Holdet 3u Id (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Idræt B
Lærer(e) Jakob Malmskov
Hold 2023 Id/u (1u Id, 2u Id, 3u Id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Basketball
Titel 2 Rytmisk opvarmning
Titel 3 Ketsjersport
Titel 4 Træning til idrætsdag
Titel 5 Teamfodbold
Titel 6 Pickleball
Titel 7 Forløb med test
Titel 8 Fitnessdans
Titel 9 rulleskøjteforløb
Titel 10 SRO og studietursforberedelse
Titel 11 Springgymnastik og bevægelsesanalyse
Titel 12 Træning til idrætsdagen
Titel 13 Træningsprojekt
Titel 14 Crossfit
Titel 15 Pardans og repetition af teori

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)


Titel 3 Ketsjersport

1 modul med badminton
2 moduler med tennis
I badminton arbejdede vi med greb på ketsjer samt netspil og kort baghåndsserv.
I tennis arbejdede vi med svingsløjfer i både forhånd og baghånd samt greb på ketsjer og position på banen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Træning til idrætsdag

Vi træner discipliner og øver idrætsdans i forhold til idræstdagen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Teamfodbold

Team bold:

fokus på team samarbejdet.
jeg sætter dagens rammer og indhold, mens eleverne selv sørger for træningen.
Der vælges en træner og assisterende træner til holdet og  en der sørger for holdets opvarmning.
fokus punkter
- indersider
- tæmninger
- vristspark
- driblinger
- afslutninger
-placering på banen
- regler
- generel forståelse for spillet

I starten er der et par enkelte teorimoduler om teamsamarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 6 Pickleball

Faglige mål for forløbet: Introduktion til Pickleball med dets særlige regler og
karakteristika i forhold til andre ketsjerspil. Samtidig at opnå tekniske og
taktiske delmål.
Tekniske delmål: I rimelig grad og med korrekt greb og batføring at kunne
beherske diverse slag som serv, returnering, drop, flugtning, dink og lob
Særlig fokus på vægtoverførsel, gennemsving og benstilling.
Taktiske delmål: I rimelig grad at kunne placere sig hensigtsmæssigt på
banen og i forhold til bolden. At opnå rimelig sikkerhed i at søge mod nettet,
så snart chancen byder sig. I rimelig grad at beherske simple slagserier.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb med test

Forskellige typer test med fokus på forskellen mellem drenge og piger.
Teoretisk gang af den fysiologiske forskel mellem drenge og piger.
Tests der er afprøvet:
- Styrketest
- Konditest
- Forsvarets optagelsesprøve
- Yubiotest
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Fitnessdans

koordination og bevægelseskvalitet i aerobic og step
aerob effekt (kondition)
anvendelse af musik til samme genre
Eleverne skal udarbejde egne serier indenfor begge grene.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Personlige
  • Sociale
  • IT
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 rulleskøjteforløb

C: teknik: start, stop, bremse, vendinger, drejeteknikker.
B: koreografi på rulleskøjter/rulleskøjtedans
A: rullebasket/rullehockey

Tekniktræning på skøjterne har været gennemgående i alle moduler og dannet grundlag for start og sluttest: sprint frem og tilbage 20 meter, slalomløb 10 kegler, cirkelløb krydssving.  

Der vil i dette forløb også være fokus på teori i forhold til SRO.
Det handler om emner som doping, idræt og sundhed samt anatomi og bevægelseslære
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - teknik
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 10 SRO og studietursforberedelse

Vi arbejder med teori i forhold til SRO.
Træningslære, Doping, Anatomi og bevægelsesanalyser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Springgymnastik og bevægelsesanalyse

Eleverne skal gennemgå forskellige øvelser med fokus på kropspænding, rotation, balance, afsæt, svæv. landing og samarbejde.

Eleverne bliver vurderet på deres evne til at udføre følgende: håndstand, håndstand-rulle, vejrmølle, rondat, indhop på trampolin samt en af følgende valgt af eleven: lavt overslag, strakt overslag eller forlæns salto.


Teori:
bevægelsesnalyse af afsæt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Træning til idrætsdagen

Vi skal træne discipliner til skolens idrætsdag.
Der vil også blive arbejdet med idrætsdansen hvor fokus vil være på rytme, kreativitet og ensartethed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 13 Træningsprojekt

I 3.g gennemføres træningsprojektet, som er et individuelt eller gruppebaseret træningsforløb af mindst otte ugers varighed. Som afslutning på træningsprojektet afleveres en individuel rapport, hvori du bl.a. skal:

Dokumentere evnen til at udarbejde, gennemføre og evaluere et hensigtsmæssigt personligt træningsprogram.
Koble teoretisk viden og kundskaber til dit personlige træningsprogram.
Demonstrere korrekt brug af faglige termer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 14 Crossfit

Om forløbet
Undervisningsbeskrivelse:
Eleverne skal kunne beherske forskellige funktionelle crossfit øvelser med fokus på bevægelseskvalitet og korrekt teknisk udførelse. Øvelserne er både med egen kropsvægt og med udstyr (sjippetov, kettlebells og medicinbold). Eleverne opnår forståelse for principperne bag crossfit, hvem der dyrker crossfit og hvorfor samt kendskab til forskellige typer af WODs.
Faglige mål

Udføre øvelser med kropsvægt teknisk korrekt
Udføre øvelser med redskaber teknisk korrekt
Sammensætte og præsentere øvelser og programmer på en fornuftig måde
Være fysisk i stand til at gennemføre øvelser og programmer
Støtte, motivere, korrigere og tælle for klassekammerater

Teori omhandlende muskelfunktion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Pardans og repetition af teori

Eleverne arbejder med grundtrin indenfor forskellige pardanse som cha cha cha og vals.
Slutter forløbet af med en danseopvisning der filmes og evalueres.
Fokus er på at følge musikken og arbejde med bevægelserne i forhold til de enkeltes danses udtryk.
I teoritimerne samler vi op på lidt af træningsteorien samt Labans bevægelsesteori
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer