Holdet 3 FRB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3 FRB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Berit Bang-Jensen, Isabelle Verhaeghen
Hold	2023 FR/FRB (1 FRB, 2 FRB, 3 FRB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begyndersystem (intro)
Titel 2	La touche française (la culture française)
Titel 3	La jeunesse
Titel 4	Le premier amour (l'adolescence) -EKSAMEN
Titel 5	Les vacances - EKSAMEN
Titel 6	Planète Terre - EKSAMEN
Titel 7	Francophonie: l'exemple du Maghreb
Titel 8	Oppositions et pouvoir

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begyndersystem (intro) Opbygning af et basalt ordforråd og grammatisk viden - Eleverne lærer at kunne præsentere og beskrive sig selv, deres familie, interesser, dags/uge-skema, boliger mm. Der er fokus på at eleverne får en oplevelse af at kunne bruge sproget i praksis, men også på skrift og kunne forstå hverdagsfransk. Begynderbog: Ici on parle français, Franskportalen Grammatik: Min læring Franskportalen
Indhold	Kernestof: Tilmelding senest tirsdag kl. 15:30, hvis du kun deltager enkelte gange Franskportalen Kap. 1 Kap. 2 Tallene 1 - 10 Les chiffres 0 - 10 Les chiffres 10- 20 (Talordene 10 - 20) Les chiffres (Tallene) 11 - 20 Giv de 6 dukker på papiret et navn (Gerne et fransk-klingende) AVOIR avoir (u): at have, m.m Quizlet - la famille Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait (French numbers from 1 to 20) Les chiffres et les nombres de 20 à 50 - alain le lait (French numbers) Pixigrammatik - Verber præsens uregelmæssige La famille Les nationalités Franskportalen kap. 5 Nationalitet og sprog 1 2 Mundtlig opgave 5.pdf Øv gloserne og se om I lægger mærke til en forskel på adjektiverne (de, der var her sidst, har gennemskuet det). Husk at lytte til udtalen og prøv at tale efter Beskrivelse - opgave Skjulte ord - Mots cachés Repetition af fransk fra 2023 Beskrivelses-opgave Qui est qui - gloser Qui est qui Vælg en person, som I vil præsentere på fransk. Print et billede ud af den I vælger og øv jer i at kunne præsentere uden at læse op. I skal både kunne præsentere deres navn, alder, bopæl, nationalitet, familie og udseende (øjen- & hår-farve). Gense gloserne til nationaliteter Franskportalen kap. 6 5. Nationalité et langue 5. Nationalité et langue 2 Pixigrammatik - Præpositioner Landenavne og deres køn Ils sont francophones - præp Præpositionen "i" - battle Mundtlig opgave Pixigrammatik - Pronominer Kap. 18 13. Ejestedord Læs ”J’aime ou je n’aime pas” - hvad tror I “J’aime” og “Je n’aime pas” betyder? Gæt på betydningen af billederne og prøv at sige sætningerne højt. Kap. 7 Brug af den ubestemte artikel un/une/des Tillægsords bøjning og placering Træn gloserne - husk at sige dem højt selv også Læs om den ubestemte artikel Øvelse med den ubestemte artikel (un - une - des) Kærlighed ved første slag - Trailer Franskportalen - spillehallen Lille interview Hjælpeark til at beskrive billeder (personer) Kap 10 - quizlet Franskportalen kap. 10 Gloser Qu'est-ce que tu portes? Je porte ... Dommage \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Læs teksten (oversat til engelsk i højre spalte) , mens I lytter til sangen (tryk på linket i dokumentet eller linket herunder) Bigflo & Oli - Dommage Franskportalen kap. 14 14. Mundtlig opgave.pdf Pixigrammatik - Numeralier Spørgsmåls-lykkehjul Kap. 13 - gloser Franskportalen kap. 13 Find en frankofon person. Skriv deres navn og find et billede af dem Tilmelding senest tirsdag kl. 15:30 Husk at tjekke jeres mail - der er vigtig info om turen til Frankrig næste år :) Kap. 13 Find et billede af "Édouard Louis" - skriv på dansk, hvad du kan huske om ham fra dokumentaren La roue de la Fortune - forskellige spørgsmål (til inspiration) Inspiration til spørgsmål - kap. 13 Inspiration til spørgsmål - Kap. 14 Franskportalen kap. 19 18. Ejestedord Spørgsmål til teksten mm. Est-ce vrai que les français descendent des Gaulois ? - 1 jour, 1 question Minlæring - introduktion til verber i præsens (nutid) Minlæring - øvelser med verber i præsens (nutid) Glosetræning Franskportalen kap. 23 Description d'une personne (Personbeskrivelse) DRTV - Falsk identitet Hav jeres rundvisning klar (på engelsk) og husk at øve ca. 5 spørgsmål på fransk, som I kan stille franskmændene Les activités sportives (Sportsaktiviteter) Les actions (handlinger) Les activités sportives - quizlet Les actions (handlinger) quizlet Kap. 25 Spørgsmål til kap. Træn gloserne til kap. 25 Skim kap. 26 - noter de ting, som passer til dig Dagligdagsaktiviteter Øv gloserne til kap. 27 Træn gloserne Husk at betale depositum til studieturen til Frankrig inden d. 1/6 på Studiz Betaling af depositum Supplerende stof: Fransk julekalender Sara"h - All I Want For Christmas Is You (Cover) \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Quizlet Noël Petit Papa Noël \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Édouard Louis, ou la Transformation:UNG:DOX
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 35,05 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Internet Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 2	La touche française (la culture française) Fokus: Frankrigs kultur og skolegang. Dette forløb fungerer som glidende overgang mellem begynder-materiale og emne-læsning. Fokus er at lære den franske (mad & skole)kultur at kende og sammenligne med den danske, samt opbygge ordforråd til f.eks. indkøb og bestille på restaurant, samt tale om egne interesser og skole. Forløbet virker som optakt til udvekslingen i efteråret og emnet "la jeunesse". Franskportalen: - https://www.franskportal.dk/kultur/les-traditions-et-coutumes-francaises/comment-dire-bonjour/ - https://www.franskportal.dk/kultur/les-habitudes-alimentaires/les-marches-en-france/ - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/lannee-scolaire/# - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/maternelle-et-primaire/ - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/secondaire/ - kap. 25 "mes loisirs" - kap. 27 "la journée habituelle d'Antoine" - kap. 29 "Katrine a fait un échange" - kap. 30 "une bonne expérience" Vocabulaire progressif du français A1 (debutant). CLE international/Sejer 2017. Béatrice Rego. Kap. 12 "Les produits alimentaires - les commerces" Kap. 13 "Faire les courses" Kap. 14 "La cuisine - les repas" Sang: - Le festin (Camille) https://lyricstraining.com/fr/play/camille/le-festin/HSt7I4VVTS Franske regioner: https://cabouge.tv5monde.com/ FranskNU. Anna Højgaard Andersen & Hardy Andersen. Systime (2011): - Beaune https://fransknu.systime.dk/?id=298 & https://fransknu.systime.dk/?id=600 - Dijon https://fransknu.systime.dk/?id=390 Videoklip: - Pourquoi les français sont-ils si fiers de leur cuisine ? - 1 jour, 1 question: https://www.youtube.com/watch?v=CwIXMJTEUhM - http://chataigne.dk/appelle3/filmklip-2.html (Je m'appelle 3 - Arnold) Film: Bienvenue chez les Ch'tis (2009) Frøken umulig (Jamais contente - 2019) https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/froeken-umulig
Indhold	Kernestof: Mundtlig opgave mes loisirs Quelle heure est-il ? Hvad er klokken ? Arnold Lyt og læs franskportalen kap. 27 Kap. 29 Glosetræning kap. 29 nægtelser Nægtelser 2 Nægtelser 3 Kig på teksten fra sidste gang og find nægtelser, så du kan forklare, hvordan man laver nægtelser for en anden (på dansk) Présentations et match Comment dire bonjour En France, on se fait la bise. Læg jeres powerpoints ind i denne mappe Undersøg og oversæt Læs jeres præsentation til franskmændene igennem, ret til og tilføj evt. - I må gerne bruge AI, hjælp fra google osv. Hjælp gerne hinanden 2 & 2 og giv hinanden inspiration (eller kig på vores padlet). Inden modulet skal I have uploadet jeres præsent Praktisk info til Chalon Coordonnées des hôtes danois - husk at skrive jeres info ind. Find jeres navn, tilføj efternavn, adresse osv. La cuisine et les repas Læs teksten, mens du lytter til indtalingen. Hvilke udtaler lægger du mærke til? Se også videoen og se, hvor meget du kan få fat i 36. Le marché Træn gloserne fra s. 1-4, som I oversatte for hinanden sidste gang. Se på s. 5-6 og noter gloser/formuleringer, som er nyttige at kunne, når man skal købe ind f.eks. på et marked. Quizlet Overvej, om I kunne have plads til en franskmand ekstra, når de kommer i januar og tal med jeres forældre om det. To franskmænd mangler et sted lige nu. Mad og drikke Boire et manger 2 Le festin Træn gloserne på linket. Se først på gloselisten, lyt til udtalen, sig efter og se derefter, hvor mange I kan huske ved at træne med flashcards og til sidst f.eks. match Tjek, at I har udfyldt fuldt navn (dvs. inkl. efternavn), adresse osv. i dokumentet Film: Frøken umulig (Jamais contente) Læs om passé composé (datid / førnutid), så du selv kan forklare det med egne ord Marker derefter alle verberne som står i passé composé i teksten Kontakt-info til turen Opgave til elever, der ikke skal med til Frankrig Før nutid/datid Franskportalen - skoleåret
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Kreativitet Sociale Åbenhed og omgængelighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 3	La jeunesse Temaet er ungdom med fokus på forskellen mellem livet som ung i Frankrig, Danmark og de frankofone afrikanske lande. Formål: Indblik i de frankofone lande og unges forhold i disse sammenlignet med franske og deres egne. Eleverne har deltaget i udveksling (i efteråret 2024) og har derfor selv gjort sig erfaringer med forskelle/ligheder på franske/danske unge. Je m'appelle 3: Hannah (video + manuskript) http://chataigne.dk/appelle3/filmklip-1.html Fra Operation Dagsværk (Le Niger 2008) (Artikel på fransk) Portrait d'Ouma (Portræt af en ung pige fra Niger, der skal giftes som 14 årig) La famille Bélier - tekst + øvebog (inkl. tekst om Louane mm) fra franskportalen Film: Frøken umulig (Jamais contente - 2019) https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/froeken-umulig La famille Bélier Supplerende materiale: Franskportalen - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/lannee-scolaire/# - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/maternelle-et-primaire/ - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/secondaire/ - kap. 25 "mes loisirs" - kap. 27 "la journée habituelle d'Antoine" - kap. 29 "Katrine a fait un échange" - kap. 30 "une bonne expérience"
Indhold	Kernestof: I får tid til at arbejde med jeres video-dagbog fra Chalon, så medbring de billeder/videoer, som I har brug for til jeres video. Genopfrisk gloserne ved at skimme igennem 1 2 Je m'appelle Hannah - gloser Je m'appelle Hannah - tekst Minlæring - øvelse 2 Minlæring - øvelse 3 Hannah - poss. pron. Battle mod din sidemakker på hver jeres computer Læs om poss. pron. på minlæring. Understreg derefter alle de poss. pron. i teksten om Hannah. Je m'appelle Hannah. Understreg alle de poss. pron. i teksten om Hannah. Poss. pron - spørgsmål Fransk julekalender Lidt udover det sædvanlige - Grand Teatret Kig på billedbeskrivelsesmodellen på franskportalen Lav opgaver til adjektiver i 15 minutter (lektie) Vi mangler et sted til en franskmand (dreng) - tal med jeres forældre om, om I kan have en ekstra boende Tout ce que je veux pour Noel cest toi.pdf Sara"h - Last Christmas (Cover) \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Se videoen under teksten og læs om julen i Frankrig Vi mangler et sted til en fransk pige i weekenden, når de kommer (lørdag d. 25/1 til mandag d. 27/1) - spørg jeres forældre, om I kan have en ekstra pige boende i et par nætter Introduction Quizlet scene 3-4 Je vole Louane - Je Vole (Audio) \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Je vole - tekst Medbring høretelefoner til jeres computer Lyt og læs scene 6 Træn gloserne på hjælpearket til billedbeskrivelse Find alle verberne i sangen - skriv dem, som de står i teksten og derefter, hvad det hedder i infinitiv. Louane - Je vole - verber Scène 8 Quizlet - scène 8 Je vais t'aimer - sang Lav 6 sætninger (læs instruktion herunder) om dig selv, hvor du bruger passé composé, présent og futur proche. Det skal indsættes i elevfeedback inden modulet Tekst - del 1 Billede - historie Se filmen "la famille Bélier" på mitcfu Læs teksten om "Louane" - få evt. hjælp af jeres franskmand til at oversætte den :) Marker de vigtigste facts om hende Find min. 10 gloser, som du kan bruge til at lave en karakteristik af Paula Portrait d'Ouma Arbejdsark Øv gloserne til den tekst, som vi skal arbejde med i modulet Prøv (på dansk) at forklare tiderne "passé composé" & "futur proche" - I skal forestille jer, at I skal fortælle det til en, som ikke har hørt om tiderne før. Medbring en spillebrik (eller noget, som kan fungere som spillebrik) Læs teksten færdig, så I forstår den i hovedtræk. Man kan få lidt hjælp til oversættelse ved at kigge på arbejdsarket. Marker verberne, som er bøjet i “futur proche” i teksten Genlæs teksten om Ouma, så I har forstået den helt Træn gloserne på de to hjælpeark til billedbeskrivelse Le nouveau - gloser Find hver et billede, som I synes viser noget om unges liv i dag (enten Europa eller Afrika f.eks., men I må også gerne tage andre frankofone lande med). Vis IKKE jeres billede til andre fra holdet! Beskriv jeres billede så grundigt som muligt på fra Supplerende stof: Trailer (med danske undertekster) Un petit truc en plus (2024) Programme au Danemark.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 4	Le premier amour (l'adolescence) -EKSAMEN Forløbet bygger videre på "La jeunesse". Portrait d'Ouma fungerer som flydende overgang. Der er fokus på kærlighed og venskab/forhold i den tidlige ungdom/barndom, samt de problematikker som man kan møde i den periode (bl.a. mobning, stereotyper, og at være anderledes end de andre drenge/piger). Materialerne i dette forløb er frankofone: Teksterne er fra Canada & Niger. Vanille ou chocolat. af Nadine Bismuth, "Amours et cultures", Gyldendal 2006, red. Helle Høyrup m.fl. (uddrag) Fra Operation Dagsværk (Le Niger 2008) (Artikel på fransk) Portrait d'Ouma (Portræt af en ung pige fra Niger, der skal giftes som 14 årig) Film: Le nouveau (2015/2019 - mitcfu) Le petit Nicolas (2009) Filmplakaten fra "Le petit Nicolas" er desuden brugt som perspektivering til emnet og træning i skrivning i hånden (OMS-modul) - bogen har vi ikke arbejdet med.
Indhold	Kernestof: Se på gloserne og lyt til udtalen af dem. Træn, hvor mange du kan huske med flash-cards - sig glosen højt selv inden du prøver at huske, hvad det betyder (tryk på kortet for at se den danske oversættelse på bagsiden) Le nouveau Gloser - le nouveau Minlæring - imparfait video (ikke lektie) Læs side 2 i historien færdig, så I forstår handlingen. Læg mærke til forskellen på, hvornår der bruges "passé composé" og hvornår der bruges "imparfait", som vi talte om sidst. I skal selv forsøge at oversætte først, men må gerne bruge translate (al Kap. 8 - gloser Filmplakaten fra forrige OMS Overvej, hvordan filmen passer med "Vanille ou chocolat" Supplerende stof: Google “Nadine Bismuth” - hvad er interessant at vide om hende (i forhold til fransk)? FRIVILLIG lektie: Se videoen om passé composé her, hvis du har brug for en genopfriskning :) FRIVILLIG lektie: Læs om futur proche her, hvis du har brug for en genopfriskning :) Marie-Antoinette \| DET KGL. TEATER Googl filmen og læs et referat på engelsk/dansk - filmen er med franske undertekster, så det er en god idé at have en idé om, hvad den handler om inden :) I har beskrevet filmplakaten til den i forrige OMS-modul, så det kan også hjælpe med at forstå,
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 5

Les vacances - EKSAMEN

Vi starter det nye skoleår med temaet "Les vacances (d'été)" ((Sommer-)ferie).

Mål:
- Udvide sit aktive ordforråd om ferie-temaet (aktiviteter, følelser, vejret, transport mm.)
- Kunne tale nogenlunde ubesværet om ferie
- Kunne forstå andre, når de taler om ferie
- Kunne indgå i samtaler om emnet
- Kunne forstå tekster om ferie
- Kunne skrive om ferie på et forståeligt og sammenhængende sprog

Metode: Der skiftes mellem individuelt, par-/gruppearbejde og sessioner i plenum.
Tekster bliver så vidt muligt introduceret som ved mundtlig eksamen, så eleverne vænner sig til præsentation og bearbejdning af tekster.

Materiale:
- Medbragte feriebilleder
- Uddrag af Début 1 (Dialogues - Ferie og rejser) og 2 (3.1 Céline et Christophe – Canicule à Paris), Systime
- Udvalgte artikler fra Youpi, les grandes vacances", Le p'tit Libé no. 153 du 26 juin au 2 juillet 2020, herunder "Depuis quand part-on en vacances?" og "Pourquoi a-ton besoin de vacances?". Artiklen "Voyagera-ton différemment demain" vil også kunne bruges i forløbet "Planète Terre".
- Les vacances du petit Nicolas, extrait "La plage", 3,5 s.
- "Été 85", film af François Ozon, 2020, 1t41 minutter

- Desuden: MinLæring (https://minlaering.dk/login), https://www.ordbogen.com/da/, Larousse (ordbog https://larousse.fr/portail/), Quizlet til glosetræning (https://quizlet.com), evt. andet materiale, som måtte fremgå af undervisningsbeskrivelsen.

Indhold:
Gloser: Se ovenstående, tal (op til 1000)
Grammatik: fortid (passé composé, imparfait), nutid, nær fremtid (futur proche), fremtid (futur simple)
Genre: résumé, præsentation, billedbeskrivelse, brev, arbejde med personkarakteristik
Samfund: Feriehistorie i Frankrig og Danmark berørt.

Omfang: 40 sider

Evaluering: Der arbejdes procesorienteret, selvfølgelig med individuelt fremskridt for øje. Der sigtes mod selvevaluering og individuelle målsætning og gives løbende feedforward og feedback. Afleveringer giver yderligere træning, tid og mulighed for repetition. Målet er, at de medvirker til at forankre viden og sproglige kompetencer.

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Billedbeskrivelse i time med gloser	09-09-2025
Eksamensopgave	22-09-2025
Talepapir til interview	06-10-2025
Video/lyd interview	09-10-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Tekstbehandling

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Titel 6

Planète Terre - EKSAMEN

Som verdensborger og med vores gang på en grøn skole er vi på en eller anden måde forpligtet til at se nærmere på klodden og vores ageren på jorden.

Mål:
- Få et aktivt ordforråd om temaet (natur, kultur, forbrug, forurening mm.)
- Kunne tale nogenlunde ubesværet om emnet
- Kunne forstå andre, når de taler om det
- Kunne indgå i samtaler om emnet
- Kunne forstå tekster vedr. klimaet, verdensmål, forurening og lign. (opdateres)
- Kunne skrive om spørgsmålet på et forståeligt og sammenhængende sprog

Metode: Der skiftes mellem individuelt, gruppearbejde og sessioner i plenum.
Eleverne udvælger et af tegneseriens underemner, præsenterer det til resten af holdet og sikrer overleveringen gennem gloselister, test/spil/leg.

Materiale:
- Artikel: Le p'tit Libé, "Voyagera-ton différemment demain", fra nummeret "Youpi, les grandes vacances",  no. 153 du 26 juin au 2 juillet 2020 (bearbejdet under emnet "Les vacances")
- Film: "Demain" de Cyril Dion et Mélanie Laurent, 1t 58 min. , 2015
- Tegneserie: Hugo Clément, Le théorème du vaquita (I selvvalgt uddrag),160 p, Fayard graffik, 2023
- Sang: Orelsan "Baise le monde", 2021.

- Desuden: MinLæring (https://minlaering.dk/login),  https://www.ordbogen.com/da/, Larousse (ordbog https://larousse.fr/portail/), Quizlet til glosetræning (https://quizlet.com), franskportal https://www.franskportal.dk/, evt. andet materiale, som måtte fremgå af undervisningsbeskrivelsen.

Indhold:
Gloser: Se ovenstående. Derover forsøg på at lære sig idiomatiske vendinger.
Grammatik:  genitiv, pronominer (possessive, demonstrative, personlige, refleksive, relative),  konjunktioner, spørgsmål,  og derudover efter behov, herunder fortsat arbejde med verbernes tider, kongruens, benægtelserne, "on" som alternativ til "nous" i daglig tale.
Genre: artikel, sang, tegneserie, præsentation.
Kultur: klimaforandring og biodiversitet set fra Frankrig
Eksamenstræning: Der øves desuden løbende opgaver til eksamens delprøve 1 og 2 (nye, uden el. med meget begrænsede hjælpemidler)

Omfang: 22  sider

Evaluering: Der gives løbende feedforward og feedback.

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
"Demain", l'affiche	04-11-2025
"Demain", travail avant de voir le documentaire	06-11-2025
Delprøve 1 i timen	03-12-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Tekstbehandling
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Projektarbejde

Titel 7

Francophonie: l'exemple du Maghreb

I dette forløb skal vi forlade Europa og tage en tur til Nordafrika, nærmere bestemt til Maghreb landene Marokko og Algeriet. Fransk tales i Maghreb og kendskab til sproget, en basis forståelse for landenes nyere historie og kultur er et plus, i disse lande, for vores relationer til dem, og ikke mindst for vores forståelse af fransk som verdenssprog.

Mål:
̶  Opnå evnen til at udtrykke sig skriftligt og mundtligt på et simpelt, men forståeligt og sammenhængende fransk i relation til emnet
- Kunne læse og forstå "tekster" med relation til Maghreb
̶  Kunne indgå i samtaler omkring emnet
̶  Kunne sætte teksterne i ̶en større kontekst.
- Træne en til flere eksamensrelaterede opgaver.

Metode: Samarbejde vægtes. Der arbejdes desuden både i plenum og individuelt.

Indhold:
Gloser og viden om sprog, historie og samfundsforhold i Maghreb, fortsat træning i billedbeskrivelse og tekstpræsentation, enkelte kropsdele.
Grammatik: efter behov, alt efter niveau
Kultur og samfund: sprog, historie, samfund og kultur i de nordafrikanske lande: Marokko, Algeriet. Sprogets betydning og tilstedeværelse.

Materiale:
- Le français au Maghreb - Le cas du Maroc: Generel præsentation af det lingvistiske landskab i Maghreb med særligt fokus på Marokko, ikke mindst igennem observation af billedmateriale.
- TV-Udsendelse: "Marokko", fra "Vilde hoteller (5), DR, 2016, 30 minutter.
- "France-Algérie : 2 pays si proches", 1 jour 1 actu, Fiche pédagogique no 359, 24-30 juni 2022.
- Gillo Pontecorvo, "La bataille d'Alger", 1970, 2 t 02.
- Desuden, mere generelt: MinLæring (https://minlaering.dk/login),  https://www.ordbogen.com/da/, Larousse (ordbog https://larousse.fr/portail/), Quizlet til glosetræning (https://quizlet.com), franskportal https://www.franskportal.dk/.
- Evt. andet materiale, som måtte fremgå af undervisningsbeskrivelsen.

Omfang: 15 sider

Evaluering: Løbende feedforward og feedback samt afleveringer.

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Adventskalenderen	07-01-2026
Kort opgave i timen (efter adventskalenderen))	13-01-2026
Delprøve 2	20-01-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Tekstbehandling

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 8

Oppositions et pouvoir

Vi benytter chancen til at opleve Francis Poulencs opera "Dialogues des Carmélites" i København for at studere større eller mindre oprører, opposition til magten, magtkamp og lign.

Mål:
̶  Opnå evnen til at udtrykke sig skriftligt og mundtligt på et simpelt, men forståeligt og sammenhængende fransk i relation til emnet, herunder beskrive forskellige personkarakteristiker
- Kunne læse og forstå "tekster" med relation til oprør, magtkamp mm.
̶  Kunne indgå i samtaler omkring emnet
̶  Kunne sætte teksterne i ̶en større kontekst.
- Træne en til flere eksamensrelaterede opgaver.

Metode: Samarbejde vægtes. Der arbejdes desuden både i plenum og individuelt.

Indhold:
Gloser og viden om oprør, revolution, magt, teateropsætning (i begrænset omfang)
Grammatik: efter behov, alt efter niveau, men for alle verbernes bøjning, genitiv og personlige pronominer (repetition)
Øvning til skriftlig eksamen med dele af tidligere opgaver
Kultur og samfund: terror under den franske revolution, militærnægtere og desertører, bevægelsen "de gule veste"; det franske køkken, kort fil: elev i Frankrig (elevproduktion), video klip over en fransk sang (elevproduktion), "Mon parcours", oplæg af Éloïse Duchemin vedr. tre franske regioner (identitet, arkitektur, egnsretter, sprog...).

Materiale: (opdateres)
- Francis Poulenc, "Dialogues des Carmélites", Opera i tre akter, Det Kongelige Teater, iscenesættelse af Barrie Kosky
- Boris Vian, "Le déserteur", 1954, samt Renauds version, 1983
- Franskportal, Les "gilets jaunes", Introduction
- "gilets jaunes, comment tout a commencé ?", l'INA éclaire l'info, retour sur l'info, 16/11/2023, 02:46, video

- Desuden, mere generelt: MinLæring (https://minlaering.dk/login),  https://www.ordbogen.com/da/, Larousse (ordbog https://larousse.fr/portail/), Quizlet til glosetræning (https://quizlet.com), franskportal https://www.franskportal.dk/.
- Evt. andet materiale, som måtte fremgå af undervisningsbeskrivelsen.

Omfang: 11 sider

Evaluering: Løbende og i forbindelse med afleveringer (feedforward og feedback)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Terminsprøve	13-02-2026
Skriftlig opgave: Dialogue des carmélites	02-03-2026
Arbejde i virtuelt modul 5/03	05-03-2026
Talepapir til billedbeskrivelsen fra 5/3	26-03-2026
Projektdagens produkt	09-04-2026
Ny delprøve 1 i timen	14-04-2026
Gruppeaflevering delprøve 2	16-04-2026
Sidste billedbeskrivelse (Mundtlig afl.)	30-04-2026
Små skriftlige opgaver fra delprøver 1	05-05-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Tekstbehandling
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Eksperimentelt arbejde
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb