Holdet 1h me (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 1h me (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	X - Mulernes Legatskole
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Kasper Harbo Bendixen
Hold	2026 me/h (1h me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb mediefag
Titel 2	Pilotproduktion
Titel 3	Dokumentar

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb mediefag
Indhold	Kernestof: Flexarbejde: Læs lektien i mediefagsbogen (nemt) og se filmen Careful with that Axe. Tag screenshots af så mange af beskæringerne og perspektiverne i filmen som muligt (Beskæringerne og perspektiverne kan du finde i lektien i Levende Billeder/Mediefa Mimi Olsen og Hans o. Schou: Levende Billeder (Ny udgave), systime; sider: 21-48, 51-58, 60-61, 63-65, 96-97, 110-112, 115, 118-123 Filmsprog i mediefag (Webvisning) Flexarbejde: se de to film der er linket til her om beskæringer og perspektiver Ultimate Guide to Diegetic vs Non-Diegetic Sound — Definitions, Examples, & How to Break the Rules Flexarbejde: Du skal arbejde med, hvordan lyd kreativt kan bruges i filmskabelse. skimlæs hurtigt siderne om lyd i bogen. Og se filmen (linket). Mens du ser filmen skriver du noter ned (håndskrevet på papir) med eksempler på hvad der kendetegner dieg Flexarbejde: Læs om klippeformer i bogen. Vi leger, at du skal videreudvikle på jeres egen film som I lavede tirsdag. Overvej, hvordan du kunne inddrage følende klippeformer. Skriv under hver klippeform, hvordan og hvornår i filmen I kunne bruge den, Flexarbejde: Læs lektien og forklar disse meget vigtige virkemidler: Flexarbejde: Læs lektien og forklar de vigtigste virkemidler: Program: Upcoming Fyn 2026.pdf description Film TitelHandlingRashkin parameter nummer: 1Rashkin parameter nummer: 2Rashkin parameter nummer: 3Rashkin parameter nummer: 4Rashkin parameter nummer: 5Rashkin parameter nummer: 6Rashkin parameter nummer: 71Babyshower 2Indmad 3Memento Mori 4Et håb 5 OneNote Flexarbejde: Se filmklippet fra Kill Bill og fokuser på de emner du har fået som fokus i de første 5 minutter af klippet. (Find det hele på OneNote under "analyse" eller via linket her. Hvis du ikke kan huske dit emne så genlæs om dit emne i Levende Flexarbejde. Det er meget vigtig læsning i mediefag og skal bruges til både filmanalyse og når I selv skal producere film. Kan du overskue det må du også gerne læse eksempler på virkemidlerne i de grå bokse). Flexarbejde. Læs samme lektie som sidst. Det er meget vigtig læsning i mediefag og skal bruges til både filmanalyse og når I selv skal producere film. Kan du overskue det må du også gerne læse eksempler på virkemidlerne i de grå bokse). Flexarbejde: Opgave til pilotproduktion.docx description Flexarbejde: Find 4 vigtige pointer i lektien som du synes I kunne inddrage i jeres film. Skriv kort, hvordan du ville inddrage det/bruge det. Supplerende stof: Flexarbejde: Læs lektien og læs opgaven til pilotproduktion (fil vedhæftet nedenfor). Hvad står der i mediefagsbogen om
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotproduktion Eleverne laver en pilotproduktion, hvor de har prøver alle filmproduktionens faser: præproduktion, produktion og postproduktion af. Efterfølgende evaluering ruster eleverne til at lave deres eksamensproduktion. Som benspænd til produktionen er følgende: Der skal laves en dokumentarfilm med benspænd. De trækker et ord for, hvordan de skal beskrive skolen i en dokumentar. I screening skal eleverne så se om de kan gætte hvilket ord de har trukket ved at se, hvordan de har portrætteret skolen.
Indhold	Kernestof: Flexarbejde: OneNote Mimi Olsen og Hans o. Schou: Levende Billeder (Ny udgave), systime; sider: 96-97, 110-112, 115, 118-127, 137-147 Opgave til pilotproduktion.docx description Flexarbejde: Find 4 vigtige pointer i lektien som du synes I kunne inddrage i jeres film. Skriv kort, hvordan du ville inddrage det/bruge det. Flexarbejde: Læs siderne i mediefagsbogen. (du behøver ikke læse opgaveboksene). Skriv mindst 5 ting ned fra teksten som du mener I kan inddrage i jeres film. Dette sættes ind i elevfeedback senest kl. 9 fredag. Supplerende stof: Flexarbejde: Læs lektien og læs opgaven til pilotproduktion (fil vedhæftet nedenfor). Hvad står der i mediefagsbogen om Flexarbejde: Læs lektien. Overvej hvilke dele af lektien I vil kunne gøre brug af i redigeringen af jeres film. Du skriver det op som noter til jeres postproduktion, så I på den måde hver især kommer med nogle gode råd og input til jeres film. Denne Flexarbejde: Læs lektien og overvej, hvad du har lært ved at læse teksten. Er der noget af det I kan bruge i jeres egen produktion? Skriv dine noter og overvejelser ned og kopier det ind i elevfeedback senest kl. 9 tirsdag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentar Dokumentarismen og dens virkemidler. Med specielt fokus på de forskellige former for dokumentar: autoritative/dybdeborende (klassiske), observerende, deltagende/interaktive og den poetiske (reality arbejdede vi ikke rigtig med) Derudover selvfølgelig fakta og fiktionskoder. Faktakoderne: 1)Autentiske personer 2)Autentiske miljøer 3)Sand historie 4)ingen tilbageholdelse af viden 5)kronologisk opbygning 6)ingen bevidst tilrettelagt brug af filmiske virkemildler 7)Ingen subjektivisering eller identifikationsskabelse Fiktionskoderne er jo brug af diverse filmiske virkemidler Hvor er man på fakta-fiktionsskalaen. Autensitetsmakører er også vigtige! Hele dokumentarfilm vi har set: En hybrid mellem den autoritative og deltagende tv-dokumentar: Operation X "De sociale plattenslagere" (del 1), TV2 nov. 2011. Observerende tv-dokumentar (enkelte træk fra den autoritative): Er du mors lille dreng (Lars Høj, sendt på TV2 genudsendt 2008.) Vi har set klip fra: Autoritative dokumentar: The Toys That Mads Us, afsnit 1: He-Man. Netflixserie, 2017- Denne bruges også til at arbejde med kernestoffet: tv og nyere mediers tværmediale samspil "Angrebet – Omars vej til Krudttønden" (2020) "Skatteakrobaterne" observerende dokumentar: Lars Engels dokumentar "Historier fra en politistation" (2000) Tekster er fra DOX - forløb i medier af Granild og Wolfhagen, 2016 kap 2 og 3.
Indhold	Kernestof: Dokumentar, arbejdsark-2026.docx description Dox -kap 2.pdf description Dox . kap 2; sider: 16-22 pdf dokument Flexarbejde: Læs lektien. skriv med EGNE ord i din personlige OneNote, hvad der kendetegner en dokumentar. Skriv også hvad DU forstår ved autentiticitetsmarkører. Man skal kunne se, at du har læst teksten, og det bliver tjekket i timen. kopier dit ar Dokumentar genren, Arbejdsark.docx description Flexarbejde: læs siderne i dox-kap 2 (vedhæftet her). Det er vigtigt så du er med på grundelementer i dokumentargenren.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb