Holdet 3q BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Biologi A
Lærer(e) Jonathan Majgaard, Julie Andersen-Mølgaard, Marie-Louise Kristensen, Mari-Louise Søs Altenburg Jansson
Hold 2023 BI/q (1q BI, 2q BI, 3q BI, 3q BI oms)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion og celler
Titel 2 Næringsstoffer
Titel 3 Sex - en nyttig opfindelse
Titel 4 Økologi
Titel 5 Masseeksperiment 2024
Titel 6 Celledelinger
Titel 7 Genetik og nedarvning
Titel 8 DNA og proteiner
Titel 9 Mutationer
Titel 10 Ølbrygning
Titel 11 Evolution
Titel 12 Skriftlighed
Titel 13 Succession i mosen
Titel 14 Økotoksikologi
Titel 15 Nervepirrende forløb
Titel 16 Den arbejdende krop
Titel 17 Immunologi
Titel 18 Bioteknologi
Titel 19 Repetition og klar til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion og celler

Forløbet er et kort introduktionsforløb til faget biologi med fokus på følgende:

- Virus
- Pro- og eukaryote celler
- Plante- og dyreceller
- Cellernes generelle opbygning med udvalgte organeller

Kernestofområder:
Cellebiologi: Opbygning af pro- og eucaryote celler og eucaryote celletyper

Øvelse:
Mikroskopi af dyre-, plante- og bakterieceller
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mikroskopering af celler 03-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Næringsstoffer

Dette forløb starter med opbygning af væv og organer samt oversigt over menneskekroppens organsystem.

Derefter handler det om mad som energileverandør og byggesten, enzymer, nedbrydning og optagelse af mad med fokus på kulhydrater, fordøjelsessystemets opbygning og funktion.

Kulhydraternes opbygning inddrages, herunder forskellen på mono-, di- og polysakkarider. Fedtstoffer og proteiner behandles også, men ikke så omfattende som kulhydrater.

Forløbet slutter af med fokus på blodskukkerreguleringen med hormonregulering (insulin og gkukagon) samt diabets I og II.

Der inddrages film "Diabetes - fremtidens største dræber" fra DR2 2009

Kernestofområder:
Makromolekyler: Opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider og proteiners struktur, specifikke egenskaber og funktioner
Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer og hormonel regulering

Supplerende stof:
Sundhed, sygdom og medicin

Øvelser:
Nedbrydning af stivelse
Blodsukkerregulering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Sex - en nyttig opfindelse

Forløbet tager udgangspunkt i kønsudvikling (både indre og ydre) samt mandlige og kvindelige kønsorganers anatomi, og præsenterer dermed et organsystems opbygning og funktion. Der arbejdes med både den kvindelige og mandlige kønshormonregulering med positiv og negativ feedback.

Der arbejdes med fremlæggelser om kønssygdomme og prævention.

Herefter er fokus på befrugtning, implantation og graviditet samt fosterdiagnostik (ultralydsscanning, doubletest, fostervands- og moderkageprøver, tripletest og selektion) og behandling af barnløshed (reagensglasbefrugtning og insemination).

Kernestofområder:
Fysiologi: Oversigt over kroppens organsystem, hormonel regulering og forplantning

Supplerende stof:
Sundhed, sygdom og medicin
Bioteknologi
Bioetik på baggrund af filmen "De perfekte børn" fra DR2 2003

Øvelser:
Mikroskopering af ovarier

Der er anvendt følgende hjemmeside:
https://sexogsamfund.dk/krop-sex
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mikroskopering af ovarium 07-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Økologi

Kort introduktion til økolog med fokus på fagbegreber som:

- Økosystem
- Biotiske og abiotiske faktorer
- Primærproducenter
- Fødekæde og fødenet
- Konsumenter
- BPP = NPP + R
- Fotosyntese og respiration (overordnet)

Kernestofområder:
Økologi: Samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø


Der er anvendt hjemmesiden:
https://videnskab.dk/naturvidenskab/sex-beskytter-planter-mod-skadedyr/
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oplæg om artikel 28-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Masseeksperiment 2024

I dette forløb har vi deltaget i Masseeksperiment 2024, hvor det har handlet om plastik. Der er indsamlet og undersøgt plastik i naturen, og der er undersøgt plastiksortering i kommunerne og hjemmene, ligesom der er undersøgt materialer anvendt i forskellige typer af bukser.

I forløbet er der arbejdet tværfagligt sammen med kemi, hvor der er undersøgt forsøgt forskellige plastiktypers egenskaber.

I sammenhæng med forløbet er der genopfrisket teori om økosystemer og fødekæder.

Derudover er der gennemgået C- og P-kredsløbet, og fotosyntesen er gennemgået ud fra Økologibogen, hvor lysprocessen er gennemgået grundigt og mørkeprocessen mere overordnet.

Der er derudover lavet øvelser, hvor der er sammenlignet spalteåbninger fra over- og underside på blade af Brændende Kærlighed, og der er lavet forsøg med fotosyntese og respiration ved hjælp af vandpest. I den sammenhæng er gennemgået, hvordan man kan bestemme BPP og NPP ved hjælp af O2-metoden i søvand.

Øvelser:
Affaldssortering
Undersøgelse af spalteåbninger hos Brændende kærlighed
Fotosyntese og respiration

Kernestofområder:
Biokemiske processer: Fotosyntesens overordnede delprocesser
Økologi: Samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C- og P-kredsløb, økotoksikologi
Eksperimentelle metoder: Bestemmelse af netto- og bruttoproduktion

Supplerende stof:
Bæredygtighed
Miljøbeskyttelse

Der er anvendt følgende fra internettet:
https://www.youtube.com/watch?v=Le7KOX91w7U
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Celledelinger

Forløbet har været et kort forløb om celledelinger.

Der er arbejdet med, hvordan kromosomer bliver fordelt under henholdsvis mitosen og meiosen.


Øvelse:
Mitose i løgrodsceller

Kernestofområde:
Genetik og molekylærbiologi: Mitose og meiose

Der er anvendt følgende fra internettet:
youtube.com/watch?si=YPzh_vTMdUhqIjTf&v=g7iAVCLZWuM&feature=youtu.be
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fotosyntese og respiration 22-09-2024
Spalteåbninger 22-09-2024
Mitose løgrod 11-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 7 Genetik og nedarvning

Forløbet tager udgangspunkt i Mendelsk genetik, og omfatter følgende:

- Mendels forsøg og love
- Et-gens, to-gens og polygen nedarvning
- Dominant og recessiv samt autosomal og kønsbunden nedarvning
- Co-dominans, ensvirkende gener med additiv effekt og epistasi

Der er derudover trænet i at arbejde med krydsningsskemaer og stamtræer.

Der er set udsendelsen "Enæggede tvillinger (1)" fra DR1.

Der er arbejdet med nedarvning ved "krydsning af duer" på hjemmesiden
https://learn.genetics.utah.edu/content/pigeons/pigeonetics/


Kernestofområder:
Genetik og molekylærbiologi: Nedarvningsprincipper

Øvelser:
Ynglende perler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ynglende perler 17-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 DNA og proteiner

Forløbet starter med DNA’ets opbygning og pakningen i kromosomerne.

Derefter fokuseres på det centrale dogme med replikation af arvematerialet samt på proteinsyntesen med transskription og translation.

Til sidst omfatter det opbygningen og struktur-niveauer af proteiner.

Der inddrages desuden bioinformatik med flere øvelser til


Øvelser:
DNA-model øvelse med bioinformatik
Identifikation af ukendt DNA

Kernestofområder:
Makromolekyler: Opbygning og biologisk funktion af nucleinsyrer og proteiners struktur, specifikke egenskaber og funktioner
Genetik og molekylærbiologi: Replikation, proteinsyntese og bioinformatik


Supplerende stof:
Biologiske databaser og big data

Der er anvendt følgende videoer på YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=TNKWgcFPHqw&ab_channel=yourgenome
https://www.youtube.com/watch?v=gG7uCskUOrA&ab_channel=yourgenome
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
DNA-model øvelse med bioinformatik 29-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Mutationer

Forløbet er et kort forløb om mutationer.

Der arbejdes med punktmutationer, kromosomtals- og kromosomstrukturs mutationer samt hvordan de opstår.

Der fokuseres på udvikling af AB0-systemet og laves blodtypebestemmelse (AB0 og rhesus).


Øvelse:
Blodtypebestemmelse

Kernestofområder:
Makromolekyler: Opbygning af nucleinsyrer
Genetik og molekylærbiologi: Mutation
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Blodtypebestemmelse 06-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Ølbrygning

I dette forløb er der brygget øl.

I den sammenhæng er der inddraget teori om enzymer, enzymers reaktionshastighed og enzymgrupper.

Der er derudover arbejdet med kulhydraters omsætning med fokus på glykolyse, gæring og respiration.

Øvelse:
Bromelin i frugt
Gærforsøg
Ølbrygning

Kernestofområder:
Cellebiologi: Opbygning af eucaryote celler
Mikrobiologi: Vækst og vækstfaktorer
Enzymer: Opbygning, funktion, enzymatiske hovedklasser og faktorer, der påvirker enzymaktiviteten.
Biokemiske processer: Respiration og gæring, herunder carbohydraternes intermediære stofskifte
Populationsbiologi: Vækstmodeller
Eksperimentelle metoder: Celledyrkning, spektrofotometri

Supplerende stof:
Biologisk produktion
Biologi som videnskabsfag

Der er anvendt følgende fra internettet:
https://www.youtube.com/watch?v=BIfyjicoFLo
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 11 Evolution

Forløbet indeholder Lamarcks og Darwins teorier samt principperne bag evolution ved naturlig selektion.

Der er desuden arbejdet med populationsgenetik med beregninger af allelfrekvenser og genotypefrekvenser ud fra Hardy-Weinberg-loven samt teori om ændringer i genpuljer og artsdannelse, og til sidst er inddraget opbygning og tolkning af fylogenetiske stamtræer.

Der inddrages film "Fremtid uden evolution?" fra DR2, 2009

Kernestofområder:
Evolutionsbiologi: Biologisk variation, naturlig selektion og artsdannelse
Populationsbiologi: Populationsgenetik og Hardy-Weinberg-loven

Der er anvendt følgende hjemmesider:
https://www.worldometers.info/da/
https://www.dr.dk/nyheder/indland/livsfarlig-sygdom-angriber-faeringe
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ølbrygning 22-04-2025
Pelsfarve hos Rock pocket mus 12-05-2025
Charcot-Marie-Tooth sygdom 14-05-2025
Prøve 15-05-2025
H-W træningsopgaver 16-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 12 Skriftlighed

I dette forløb er der samlet op på den skriftlige årsprøve og trænet skriftlige færdigheder.

Der er i den forbindelse blandt andet repeteret hormoner, feddback, proteiners strukturniveauer og Hardy-Weinberg.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensopgave 1 19-08-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 13 Succession i mosen

Vi starter med at genopfriske de økologiske grundbegreber

Herefter Handler det om succession og biodiversitet med fokus på Holmegaard Mose. Vi har i den forbindelse snakket om naturpleje og naturgenopretning.

Der har været ekskursion til Holmegaard Mose, hvor der er lavet vegetationsanalyser på højmosen på tuer og i høljer, og i den omkringliggende skov er der bestemt biomasse af træerne.

Der er arbejdet med forskellige metoder til bestemmelse af populationsstørrelse samt diskuteret de forskellige metoders svagheder og styrker.

Øvelser:
Bestemmelse af populationsstørrelse
Vegetationsundersøgelse på højmosen

Kernestofområder:
Biokemiske processer: Fotosyntesens overordnede delprocesser
Økologi: Samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb og biodiversitet
Eksperimentelle metoder: Bestemmelse af populationsstørrelse og af netto- og bruttoproduktion

Supplerende stof:
Biologisk produktion
Bæredygtighed
Miljøbeskyttelse

Der er anvendt hjemmesiden:
https://youtu.be/rFxKQsIOXNI?si=Z5i8awxSeXRk942u
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Bestemmelse af populationsstørrelse 12-09-2025
Vegetationsanalyse 21-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 14 Økotoksikologi

I dette lille forløb om økotoksikologi er der arbejdet med:

Bioakkumulation og biomagnifikation
POP og tungmetaller
Forskellen på biologisk og fysisk halveringstid
LC50 og LD50
Hormonforstyrrende stoffer

Der er set dokumentaren fra DR, der hedder "Hormonforstyrrende stoffer" fra 2016. Udsendelsen er tilgængelig på mitCFU for klassen i hele eksamensperioden.

Øvelser:
Kan krebsdyr tåle Gammel Dansk? (lavet på RUC)

Kernestofområder:
Fysiologi: Hormonel regulering
Økologi: Økotoksikologi

Supplerende stof:
Sundhed og sygdom
Miljøbeskyttelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 15 Nervepirrende forløb

Der er genopfrisket cellemembranens opbygning og transport over cellemembranen.

Der er arbejdet med opbygningen af nervesystemet i CNS og PNS, sensorisk, motorisk og autonomt samt sympatisk og parasympatisk.

Nervecellens opbygning er gennemgået samt kommunikation mellem cellerne med fremmende og hæmmende transmitterstoffer.

Der er desuden arbejdet med aktionspotentialet og Na+/Ka+ pumpe.

Der er inddraget alkohol som stimulans med afhængighed, og nervesystemets tilpasning ved længerevarende misbrug. I den forbindelse er der set udsendelsen "Alkohol i Rundfunk".

Til sidst er der arbejdet med smerter og opioider.
Der er her set udsendelsen "Jens på livsfarlige piller" fra DR.

Der er tilføjet teori om botulinumtoksin og Botox samt betydningen for empati. I den forbindelse er læst artiklen "Botox fjerne både rynker og empati"

Øvelser:
Osmose i blod
Refleksøvelse
Nervebaner - øvelser

Kernestofområder:
Cellebiologi: Membranprocesser
Fysiologi: Nervesystem

Supplerende stof:
Sundhed...og medicin
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 16 Den arbejdende krop

I forløbet handler det om menneskets fysiologi med henblik på lungernes, hjertets og blod-kredsløbets opbygning, funktion og samspil i den arbejdende krop. Derudover handler det om musklerne opbygning og funktion samt deres energiomsætning.

Øvelser:
Lungemålinger (peakflow + vitalkapacitet)
Højde/styrke
Puls og blodtryk

Kernestofområder:
Biokemiske processer: Respiration og gæring, herunder carbohydraternes intermediære stofskifte
Fysiologi: Åndedrætssystem, blodkredsløb, muskler, arbejdsfysiologi
Eksperimentelle metoder: Arbejdsfysiologiske målemetoder

Supplerende stof:
Sundhed, sygdom og medicin
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensopgave genaflevering 23-11-2025
Øvelse: Puls og blodtryk 14-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 17 Immunologi

Dette forløb starter med den gennemgang af immunsystemet og dens inddeling i det ydre forsvar samt det uspecifikke og det specifikke forsvar.

Der er gennemgået opbygning af bakterier samt virus og disses livscyklus.

Der er arbejdet med de forskellige klasser af antistoffer samt infektionsbiologi, vaccinationer, forskellige typer af antibiotika og udvikling af resistens.

Til sidst er gennemgået forskellige typer af immunologiske test som blodtypebestemmelse, ELISA og graviditetstest.

Der lavet øvelse med graviditetstest idet der samtidig er gennemgået, hvordan man udvikler de forskellige typer af antistoffer, som anvendes i sådan en type test (antistoffer fra dyr samt sekundære antistoffer).

Øvelse:
Graviditetstest

Kernestofområder:
Cellebiologi: Opbygning af procaryote celler
Mikrobiologi: Vækst og vækstfaktorer, infektionsbiologi og resistens
Virus: Opbygning og formering
Fysiologi: Immunsystemet
Eksperimentelle metoder: ELISA

Supplerende stof:
Sundhed, sygdom og medicin

Der er anvendt følgende hjemmesider:
https://youtu.be/xBcfOMXTUFE?si=VkHPPFWD3r-0xTIN
https://youtu.be/fyHsHvT9H3Y?si=aBxZgrZi9yK5vvbo
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Bioteknologi

I dette forløb er der inddraget forskellige bioteknologiske metoder som:

Gensplejsning, transformation, DNA-sekventering (Sanger), PCR, gel-elektroforese, RLFP-analyse og gentest

Der er set udsendelsen "Knæk din genetiske kode" fra DR2 og diskuteret etiske overvejelser ved brug af gentest.

Kernestofområder:
Genetik og molekylærbiologi: Genteknologi
Eksperimentelle metoder: Transformation, PCR, elektroforese, DNA-sekventering

Supplerende stof: Sundhed og sygdom
Bioteknologi
Bioetik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer