|
Titel
9
|
9. EKSAMENSEMNE: Den Kolde Krig
I dette forløb har eleverne arbejdet med den kolde krig, dens grundlag, konsekvenser og udfald. Eleverne har arbejdet med forskellige nedslag i den kolde krig, og har desuden lært om de to ideologier: kommunisme og liberalisme. Forløbet er afsluttet med en kort perspektivering til i dag med fokus på Ukrainekrigen og Putins historiebrug i hans krigserklæring fra 2022.
Stikord: Ideologikamp, Monroe doktrinen, Truman doktrinen, Cuba krisen, planøkonomi, det fri marked, kold krig vs. varm krig, proxykrige/stedfortræderkrige.
Problemstillinger som er arbejdet med i forløbet:
- Hvordan var situationen mellem de allierede efter 2. Verdenskrig, og hvilken økonomisk situation stod Europa i?
- Hvad startede Den Kolde Krig?
- Hvad var Monroe,- og Truman doktrinen og hvilken effekt havde disse på den kolde krig?
- Hvorfor blev Berlinmuren opført?
- Hvilke syn havde vestsiden og østsiden på Berlinmuren i samtiden?
- Hvad er en stedforstræderkrig?
- Kunne redegøre overfladisk for de vigtigste nedslag i den kolde krig (fx. forskellige stedfortræderkrige: Koreakrigen 1950-53 og Vietnamkrigen 1950’erne-1975, Opstanden i Ungarn i 1956, Rumkapløbet, Berlinmuren, Cubakrisen, Våbenkapløb og atomtruslen, Afspænding og Helsinki-processen)
- Hvad er forskellen på Liberalisme og Kommunisme og hvilke fordele og ulemper har de to ideologier haft i historisk øjemed?
- Hvilke årsager var der til Den Kolde Krigs afslutning og Sovjets fald?
- Hvorfor "vandt" Vesten den kolde krig og hvilke konsekvenser medførte Vestens sejr i den kolde krig?
- Er krigen i Ukraine en form for ny kold krig, eller trækker krigen blot tråde til en fælles erindring om Øst vs. Vest?
Kilder vi har arbejdet med i forløbet:
- Uddrag af Jaltakonferencen, 1945.
- Uddrag af Trumandoktrinen, 1947.
- Uddrag af Marshallplanen, 1947.
- Statistik over flygtningeproblemet fra DDR til Vesttyskland (årene 1949-1961).
- Vesttysk historiebog om bygningen af muren, 1971.
- Østtysk historiebog om bygningen af muren, 1971.
- "Kold Krig nedslag" - Kildesamling om stedfortræderkrige og kapløb, ca. 1950-1975.
- Ronald Reagan om kampen mod kommunisme og totalitarisme, 1982 (fra Fokus 3).
- Generalsekretær Mikhail Gorbatjovs udtalelser på et politibereaumøde 30 april, 1987.
- Gorbatjov i en tale til den franske nationalforsamling, 3. oktober, 1985.
- Uddrag fra Putins krigserklæring mod Ukraine - d. 24 februar 2022
Faglige mål:
- redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
- redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
- analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne̶
- anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
- opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
- formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof:
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
- globalisering
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder.
|