Holdet 2l da (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2l da (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Emil Skovlykke Carlsen2025, Kate Jørgensen
Hold	2024 da/l (1l da, 2l da)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb om novellen
Titel 2	Det moderne gennembrud (+ skriftlighed)
Titel 3	Forløb om film og dokumentar
Titel 4	Forløb om kommunikation og argumentation
Titel 5	National identitet
Titel 6	Køn, krop og kærlighed
Titel 7	Værklæsning
Titel 8	Forløb om humor
Titel 9	Links til terminsprøve og eksamen
Titel 10	Skriftlighedsforløb
Titel 11	Forløb om nyheder
Titel 12	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb om novellen Formålet med forløbet er at give indblik i basale værktøjer omkring litterær analyse. Vigtige begreber: novelledefinition, stokken i myretuen, personkarakteristik, miljøkarakteristik, komposition, fortællertyper Tekster: Novellekompendium (lærerproduceret materiale) Jan Sonnergaard: William Naja Marie Aidt: Som englene flyver Anders Bodelsen: Drivhuset Naja Marie Aidt: Kvinden i baren
Indhold	Kernestof: Kompendium - Novellen.pdf description Så er vi klar til det første danskmodul, hvor I også skal møde Emil - det bliver hyggeligt :-) Ingen lektie. Vi arbejder videre med novellegenren - ingen lektie :-) 2024 - Introtur Pakkeliste_Justeret.pdf description Alle skal have læst "William" til i dag. Det er s. 33-37 i novellekompendiet, som ligger på 1. modul mandag i denne uge. Læsefokus: Hvordan fremstilles personerne? Husk at indbetale til introturen, hvis du ikke allerede har gjort det. Se mail fra Ane inde på din Edulife-mail. Kære elev,Log ind på https://dansk.abacus.dk med dit Unilogin. Klik herefter på dit navn øverst til højre i menuen og vælg "Tilmeld dig klasse". Klik nu på den grønne knap "Tilmeld dig klasse" og kopier følgende kode ind:162a33e9 Komposition - træk og svar.docx description Læs om ”Komposition” s. 14-16 i kompendiet. Skriv noter til de begreber, du ikke kender. Gæt et ord - fortæller og synsvinkel,.docx description Læs om fortæller og synsvinkel s. 7-10 i kompendiet. Fortælleteknik + Radiserne.pdf description Ingen lektie. Vi arbejder med skriftlighed og fortælleteknik Aidt, Naja Marie. Som englene flyver.docx description Læs s. 12-13 om miljø- og personkarakteristik i kompendiet. Hav fokus på, om der er noget, du ikke forstår - skriv spørgsmålet op. LEKTIER: Læs om konflikt i kompendiet hjemmefra LEKTIE: Dem som IKKE har læst "Som englene flyver" skal læse den inden timen. Den er i kompendiet PDF-side 28-32. Arbejdsark - Konflikt Læsning, intro til modulet..pptx description Øvelser til læsetræning Vigtigt: alle skal have en roman eller biografi med til dette modul, hvor vi skal lave læsetræning. Hvis du ikke selv har en bog, kan du spørge dine forældre eller låne en bog på skolens bibliotek INDEN modulet. Opsamling på novelleanalyse 1L TEKST-NOVELLE Anders Bodelsen - Drivhuset (1965).pdf description Aidt Naja Marie Kvinden i baren 2006_ocr.pdf description image.png Intro til analyserende artikel, Kvinden i baren.pptx description Hvis man ikke var der i mandags, skal man læse "Kvinden i baren" af Naja Marie Aidt som lektie til modulet. Hvis man ikke kan huske den fra mandagsmodulet, skal man også genlæse den. Vi bruger modulet på skriftlighed. 01_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) LEKTIE: Læs eller lyt til "Teori - DMG" inden timen, hvis I har tid. Teori - DMG.pdf description Teori - DMG.mp3 description 02_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) Afsnit LEKTIER: Læs eller lyt til uddraget af "En dødsnat" hjemmefra Marie Bregendal - En dødsnat (1912).pdf description Uddrag af en dødsnat.mp3 description OBS: JEG KOMMER HØJST SANDSYNLIGT 10-15 MINUTTER FOR SENT!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Pararbejde

Titel 2	Det moderne gennembrud (+ skriftlighed) Formålet med forløbet er at give indblik i perioden det moderne gennembrud samt at støtte op om historie i forhold til HO. Dermed er forløbet også et skriftlighedsforløb. Tekster: Marie Bregendal: En dødsnat (perspektivtekst) Amalie Skram: af Lucie (norsk tekst) Perspektivtekst: https://www.dr.dk/nyheder/kultur/amerikansk-rapper-vil-sikre-sig-18-aarig-datter-er-jomfru-det-er-dybt-problematisk Herman Bang: Franz Pander (værklæsning) Henrik Pontoppidan: Muldskud (skriftlighed) Henrik Ibsen: Et dukkehjem (værklæsning)
Indhold	Kernestof: 03_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) FRANZ PANDER.pdf description Referat af Franz Pander på moderne dansk.pdf description Kompendium - Novellen.pdf description 04_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) TEKSTER TIL I DAG LEKTIER: Dem som ikke nævnes skal ikke lave noget 05_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) TEKSTER TIL TIMEN LEKTIE: 06_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) 07_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) Ressourcer til video 08_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) Et Dukkehjem (hele værket).pdf LEKTIE: Alle skal sørge for at tage en bog med til læsning, da de første 45 minutter er "NGH læser". Du bestemmer selv, hvad du vil læse, men det skal være en fysisk bog (og dermed ikke på skærm), og det må ikke være lektier. Det bliver hyggeligt :-) 09_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) I_ Referat af Et dukkehjem.pdf description Puljetime - historieopgaven 2024.pptx description Opgave 1 - den gode indledning.docx description Opgave 2 - fodnoter og citater.docx description Opgave 2 - Løsning til manglende fodnoter.docx description Opgave 3 - beskriv stoffet med egne ord.docx description Fælles kommentarer til jeres opgave om Kvinden i baren Minlæring.dk Vi bruger modulet på igen at kigge på jeres aflevering om Muldskud, som skal afleveres i aften. Vi taler også kort om afleveringen om Kvinden i baren, da vi jo ikke kunne gøre det i mandags pga. strejke. Husk en bog til NGH læser! Det skal være en fysisk bog, og I skal have den klar inden modulet, da man ikke længere må gå på biblioteket i modulet. I må selvfølgelig gerne medbringe Et dukkehjem og læse i den, da det er et værk. Skram, Amalie. Lucie, 1888.pdf description Ingen lektie. Vi arbejder med Amalie Skrams Lucie. image.png 10_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) 10_Moderniseret citatsamling - Et dukkehjem.odt description Fordeling 1L.png Fælles kommentarer til opgaven om Muldskud 2023 ELEV-vejledningshæfte til historieopgaven til elever PIXI-UDGAVE.docx.pdf description Opgaveformuleringen ligger under "Opgaver". Hvis I vil være klar til at få skrevet en masse i modulet, kan I jo kigge på den som lektie :-) OBS: det er en gammel udgave af vejledningshæftet! 11_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) LEKTIER: Se de første 22 minutter af "Et dukkehjem", og læs så s. 32-35 i den sorte bog (PDF s. 13-15, dvs. fra "hys, hys, hys" på s. 13 til "De vil tale med mig?" på s. 15). Det, I skal læse, svarer til de sidste par minutter i videoudgaven. Grupper.png LEKTIE: Tag Et dukkehjem med i timen i dag 12_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) 13_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) LEKTIE: De af jer, som har taget kinabogen med hjem, skal huske at tage den med i dag. 14_Arbejdsark (Det moderne gennembrud) LEKTIE: Tag mindst én tekst eller ting med i timen (det kan være video, billeder, bogstaver, ting etc.). Teksten/tingen skal handle om køn og/eller klasse OBS: Kate underviser i de første 20 minutter
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde

Titel 3	Forløb om film og dokumentar Forløbet rummer introduktion til film- og dokumentaranalyse. Raskins parametre for kortfilm og filmiske virkemidler introduceres. Produktion af egne film indgår i forløbet. Vigtige begreber: Raskins parametre, filmiske virkemidler, dokumentartyper Tekster: Kompendium om kortfilm (lærerproduceret materiale) Håndbog til dansk om filmiske virkemidler, dokumentartyper og fakta- og fiktionskoder Boy meets girl (kortfilm) Trekanter af lykke (kortfilm) Drømmen om en familie (dokumentar, værk) Kristine Bidstrup: Lidt endnu (kortfilm, aflevering)
Indhold	Kernestof: Film-kompendium.pdf description Modul 1 - arbejdsark til Boy Meets Girl.docx description Tjek flylisten - vi afleverer den til rejseselskabet i dag!! De sidste af jer, der ikke har betalt for studieturen, skal gøre det senest 18/1 på Studiz! Vi starter et nyt forløb op, der handler om film og kortfilm. Dagens plan: Opsamling på Boy meets girl. LEKTIE: Orientér jer i de filmiske virkemidler hjemmefra. De kan findes i kompendiet s. 14-21. Vi arbejder med en kortfilm, som næste aflevering handler om. Lav en kortfilm.docx description Vi bruger modulet på, at I selv skal lave kortfilm, så I bliver opmærksomme på, hvordan man kan bruge Raskins parametre og de filmiske virkemidler, når man producerer noget selv. Dokumentargenren fra Håndbog til dansk.docx description I starten af modulet skal I vise jeres kortfilm og jeres oplæg med tanker om brug af komposition, genre og filmiske virkemidler. 5 grupper. I skal være helt færdige med begge dele inden modulet, og filmen skal være lagt op på danskdrevet. Læg jeres film op her inden modulet Husk bog til NGH læser. Vi skal se en dokumentar i dag, så prøv at huske på, hvad I lærte om dokumentargenren før ferien. Filmiske virkemidler.pdf description Vi prøver igen: I dag skal vi se dokumentaren "Drømmen om en familie". Hvis du har glemt alt om dokumentartyper, fakta- og fiktionskoder og filmiske virkemidler i vinterferien, skal du læse op på det hjemmefra. image.png OBS: Det kan være en god ide at tage Håndbog til dansk med i dag. Vi arbejder videre med dokumentarfilm i dette modul. Nye arbejdsgrupper LINK TIL EVT. UPLOAD AF DOKUMENTAR: Jeres dokumentarer Repetition - komposition Kians gruppe fremlægger deres dokumentar. Sørg for at aflevere i danskmappen før modulet. I får en ny aflevering for, så kig gerne på opgaveformuleringen til "Debatindlæg med metarefleksion", som ligger under Opgaver, så I allerede nu kan begynde at
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Pararbejde

Titel 4	Forløb om kommunikation og argumentation Formålet med forløbet er at introducere til kommunikation og argumentation. Vigtige begreber: Toulmins argumentationsmodeller (påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, gendrivelse, rygdækning) Den udvidede kommunikationsmodel (afsender, meddelelse, modtager, kanal, kode, kommunikationssituation). Roman Jakobsons kommunikative funktioner (emotiv, referentiel, fatisk, konativ, metakommunikativ, poetisk). Samtaleanalyse, samarbejdsprincipper, undertekst og face Modeller retorik, fx typer af taler Tekster: Håndbog til dansk om argumentation og samtaleanalyse Den udvidede kommunikationsmodel fra Krydsfelt Roman Jakobsons kommunikative funktioner fra Medier og kultur Modeller retorik (lærerproduceret materiale) Dolps nytårstale Dronningens nytårstale 2023 Uddrag af Ulla Dahlerups tale ved DF's landsmøde Alex Vanopslaghs tale ved LA's landsmøde Kjell Askildsen: Et dejligt sted Bitterfissen Bethany om Big Brother Jens Blendstrup: Tyngde
Indhold	Kernestof: Fælles kommentarer til sidste aflevering Kians gruppe fremlægger deres dokumentar. Sørg for at aflevere i danskmappen før modulet. Vi ser fælles på næste opgave, som I har fået for på mail, og vi kigger også på noget argumentation. Dagens plan: Dagens plan Askildsen, Kjell. Et dejligt sted.pdf description Argumentationsøvelse.doc description Medbring Håndbog til dansk. Vi fortsætter med argumentation og samtaleanalyse, og I skal læse i Håndbog til dansk i modulet. Husk bog til NGH læser. Kate kommer lidt senere pga. SRP-oplæg. I får 5-10 minutter til at færdiggøre analysen af "Et dejligt sted" med fokus på maksimerne, undertekst og face/facework. Hvis man var fraværende i mandag, skal man som lektie læse "Et d Arbejdsspørgsmål til Roman Jakobsons kommunikative funktioner.docx description Bitterfissen Bethany om Big Brother.docx description Analysemodel, sagprosa, nyeste.docx description Roman Jakobson kommunikative funktioner.pdf description Læs som lektie om de seks kommunikative funktioner i dokumentet "Roman Jakobsons kommunikative funktioner". I skal kunne definere alle funktionerne: emotiv, fatisk, konativ, referentiel metakommunikativ, poetisk. image.png Test Dig Selv - Gallupkompasset I skal have lavet analysen af Bitterfissen Bethany færdig som lektie til i dag. Se fredagsmodulet. Dagens plan: 1) NGH læser (45 min) Vi kører NGH læser de første 45 min Dagens tekst: Alex Vanopslaghs tale ved Liberal Alliances landsmøde.docx description Fælles kommentarer til debatindlæg med metarefleksion Om den debatterende artikel Sørg for at have downloadet opgavesættet til den næste aflevering, og sørg også for at have skimmet teksterne + videoen, for så hjælper I jer selv til at have lettere ved at skrive opgaven. I får også jeres debatindlæg tilbage i dag. Skrivemodul: Modeller retorik.docx description Dronningens nytårstale 2023 Dronningens nytårstale, 2023.docx description Arbejde med dronningens nytårstale 2023.docx description Vi gennemgår de sidste spørgsmål til dronningens nytårstale, og så skal vi se Dolphs nytårstale + begynde på jeres egne i dette modul. Overvej, hvad I vil holde nytårstale om, og hvem I vil være (I må godt være jer selv, men også fx kongen, Linse, To Skoleevaluering Husk at betale sidste rate til studieturen. I skal skrive videre på jeres taler i dag. Uddrag af Ulla Dahlerups tale ved DFs 8. årsmøde (2003).docx description Beskyttelsesrumsøvelse.docx description Som lektie skal I færdiggøre jeres taler. Alle taler skal vare mindst 2 minutter, og der skal være mindst 3 stilistiske virkemidler med. I skal holde talerne i jeres faste grupper. Instruks til eleverne til mundtlig årsprøve i dansk.docx description Vi bruger modulet på næste aflevering: I skal samle op på jeres noter til dansk. Vi taler også om den mundtlige årsprøve. Kompendium - Novellen.pdf description De sidste skal afklare, hvilken gruppe de skal være i til årsprøven. Ellers laver jeg grupperne. Vi arbejder videre med kommunikation og kobler det på en novelle, så det bliver et skønt mix af kommunikation og repetition fra novelleforløbet. Medbring Håndbog til dansk (med mindre du har gode noter om samtaleanalyse, dvs. samarbejdsprincipperne og face, for så behøver du ikke) :-) Helle Helle Stavgang.pdf description Grupper til årsprøven i 1.l.docx description Medbring Håndbog til dansk. Vi arbejder med kommunikation i Helle Helles noveller. Helle Helle - En stol for lidt, 1993.pdf description Fælles kommentarer til debatterende artikel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde

Titel 5	National identitet Optakt til studietur til Prag. Formålet med forløbet er at analysere og fortolke på, hvordan en national identitet skabes, og hvorfor nogle vælger at dø for fædrelandet (i modstandsbevægelsen under anden verdenskrig). Eleverne har også selv været produktive, idet de selv har produceret fx egne nationalsange og kortfilm om national identitet. Tekster: Kort uddrag af Benedict Andersson: Om forestillede fællesskaber Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land (i forhold til nationalromantik) Du gamla, du fria https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/du-gamla-du-fria https://lyricstranslate.com/en/swedish-national-anthem-du-gamla-du-fria-du-gamle-du-fri.html (svensk) Volvoreklame med Du gamla, du fria: https://www.youtube.com/watch?v=cbvdzQ7uVPc Nul stjerner: forlænget weekend i Prag Grundtvig: Danmarks trøst H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland (I Danmark er jeg født) Klip fra Drengene fra Sankt Petri https://www.youtube.com/watch?v=B4Z7Ps3EVeQ Film: Hvidsten Gruppen (værk)
Indhold	Kernestof: Om forestillede fællesskaber.docx description Oehlenschläger, Adam. Der er et yndigt land, 1819.pdf description Vi starter op på vores forløb om national identitet i dag. Ingen lektie :-) image.png Mappe til jeres fælles noter til Der er et yndigt land Vi arbejder videre med "Der er et yndigt land", og I skal dele jeres noter med hinanden. Derudover ser vi på "forestillede fællesskaber", som vi ikke nåede sidst. Du gamla, du fria (højskolesangbogen) Oversættelse af Du gamle, du fria Medbring Håndbog til dansk! Vi fortsætter vores forløb om national identitet, og i dag kigger vi på et af vores nabolande, nemlig Sverige, fordi vi også skal have læst svensk som en del af pensum. Medieanalyse, reklamefilm s. 1.jpeg description Medieanalyse, reklamefilm s. 2jpeg.jpeg description Husk jeres Parental Consent, hvis I er under 18. Vi skal også have tjekket værelseslisterne ift. fejl i datoer mm. Husk Håndbog til dansk Volvo XC70 feat. Zlatan - Made by Sweden Nul stjerner Læg jeres nye nationalsange op her, når de er færdige Husk parental consent!!! Jeg mangler fra flere af jer. Vi ser Nul stjerner i Prag. Grundtvig, Danmarks trøst.docx description Andersen, H.C. Danmark, mit fædreland.docx description https://www.studiepraktik.dk/hvordan-goer-jeg/ Vi fortsætter vores identitetsforløb i dag :-) Tak for en rigtig hyggelig studietur! Fælles kommentarer til jeres aflevering Vi snupper H.C. Andersen i dag med en nationalt orienteret sang - I er ved at have den nu :-) I får også jeres opgaver retur (Det bedste og det værste-opgaverne). Husk bøger til NGH læser. Efter læsning skal I fremlægge "I Danmark er jeg født" for en makker, som jeg giver jer. Husk jeres noter fra sidst. Vi fortsætter med filmen. Begrebsoversigt levende billeder, ud fra Håndbog til dansk.docx description Vi ser videre på filmen og skal selvfølgelig også have analyseret den. Som lektie er det vist en god ide at læse op på de filmiske virkemidler, så gør det bagerst i Håndbog til dansk, og tag bogen med. Jeg har vedhæftet "Begrebsoversigt levende bille Lav en kortfilm om national identitet.docx description Efter at have set Hvidsten Gruppen skal I selv prøve at lave en lille film om national identitet, hvor I leger med de filmiske virkemidler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 6	Køn, krop og kærlighed Formålet med forløbet er at give et indblik i køn, krop og kærlighed eller et af nøgleordene. Forløbet inddrager alle tre perspektiver i dansk (litteratur, sprog og medier). Analyse og fortolkning samt remediering og produktion af egne tekster indgår i forløbet. Desuden har vi et modul haft fokus på ordkendskab og dermed trænet førfaglige ord. Et modul er taget fra forløbet til karrierelæring og innovation i samarbejde med Næver Tell-festivalen, hvor eleverne har udarbejdet forslag til bl.a. markedsføring. Tekster: Ægteskabsannonce fra Næstved Tidende, 1919 Håndbog til dansk om tre forskellige typer af reklamefilm: Den lyriske reklamefilm, den narrative reklamefilm og den oplysende reklamefilm Reklamer: Oddset https://www.youtube.com/watch?v=zCN95Io0ygA&index=6&list=RDe7v_6wlPjeE&fbclid=IwAR0mgYKwNmF-OHr-UxYp-ck0GsmL_rQPKZJZfSwtBpYzMY1QFK1Wjl11PWM Old Spice https://www.youtube.com/watch?v=owGykVbfgUE&fbclid=IwAR03B_ZHgl2CNKh2lNDr6S_mWEY-92ngvNsil9LRFzvluGZmuCamti1yQdE Stryhns https://www.youtube.com/watch?v=3aWirhpN_m4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2DZCX2Wf8fPwLd92oW1UK-b_Eky5iGOVEY8p-OZB4ZTE7zqzQK_3x73B8 Minna og Gunnar https://www.youtube.com/watch?v=T-q7Tm2RAFc&fbclid=IwAR1znAikhWae5dAIcoBpMuw4nC-CRdQWJS4Lgmv6kKynd_MgXXoLG0nhO7k Jolly Cola https://www.youtube.com/watch?v=n6uViL8m9wg Skema med realisme og modernisme taget fra bogen Modernismer og realismer Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål Tobias Rahim og Andreas Odbjerg: Stor mand + musikvideoen: https://www.youtube.com/watch?v=HfmWPfqyYyY Rudolf Broby-Johansen: Blod (værk) Instagram-konti tilhørende hhv. Tobias Rahim og Andreas Odbjerg Folkevise: Germand Gladensvend Ludvig Holberg: Kongeriget Kokleku Naja Marie Aidt: En kærlighedshistorie (1993) Johannes V. Jensen: Cecil (1898) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag Steen Steensen Blicher: Præludium (Sig nærmer tiden) Karen Blixen: Ringen Analysemetoder i dansk (biografisk, nykritisk, socialhistorisk/ideologikritisk, postmoderne og psykoanalytisk) fra Peter Heller Lützen Analyse og relevans samt AT-håndbog og psykoanalytisk metode. Jens Rosendal ”Du kom med alt det, der var dig”, 1981 Michael Strunge: Natmaskinen Lærerproducerede skemaer om de litteraturhistoriske perioder (i mappen Litteraturhistorisk oversigt på danskdrevet). Programmet Bazar med Michael Strunge, Pia Tafdrup, Lola Baidel og Chresten Bjørnkær: https://www.youtube.com/watch?v=LJ2CBn0J0iA Klaus Rifbjerg: uddrag fra Den kroniske uskyld
Indhold	Kernestof: 1.Oddset https://www.youtube.com/watch?v=zCN95Io0ygA&index=6&list=RDe7v_6wlPjeE&fbclid=IwAR0mgYKwNmF-OHr-UxYp-ck0GsmL_rQPKZJZfSwtBpYzMY1QFK1Wjl11PWM 2.Old Spice https://www.youtube.com/watch?v=owGykVbfgUE&fbclid=IwAR03B_ZHgl2CNKh2lNDr6S_mWEY-92ngvNsi image.png Alle grupper fremlægger deres film. Læg den op i den mappe, jeg har linket til. Husk, at vi har aftalt, at man får fravær for onsdagsmodulet, hvis gruppen ikke har en film klar i dag. Vi starter også vores næste forløb om: Køn, krop og kærlighed. Læg jeres film op her INDEN modulet Medbring Håndbog til dansk Vi fortsætter arbejdet med reklameanalyse i vores nye forløb om køn, krop og kærlighed. Medbring Håndbog til dansk! Kristensen, Tom. Det blomstrende slagsmål.docx description Rahim, Tobias. STOR MAND.docx description Medbring Håndbog til dansk. Vi arbejder lidt videre med Tom Kristensen - I skal efterligne ham ved selv at skrive blomstrende digte. Husk blyant og viskelæder - i dag skal I skrive heroppe på papir (aflevering, dvs. skal laves hjemme, hvis man er fraværende). Afsnit Grupper i 2.l.docx description Vi får besøg af Martin og Erik fra Næver Tell, hvor I skal være med til at overveje, hvordan man kan lave deres festival endnu bedre (karrierelæring). Tag godt imod dem - de vil bare gerne høre jeres gode ideer :-) Folkevise. Germand Gladensvend.pdf description Medbring Håndbog til dansk. Så skal vi tilbage til vores forløb om køn, krop og kærlighed, og vi fortsætter med musikvideoen til Stor mand + Rahims og Odbjergs Instagramprofiler. Som lektie til i dag skal I have læst "Kongeriget Kokleku", som I også skal lave en aflevering om. Vi skal også arbejde videre med folkevisen fra sidst. Holberg. Kongeriget Kokleku.pdf description Jensen, Johs. V. Cecil.pdf description Arbejde med Johs. V. Jensen, Cecil.docx description Elevtrivselsundersøgelse. Den er sat på igen (ikke af mig) - hvem af jer mangler at udfylde? Husk nu bøger til NGH læser! Hvis ikke alle har bøger med i dag, bestemmer jeg, hvad vi læser fælles. Vi fortsætter vores forløb om køn, krop og kærlighed. Johs. V. Jensen fortsat gruppearbejde. Alle skal have læst Cecil hjemmefra. Fremlæggelse i dag. Andersen Nexø, Lønningsdag.doc description Ordkendskabskort som Wordfil.docx description Fælles kommentarer til jeres opgaver Alle skal have en bog med til NGH læser. Ingen lektie. I skal fremlægge jeres kreaøvelser om Cecil. Broby-Johansen, Rudolf. Blod.pdf description Velkommen tilbage efter ferien :-) I dag skal vi arbejde rigtig meget med en digtsamling. SSO, forslag til emner i dansk.pptx description Her skal I oprette jeres egne SSO-mapper Gå ind https://www.systime.dk/logind →log på med unilogin→ Aktiver eNøgle: 43327523-9d108-420 2025-26 SSO-samtaleark.docx description OBS: vi mødes i U144 kl. 9.50. Eksempler på SSO-formuleringer i engelsk.docx description Mappe til Blod-noter Arbejdsark, værklæsning Blod.docx description I grupper skal I analysere jeres digt fra Blod, og nogle af jer skal fremlægge for hele klassen. Mindst en gruppe mere fremlægger. Blixen, Karen. Ringen.pdf description Vi samler op på Blod og går videre til Blicher. Blicher. Trækfuglene, Præludium. 1838.docx description Fortællende tekster.pdf description Ingen lektie. Vi fortsætter forløbet om køn, krop og kærlighed med to forfattere: Blicher og Blixen :-) Lützen Peter Heller Litterære metoder fra Analyse og relevans.pdf description Psykoanalytisk metode.docx description Gruppearbejde om litterære metoder i dansk.docx description Læg jeres præsentationer i denne mappe. I skal møde ind til vejledning i U144 i første halvdel af modulet. Derefter skal I selv arbejde videre med jeres Blixen-arbejde, også i tilfælde af jeg bliver forsinket hos lægen. Husk, at de elever, der var fraværende i går, skal fordeles i gruppern Lützen Peter Heller Litterære metoder fra Analyse og relevans.pdf description Alle skal have udfyldt valg af praktiksted inden dette modul! Når jeg har tjekket, at I har udfyldt spørgeskemaet, får I resten af modulet fri, men ALLE skal møde op :-) Udfyld praktiksted her (hvis du ikke allerede har gjort det) I får halvdelen af modulet til at lave jeres fremlæggelser om metoderne og anvendelsen af dem på Karen Blixens "Ringen" færdige, og så skal vi høre dem - jeg glæder mig :-) Hvis I er bagud i grupperne, må I lave noget hjemme som lektie. Forløbsmappen Vi skal høre de sidste to metodefremlæggelser, og så skal vi arbejde med skriftlighed, bl.a. tragtindledninger. Arbejdsark til debatterende artikel.docx description OBS: Vi starter først kl. 10.00, da alle dansklærere har kursus indtil da :-) Vi bruger modulet på opgaven om punktum. Hvis I vil have noget rigtig brugbart at læse i NGH læser, så finder I et selvvalgt værk INDEN modulet og får det godkendt på mail hos mig. Så er de 45 minutters læsning nemlig en god investering. Også for Julius? Ja, selv for Julius :-) Opret bruger \| Næstved Bibliotek og Borgerservice Instruks_Roman_2HF.pdf description eReolen Retteark til debatterende artikel.docx description Husk at aflevere jeres debatterende artikler onsdag! I dette modul arbejder vi med, hvordan man vurderer debatterende artikler. Arbejdsspørgsmål Martin A. Hansen. Roden..docx description Husk at få godkendt værker, hvis I ikke allerede har gjort det. Vi skal læse "Roden" af Martin A. Hansen i dag. Hvis du ved, du læser langsomt, kan du læse fx halvdelen hjemmefra og resten heroppe, hvor I får læsetid (ca. 20 minutter). Hav fokus på k Hansen, Martin A. Roden .pdf description Rosendal, Jens. Du kom med alt det, der var dig.pdf description Sidste frist for at få godkendt værker i dag!! Se dokumentet med instruks til det. Vi læser et digt med fokus på køn, krop og kærlighed. Se under "Opgaver" den 5/2 De litteraturhistoriske perioder Strunge, Michael. Natmaskinen, 1981.pdf description Husk at læse i jeres selvvalgte romaner derhjemme, så I når at blive færdige inden fremlæggelserne. I dag arbejder vi videre med køn, krop og kærlighed og et digt af Michael Strunge. Lektie: læs i din selvvalgte roman. Vi ser et afsnit af Bazar og læser vi uddrag af Den kroniske uskyld af Rifbjerg.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 7	Værklæsning Selvvalgte romaner, som er tonet mod enten praktik eller fagpakke. Individuel læsning og fremlæggelse.
Indhold	Kernestof: Hvis I vil have noget rigtig brugbart at læse i NGH læser, så finder I et selvvalgt værk INDEN modulet og får det godkendt på mail hos mig. Så er de 45 minutters læsning nemlig en god investering. Også for Julius? Ja, selv for Julius :-) Opret bruger \| Næstved Bibliotek og Borgerservice Instruks_Roman_2HF.pdf description eReolen Retteark til debatterende artikel.docx description Husk at aflevere jeres debatterende artikler onsdag! I dette modul arbejder vi med, hvordan man vurderer debatterende artikler. Rifbjerg, Klaus. Den kroniske uskyld.pdf description Fakta- og fiktionskoder fra Håndbog til dansk.docx description I skal alle lave jeres værkfremlæggelser i dag. Se vejledningen i dokumentet: Instruks_Roman_2HF.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Personlige Ansvarlighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Projektarbejde

Titel 8	Forløb om humor Sprogligt forløb med fokus på, hvordan humor forklares. Der arbejdes med humorteorierne, kommunikationsmodellen, samtaleanalyse, de kommunikative funktioner og stilistiske virkemidler. Eleverne har også selv produceret materiale som del af forløbet. Vigtige begreber: Humorteorierne (uoverensstemmelsesteorien, forløsningsteorien, overlegenhedsteorien) Fælles viden, fælles overbevisning, asymmetrisk humor Repetition af den udvidede kommunikationsmodel fra Krydsfelt Roman Jakobsons kommunikative funktioner (emotiv, fatisk, referentiel, konativ, metakommunikativ, poetisk) Samtaleanalyse: samarbejdsprincipperne (kvantitetsreglen, kvalitetsreglen, relevansreglen, mådesreglen). Undertekst og facekrænkelser Stilistiske virkemidler, fx hyperbel og litote Tekster: Humor i dansk ift. humorbegreber https://www.dr.dk/nyheder/kultur/anbefalinger/vil-du-vaere-sjovere-saa-er-her-3-simple-raad-du-skal-foelge “Hjem til jul” Sæson 2, episode 6, minuttal 22.36 til 25.46 Linda P.: Slutty Mary (2024) Schiøtt og Stenstrop: "Vest-taxa" samt "Forsvarets efterretningstjeneste" Forfatterportræt af Jens Blendstrup "Det korte af det lange" Jens Blendstrup: ”Den dag Leif mente, han voksede væk fra Tenna” Grænser for humor: https://www.youtube.com/watch?v=myjEoDypUD8 samt https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/danmarksmesteren-i-standup-der-findes-ikke-et-eneste-emne-man-ikke-kan-lave-sjov-med Folkeeventyr: Jesper og prinsessen Tage Danielsson: Eventyret om Erik Göranssons kamp med det offentlige Peter Seeberg: Lille-vovse
Indhold	Kernestof: Rifbjerg, Klaus. Den kroniske uskyld.pdf description Fakta- og fiktionskoder fra Håndbog til dansk.docx description I skal alle lave jeres værkfremlæggelser i dag. Se vejledningen i dokumentet: Instruks_Roman_2HF.pdf description Vil du være sjovere? Så er her 3 simple råd, du skal følge Humor i dansk, teoridelen.pdf description Vi starter vores forløb om humor op i dag. Som lektie til i dag skal I have læst uddraget af Den kroniske uskyld (som I burde have læst i et tidligere modul, men tjek lige!). De af jer, der ikke fremlagde selvvalgte romaner i går, gør det i dag. image.png Som lektie skal alle have læst humor i dansk s. 7-13. Niklas, Emma, Julius, Canzler og William fremlægger værker. Humor i dansk, teoridelen.pdf. 2025-26 PULJETIME 3_ Intro til disposition + forberedelse til 3. vejledning.pptx description 2025-26 SSO-samtaleark.docx description Medbring jeres materiale til SSO'en, så I kan lave en god disposition til opgaven. Schiøtt og Stenstrop. Jeg skriver til jer fordi.pdf description I dag ser vi på humor i brevform. Ingen lektie. Blendstrup Jens Den dag Leif mente han voksede væk fra Tenna 2007.pdf description Husk bøger til NGH læser. OBS: det må godt være bøger (i papirform), I skal bruge i jeres SSO, så udnyt tiden her! Danmarksmesteren i standup: Der findes ikke et eneste emne, man ikke kan lave sjov med Som lektie til i dag skal I læse Blendstrups novelle Den dag Leif mente, han voksede væk fra Tenna. Analysemodel epik fra HTD.docx description Analysemodel eventyr fra HTD.docx description Folkeeventyr Jesper og prinsessen.pdf description Danielsson, Tage. Eventyret om Erik Göranssons kamp med det offentlige, 1965.pdf description Som lektie skal du overveje, hvad du kan huske om eventyrgenren. Hvad er et folkeeventyr og et kunsteventyr? Hvordan ved man, om noget overhovedet er et eventyr? Medbring Håndbog til dansk Skrivekonsulenternes Sprogtest - af Signe Skov Lektie: Rediger jeres eventyrfilm, så de er klar til at blive vist, og husk jeres metarefleksioner over humoren i dem, som også skal være klar før modulet. SSO - opgaveeksempler - Elevsiden Vejledningshæfte til SSO_til elever.pdf description Seeberg Peter Lille-Vovse.pdf description Lektie: Til NGH læser må I læse i jeres SSO-bøger på tryk, så husk at have dem med. To grupper mangler at fremlægge (Anika og Freja) (Belmark, Niklas, William, Faisal). Fælles kommentarer til terminsprøven Kan I huske Seebergs Lille-Vovse? Ellers skal I som lektie genlæse den til dette modul, hvor vi arbejder videre med den. Seeberg, Peter. Lille-Vovse. 1974.pdf description Analyse af stand-up Linda P.'s Slutty Mary, spørgsmålsark.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Pararbejde

Titel 9	Links til terminsprøve og eksamen Links tilladt til terminsprøve og eksamen: Den danske ordbog: www.ordnet.dk/ddo Ordbog over det danske sprog (ældre dansk sprog): ordnet.dk/ods Ordbogen.com https://www.synonymbog.com/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Skriftlighedsforløb Forløbet fokuserer på, hvordan skriftlighed i opgaver som SSO er anderledes fra de øvrige skriftlige opgaver i dansk på HF.
Indhold	Kernestof: Skrivekonsulenternes Sprogtest - af Signe Skov Lektie: Rediger jeres eventyrfilm, så de er klar til at blive vist, og husk jeres metarefleksioner over humoren i dem, som også skal være klar før modulet. SSO - opgaveeksempler - Elevsiden Vejledningshæfte til SSO_til elever.pdf description Seeberg Peter Lille-Vovse.pdf description Lektie: Til NGH læser må I læse i jeres SSO-bøger på tryk, så husk at have dem med. To grupper mangler at fremlægge (Anika og Freja) (Belmark, Niklas, William, Faisal).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Skrive Formidling Selvrefleksion IT Lectio Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Individuelt arbejde

Titel 11	Forløb om nyheder Forløbet fokuserer på nyheder i aviser, og vi undersøger, hvordan forskellige avistyper formidler samme nyhed. Vigtige begreber: Nyhedskriterierne (VISAK): Væsentlighed, identifikation, sensation, aktualitet, konflikt. Nyhedstrekanten Nyhedsgenrer, fx den traditionelle nyhedsartikel, reportage samt fortællende journalistik Avistyper: omnibusaviser, tabloidaviser, nicheaviser, lokalaviser Gallupkompasset Tekster: Avistyper, nyhedskriterier og opsætning af artikler fra Krydsfelt. Udvalgte aktuelle artikler, hvor eleverne har set på forskellige aviser samtidig Morten Sabroe: Ildkuglen i fjernsynet, Politiken ”Avisgenrer og nyhedstrekanten” fra Krydsfelt. https://www.bt.dk/krimi/tyverierne-fortsaetter-gerningsmaend-gaar-maalrettet-efter-cyklisters-bagage http://nyheder.tv2.dk/samfund/2018-05-07-boernehave-moedte-ulv-taet-paa-skole-og-afbroed-turen http://nyheder.tv2.dk/samfund/2018-05-02-doedstrusler-faar-formand-for-ulveforening-til-at-traekke-sig https://lex.dk/ulv Solveig Gram Jensen: Vi har dræbt Charlie Hebdo, Jyllandsposten 2015
Indhold	Kernestof: Avistyper, nyhedskriterier og opsætning af artikler .pdf description Vi starter et nyt forløb om nyheder op. Som lektie skal I overveje, hvilke nyheder der popper op i jeres feed. Hvor får I nyheder fra? Læser I aviser eller læser I nyheder på avisernes websider? Eller ser I nyheder i fjernsynet? Avisgenrer og nyhedstrekanten .pdf description Sabroe, Morten. Ildkuglen i fjernsynet, Politiken 21.10.1994.pdf description image.png De tre sidste grupper fremlægger aviseksempler. Vi går videre med nyhedstrekanten og nyhedsgenrer. Virtuelt modul - se Opgaven, der skal afleveres 16/4 kl. 11.30. OBS: I skal være til stede i dette modul (enten i klassen eller på Meet, Messengeropkald eller lignende), da I skal rette hinandens opgaver i dette modul. Rettelserne skal afleveres under Opgaver (opgaven hedder Virtuelt modul, 3. modul 16/4), så jeg Instruks og grupper til virtuelt modul den 16. april, 3. modul.docx description Retteark - analyserende artikel.docx description Retteark - debatterende artikel.docx description Se det vedhæftede dokument med instruks til modulet. I skal både downloade næste aflevering, og skrive et oplæg til et eksamensspørgsmål, der handler om nyhedsformidling ift. ulve. OBS: Læg jeres oplæg ind under elevfeedback senest kl. 20.00 i dag. D Virtuelt modul 20. april 2026.docx description Reportage Jyllandsposten s. 1.pdf description Reportage Jyllandsposten s. 2.pdf description Arbejde med reportagegenren, Charlie Hebdo.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 12	Repetition Repetition af forløb, begreber mm. Eksamensinfo. Tekster: Etgar Keret: 8% af ingenting
Indhold	Kernestof: Keret, Etgar. 8 procent af ingenting.pdf description Vi kigger på, hvad vi lavede i 1. HF, og så kigger vi også på en ny novelle. Alle medbringer Håndbog til dansk! Anika og Victoria fremlægger quiz om det moderne gennembrud, og de sidste grupper fremlægger også. Vi læser en enkelt novelle i modulet. Vi arbejder videre med 8%, og hvis man var fraværende i onsdags, skal man læse novellen hjemme. Derudover ser vi på forløb i 2.HF - hvad skal der repeteres fra i år? Eksempelopgaver Dansk-1-2020-Medier-og-sprog.pdf description Instruks til eksamen.docx description Vi arbejder videre med mediespørgsmålet til Ved det grønne bord. Materialet ligger på 3. modul den 5/5, så det er lektie at læse materialet som lektie til i dag, hvis man var fraværende sidst. Som lektie til i dag skal alle sørge for, at VLC kører på computeren (skal bruges til mundtlig eksamen, hvis man trækker en video). Sørg for at åbne programmet, så I ved, det virker. I skal også selv have læst instruks til eksamen igennem. Det hele,
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed IT Lectio
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb