Holdet 2025 bk-v - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2025 bk-v - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Vestfyns Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Anne Bovin
Hold	2025 bk-v (23 bk-v)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Billedets virkemidler
Titel 2	Identitet
Titel 3	Drøm og virkelighed
Titel 4	Naturligvis
Titel 5	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Billedets virkemidler Formål: Eleverne har været igennem emnerne komposition, farve, billedrum, lys & skygge for en grundlæggende formalanalytisk forståelse. TEORI • Andersen, Henrik Scheel m.fl., 2006, Billedkunst – Metode - kronologi – tema, Systime, pp. 7-39 (33 sider) • Supplerende, lærerudarbejdede materialer om kompositionsprincipper med et udvalg af professionelle værker (2 sider) •Word-dok. om farvelære ud fra Ittens farvesystem - bl.a. med fokus på de forskellige kontraster - lærerudarbejdet (6 sider) • PPT, lærerudarbejdet om farvelære - herunder Ittens farvecirkel • Lærerudarbejdede materialer omkring rumskabende virkemidler i billedkunsten (lys/skygge/3D-virkning og perspektiv) (4 sider) • PPT om lys og skygge, lærerudarbejdet • PPT om rumskabende virkemidler, lærerudarbejdet • Word-doc. m. stikord/analysemodel til analyse af rumlige virkemidler, lærerudarbejdet * Om ekspressionisme, lærerudarbejdet (1 side). ANALYSE • Analyse af værker m. fokus på komposition, farve, billedrum, lys & skygge PRAKSIS • Praktisk arbejde m. komposition, farve, billedrum og lys + skygge.
Indhold	Kernestof: Link til OneNote Alle skal nu have en mappe (sektion) i OneNote, der hedder "Billedets virkemidler". Lav tre sider kaldet "Teori", "Analyse" og "Praksis". Læs vedhæftet om farvelære. Du skal have defineret begreberne (listet op her) i dine noter i din portfolio. Læg Lav en selvevaluering af jeres ekspressive fællesmaleri, I lavede sidst. Spørgsmålene, der skal besvares til denne selvevaluering er nederst i opgaveformuleringen Læs indtil "Lyset og skyggen", og definer begreberne under teori i OneNote Se powerpointen igennem, og definer nedenstående begreber i din teorimappe: Læs vedhæftede om komposition, og definer begreberne listet herunder. Læg dine definitioner i din OneNote-mappe (portfolio) i mappen under "Teori". Selvevaluering af Eske Kath-tegningen skal være færdig Læs om kubisme og tag noter til teori: kortlink.dk/2t7n3 Analysen af Thorvaldsens statue skal være færdig. Husk også, at portfoliofristen er på søndag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Identitet Baggrundslæsning og teori • PPT v. lærer om portræt og selvportræt • PPT v. lærer om identitet • Lærerudarbejdet materiale om tre kendte selvportrætterende kunstnere (1 side). • Heiberg, Steffen: Danske portrætter, Aschehoug 2003, s. 13-17 og 49-53 (bearbejdet og med tilføjelser) (4 sider). • Info om Brandts: https://brandts.dk/om-museet/ (1 side) • Undervisningsforløb på Brandts a 3 timer med fokus på selfie vs. portræt • "Jeg, mig og min selfie - kunsten at portrættere sig selv", DR, 2020 https://www.dr.dk/drtv/program/jeg-mig-og-min-selfie-_-kunsten-at-portraettere-sig-selv_249384?fbclid=IwAR3kLV_2rHos90VrOj0lM6Psfoa1qRQzxnlVxstFfGo2kjIie17gQUkRS2o • Om Guldalderen: https://www.smk.dk/article/guldalderen/ (3 sider) inkl. lille video: https://www.youtube.com/watch?v=JdxSESWXOJk -Andresen og Porse, "TAP", s. 185-188. Praksis og analyse • Praktiske værker med fokus på identitet gennem bl.a. selfie, foto og portræt, tegning. • Analytisk arbejde med med fokus på identitet gennem bl.a. værker med fokus på selfie, foto og portræt, tegning.
Indhold	Kernestof: Opret en ny sektion (nyt forløb) i OneNote. Det nye forløb hedder "Identitet". Herunder skal der være tre sider: Teori, analyse og praksis. Selvevalueringen af dine lerskulpturer skal være færdig. Læg et foto af det færdige identitets-værk i praksis-mappen. Skriv en efterrefleksion: Skriv drømmedagbog eller prøv at huske en drøm, du har haft engang eller fået fortalt. En af drømmene skal være inspiration til et maleri.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Drøm og virkelighed Baggrundslæsning og teori -Surrealisme – baggrund og kendetegn, lærerudarbejdet (1 side) -Sigmund Freuds personlighedsmodel – og surrealisme, lærerudarbejdet (2 sider) -Surrealisme – eksempler, lærerudarbejdet (powerpoint) -Baggrundslæsning om Kathrine Ærtebjerg https://www.berlingske.dk/kunst/i-hendes-kunst-er-der-altid-et-tydeligt-hun-det-der-hoen-er-der-en-anden-der (5 sider) -"Hvem var Frida Kahlo" (dokumentar): https://www.dr.dk/drtv/se/hvem-var-frida-kahlo_245309 -Andresen og Porse, "TAP", s. 101-105. Praksis og analyse • Analyseopgaver med fokus på surrealisme • Praktisk arbejde med fokus på tabuer og surrealisme
Indhold	Kernestof: Læs disse to dokumenter og tag noter: https://www.youtube.com/watch?v=gA0RAPh2ZgU Analysen af Dalis maleri skal være færdig. Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Naturligvis Baggrundslæsning og teori -Andersen og Porse, "TAP", 2021, s. 249-256 Praksis og analyse • Analyseopgaver med fokus på natur i kunsten og vanitas • Praktisk arbejde med fokus på natur og vanitas
Indhold	Kernestof: Læg et billede af dine fugle i praksismappen. Skriv lidt i din praksismappe til dine fugle om brug af lys/skygge og tegneteknik, og hvilket udtryk din voksfigur har. Hvad synes du, forskellen er ved de to måder at arbejde med fuglen på? Hvad er forde Læs om vanitas - noter til teori: description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensprojekt Hvordan kan man udtrykke temaet "hårdt" visuelt? Baggrundslæsning og teori -Lærerudarbejdet powerpoint - intro og ideer til eksamensprojekt Praksis og analyse -Eksamensprojekt - efter krav fra læreplanen
Indhold	Kernestof: Program: Otte vs. Lundbye Afsnit I skal have lavet jeres selvevaluering af Naturligvis-værket. Portfoliofrist på søndag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb