Holdet 3i da (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Simon Beierholm
Hold 2023 da/i (1i da, 2i da, 3i da)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte links
Titel 2 Retorik og argumentation
Titel 3 Litteraturhistorisk oversigt
Titel 4 DHO: Dansk-grønlandsk identitet
Titel 5 Det moderne gennembrud
Titel 6 Journalistisk og nyhedsformidling
Titel 7 Den debatterende artikel
Titel 8 Fra nærlæsning til nærlytning
Titel 9 Nyt nyt nyt!: 1900-tallets -ismer (del 1)
Titel 10 Skriftlighed: Den reflekterende artikel
Titel 11 Nyt nyt nyt!: 1900-tallets -ismer (del 2)
Titel 12 Min sang til Danmark
Titel 13 Børn, forældre og ånder
Titel 14 Fornuft og følelser: Oplysningstid og Romantik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte links

Links som må tilgås til eksamen:

Ordbøger på ordnet.dk: https://ordnet.dk

Synonymordbog: https://www.synonymbog.com

https://www.ordbogen.com/da/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Retorik og argumentation

I dette forløb er eleverne blevet introduceret til argumentationsteori og retoriske virkemidler med fokus på taler, som eleverne også har prøvet kræfter med at skrive selv. Vi har også undersøgt argumentation og retorik i andre kommunikationssituationer som fx Debatten på DR.

Læste tekster:
- Kronprins Kristians tale ved sin 18-års fødselsdag
- Ulla Dahlerups tale ved DF's årsmøde 2003

Afsnit i Håndbog til Dansk:
- 4.2 Sproglige billeder
- 4.3 Sproglige figurer
- 4.9 Retorik
- 4.10 Argumentation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Litteraturhistorisk oversigt

I dette oversigtsforløb er eleverne blevet introduceret til de lange linjer i Danmarks og Nordens litteraturhistorie med nedslag i centrale perioder.

Læste tekster:
- Ravnkel Frøjsgodes saga (VÆRK)
- Folkevise: Ebbe Skammelsen
- Thomas Kingo: Kied af verden og kier af himlen
- Ludvig Holberg: Epistel 390
- Adam Oehlenschläger: Guldhornene
- Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO: Dansk-grønlandsk identitet

Dette eksperimenterende DHO-forløb om dansk-grønlandsk identitet har haft hovedfokus på arbejde med dokumentarfilm, suppleret med litteratur af grønlandske forfattere.

Læste/sete tekster:
- Kenneth Sorento: Kampen om Grønland (VÆRK)
- De unge grønlændere (DR, uddrag)
- Historen om Grønland og Danmark (uddrag)
- Hingitak - De fordrevne (uddrag)
- Sørine Steenholdt: Mor er kun et ord
- Niviaq Korneliussen: HOMO sapienne (VÆRK)
- Josef Tarrak Petrussen: Tupilak

Baggrund:
- Sprog i Grønland fra EMU
- HTD afsnit 5.2: Dokumentarfilm og Mockumentary + Oversigt til film
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Det moderne gennembrud

I dette forløb har eleverne lært om tendenser i Det Moderne Gennembruds samfund og litteratur, og har læst tekster af centrale forfattere i perioden.

Tekster:
- Georg Brandes: "Hovedstrømninger i det 19. århundreds litteratur" (uddrag)
- J.P. Jacobsen: "To verdener"
- Henrik Pontoppidan "Nådsensbrød"
- Herman Bang "Irene Holm"
- Bjørnstjerne Bjørnson: "En handske" (uddrag)
- Henrik Ibsen: "Et dukkehjem" (VÆRK)
- Tea Lindeburg: "Du som er i himlen" (film)
- Uddrag af SKAM, sæson 2

Baggrund:
- "Litteratur som naturvidenskab" i Håndbog til dansk - Litteraturhistorie
- "Herman bag og impressionismen" i Håndbog til dansk - Litteraturhistorie
- "Sædelighedsfejden" i Håndbog til dansk - Litteraturhistorie
- "Naturalisme og realisme" fra Grundbog til Dansk
- "1800-tallet på vrangen", afsnit 7 fra DR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 8 Fra nærlæsning til nærlytning

I dette forløb har der været fokus på mødet mellem lyrik og musik, og debatten om hvorvidt sangskrivere fx kan tildeles Nobels litteraturpris.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nyt nyt nyt!: 1900-tallets -ismer (del 1)

Overskriften på dette forløb har fungeret som en paraply over en række nedslag i de mange modernistiske strømninger der har præget 1900-tallets litteratur. Litterære, sproglige og mediemæssige perspektiver har krydset hinanden undervejs.

Indledningsvist har vi læst Martin Andersen Nexøs “Lønningsdag” og brugt den som en bro mellem Det moderne gennembrud og 1900-tallet.
Vi indledte også med en introduktion til billedanalyse, for at kunne anskueliggøre hvordan de samme tendenser kan ses i kunst- og litteraturhistorien.

Det første nedslag var på futurisme og ekspressionisme som tidligere eksempler på modernistiske strømninger. Her har vi læst tekster af Emil Bønnelycke og Tom Kristensen, og brugt dem som introduktion til generel lyrikanalyse, og vi har læst og behandlet Rudolf Broby-Johansens BLOD som værk.

Det andet nedsalg var på eksistentialisme i efterkrigstiden. Her læste vi om Søren Kierkegaards fire stadier som baggrund for den kristne eksistentialisme, som blev eksemplificeret ved Martin A. Hansens “Paradisæblerne”.
For at forstå modstykket i den ateistiske eksistentialisme har vi lært om Albert Camus’ “Sisyfosmyten” og Peter Seebergs “Hullet”.
Derimellem har vi også læst Karen Blixens "Ringen" i et eksistentialistisk lys.

Undervejs har vi også haft et lille afbræk med fokus på metoder i dansk, som opvarmning til SRP.

Læste tekster:

- Martin Andersen Nexø: “Lønningsdag”
- Johannes V. Jensen: "På Memphis station"
- Tom Kristensen: “Det blomstrende slagsmål”
- Emil Bønnelycke: “Århundredet” + “Gaden”
- Fillippo Marinetto: “Futurismens manifest”
- Rudolf Broby-Johansen: BLOD + forsvarstale (VÆRK)
- Martin A. Hansen: “Paradisæbler”
- Albert Camus: “Sisyfosmyten” (uddrag, oversat)
- Peter Seeberg: “Hullet”
- Karen Blixen: "Ringen"


TV-program: Digtere, divaer og dogmebrødre (2:8): 1918-1930, på DR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 11 Nyt nyt nyt!: 1900-tallets -ismer (del 2)

Overskriften på dette forløb har fungeret som en paraply over en række nedslag i de mange modernistiske strømninger der har præget 1900-tallets litteratur. Litterære, sproglige og mediemæssige perspektiver har krydset hinanden undervejs.

Indledningsvist har vi læst Martin Andersen Nexøs “Lønningsdag” og brugt den som en bro mellem Det moderne gennembrud og 1900-tallet.
Vi indledte også med en introduktion til billedanalyse, for at kunne anskueliggøre hvordan de samme tendenser kan ses i kunst- og litteraturhistorien.

Det første nedslag var på futurisme og ekspressionisme som tidligere eksempler på modernistiske strømninger. Her har vi læst tekster af Emil Bønnelycke og Tom Kristensen, og brugt dem som introduktion til generel lyrikanalyse, og vi har læst og behandlet Rudolf Broby-Johansens BLOD som værk.

Det andet nedsalg var på eksistentialisme i efterkrigstiden. Her læste vi om Søren Kierkegaards fire stadier som baggrund for den kristne eksistentialisme, som blev eksemplificeret ved Martin A. Hansens “Paradisæblerne”.
For at forstå modstykket i den ateistiske eksistentialisme har vi lært om Albert Camus’ “Sisyfosmyten” og Peter Seebergs “Hullet”.
Derimellem har vi også læst Karen Blixens "Ringen" i et eksistentialistisk lys.

Undervejs har vi også haft et lille afbræk med fokus på metoder i dansk, som opvarmning til SRP.

Læste tekster:

- Martin Andersen Nexø: “Lønningsdag”
- Johannes V. Jensen: "På Memphis station"
- Tom Kristensen: “Det blomstrende slagsmål”
- Emil Bønnelycke: “Århundredet” + “Gaden”
- Fillippo Marinetto: “Futurismens manifest”
- Rudolf Broby-Johansen: BLOD + forsvarstale (VÆRK)
- Martin A. Hansen: “Paradisæbler”
- Albert Camus: “Sisyfosmyten” (uddrag, oversat)
- Peter Seeberg: “Hullet”
- Karen Blixen: "Ringen"


TV-program: Digtere, divaer og dogmebrødre (2:8): 1918-1930, på DR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Min sang til Danmark

Dette forløb har været et eksperimenterende litteratur- og mediefokuseret arbejde med at betragte musikken fra DR’s programserie Min sang til Danmark som et samlet værk.
Eleverne har arbejdet med at kategorisere sangene i et kontinuum mellem nationalromantik og protestsang, og mellem fokus på hhv. land og individ. I grupper har de arbejdet med udvalgte sange, og undersøgt forholdet mellem kernetekst og paratekst i form af musikvideoer og kunstnerinterview.
Afslutningsvist har vi læst debatterende tekster om programmet og diskuteret dets eksistensberettigelse.

Læste tekster:
- John Mogensen: “Der er noget galt i Danmark”
- Adam Oehlenschläger: “Der er et yndigt land”
- Diverse kunstnere: “Min sang til Danmark” (VÆRK)
- Debatterende artikler fra Politiken, Weekendavisen, Avisen Danmark, Berlingske og Kristelig Dagblad
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Børn, forældre og ånder

Dette miniforløb tager udgangspunkt i klassens studietur til Marokko, og er blevet brugt til at genopfriske dokumentaranalyse. Temaet har været forholdet mellem børn og forældre, hvor vi har sat DR's "Mit andet hjemland" med Youssef Hvidtfeldt over for Elias Sadiqs digtsamling "Djinn".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Fornuft og følelser: Oplysningstid og Romantik

I dette forløb er Oplysningstidens fornuftstankegang sat over for de mere følelsesbetonede strømninger i Romantikken, her under universalromantik, nyplatonisme og romantisme.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer