Holdet 2 FrF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2 FrF (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Berit Bang-Jensen
Hold	2024 Fr/FrF (1 FrF, 1 FrF oms, 2 FrF, 2 FrF oms)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	La jeunesse - EKSAMEN
Titel 2	Le premier amour (l'adolescence)
Titel 3	Les contes - EKSAMEN
Titel 4	Trompe l'oeil - on ne voit bien qu'avec le coeur
Titel 5	L'amour idéal? - EKSAMEN
Titel 6	Le sport - EKSAMEN
Titel 7	Tilladte hjælpemidler mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	La jeunesse - EKSAMEN Temaet er ungdom med fokus på forskellen mellem livet som ung i Frankrig, Danmark og de frankofone afrikanske lande. Formål: Indblik i de frankofone lande og unges forhold i disse sammenlignet med franske og deres egne. Je m'appelle 3: Hannah (video + manuskript) http://chataigne.dk/appelle3/filmklip-1.html Fra Operation Dagsværk (Le Niger 2008) (Artikel på fransk) Portrait d'Ouma (Portræt af en ung pige fra Niger, der skal giftes som 14 årig) La famille Bélier - tekst + øvebog (inkl. tekst om Louane mm) fra franskportalen Film: - Frøken umulig (Jamais contente - 2019) https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/froeken-umulig - La famille Bélier Supplerende materiale: Franskportalen - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/lannee-scolaire/# - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/maternelle-et-primaire/ - https://www.franskportal.dk/kultur/lecole/secondaire/
Indhold	Kernestof: Medbring et navneskilt :) La roue de la Fortune Franskportalen 1 2 Lytteøvelse Træn gloserne - kig på flashcards, få den til at sige ordet højt og sig efter. Gæt derefter på, hvad det betyder og tjek ved at trykke på kortet Hannah - tekst Stikord Øv gloserne - få computeren til at sige ordene højt og sig selv højt efter, så I træner jeres udtale Minlæring - øvelse 2 Minlæring - øvelse 3 Hannah - poss. pron. Possesive pronominer - spil Minlæring - Læs først om poss. pron. på minlæring Understreg derefter de poss. pron. i teksten om Hannah Opgaver før filmen - jamais contente Kig på billedbeskrivelsesmodellen på franskportalen mitCFU.dk - log ind med jeres unilogin Træn gloserne (vocabulaire) øverst på s. 7 Se videoen under teksten og læs om julen i Frankrig Vi får besøg fra Frankrig i uge 5 (ankomst i uge 4 lørdag d. 25/1), men vi mangler et sted til en franskmand (pige) fra lørdag d. 25/1 til mandag d. 27/1 Franskportalen - La famille Bélier Scène 2 Quizlet 3-4 Gloser - je vole Louane - Je Vole (Audio) \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Je vole - tekst Medbring høretelefoner til jeres computer Lyt og læs scene 6 Træn gloserne på hjælpearket til billedbeskrivelse Louane - Je vole - verber Find alle verberne i sangen - skriv dem, som de står i teksten og derefter, hvad det hedder i infinitiv (at-form, som man slår op under i ordbogen) Scène 8 Scène 8 - gloser / sætninger Je vais t'aimer - tekst Beskriv billedet og fortæl en historie før og efter Billedbeskrivelsesmodel - franskportalen Se filmen "La famille Bélier" på mitcfu Spørgsmål Find min. 10 gloser, som du kan bruge til at lave en karakteristik af Paula Svar på spørgeskemaet (ét spørgsmål med ja/nej svar) på forsiden af din lectio ang. sprogtur i 2g. Læs teksten om "Louane". Marker de vigtigste facts om hende Portrait d'Ouma Arbejdsark Øv gloserne til den tekst, som vi skal arbejde med i modulet Prøv (på dansk) at forklare tiderne "passé composé" & "futur proche" - I skal forestille jer, at I skal fortælle det til en, som ikke har hørt om tiderne før. Medbring en spillebrik (eller noget, som kan fungere som spillebrik) Portrait d'Ouma - Læs teksten færdig, så I forstår den i hovedtræk. Man kan få lidt hjælp til oversættelse ved at kigge på arbejdsarket. Marker verberne, som er bøjet i “futur proche” i teksten Hjælpeark til billedbeskrivelse Portrait d'Ouma - Læs teksten igennem igen, så I er sikre på, at I kan huske det centrale om Ouma. Træn gloserne på de to hjælpeark til billedbeskrivelse Quizlet - le nouveau Find hver et billede, som I synes viser noget om unges liv i dag (enten Europa eller Afrika f.eks., men I må også gerne tage andre frankofone lande med). Vis IKKE jeres billede til andre fra holdet! Beskriv jeres billede så grundigt som muligt på fra Supplerende stof: Trailer (med danske undertekster) Un petit truc en plus (2024)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 2	Le premier amour (l'adolescence) Forløbet bygger videre på "La jeunesse". Portrait d'Ouma fungerer som flydende overgang. Der er fokus på kærlighed og venskab/forhold i den tidlige ungdom/barndom, samt de problematikker som man kan møde i den periode (bl.a. mobning, stereotyper, og at være anderledes end de andre drenge/piger). Materialerne i dette forløb er frankofone: Teksterne er fra Canada & Niger, mens filmene er produceret i henholdsvis Frankrig og Belgien. Vanille ou chocolat. af Nadine Bismuth, "Amours et cultures", Gyldendal 2006, red. Helle Høyrup m.fl. (uddrag) Fra Operation Dagsværk (Le Niger 2008) (Artikel på fransk) Portrait d'Ouma (Portræt af en ung pige fra Niger, der skal giftes som 14 årig) Film: Le nouveau (2015/2019 - mitcfu) Le petit Nicolas (2009)
Indhold	Kernestof: Quizlet - le nouveau Find hver et billede, som I synes viser noget om unges liv i dag (enten Europa eller Afrika f.eks., men I må også gerne tage andre frankofone lande med). Vis IKKE jeres billede til andre fra holdet! Beskriv jeres billede så grundigt som muligt på fra Arbejdsark - inden filmen Se på gloserne og lyt til udtalen af dem. Træn, hvor mange du kan huske med flash-cards - sig glosen højt selv inden du prøver at huske, hvad det betyder (tryk på kortet for at se den danske oversættelse på bagsiden) Quizlet Google “Nadine Bismuth” - hvad er interessant at vide om hende (i forhold til fransk)? Minlæring - imparfait video Husk at medbringe kompendiet "vanille ou chocolat", som I fik sidste gang og en blyant, så I kan skrive i det Frankrig 2025 - tilmeldingsblanket.docx description FRIVILLIG lektie: Se videoen om passé composé her, hvis du har brug for en genopfriskning :) FRIVILLIG lektie: Læs om futur proche her, hvis du har brug for en genopfriskning :) Husk at aflevere sedlen med underskrift til turen til Frankrig i mit dueslag/boks (gå ind ad døren til venstre ved personalerummet, om på den anden side af reolen, hvor I finder mine initialer i rækken længst inde mod væggen) - hvis I ikke vil med, s Husk at medbringe kompendiet "vanille ou chocolat" og en blyant, så I kan skrive i det Jeg mangler stadig underskrifter/besked fra 5 - HUSK at medbringe sedlen med underskrift!!! Jeres forældre skal skrive under, hvis I er under 18. Hvis I ikke skal med, skal I give mig besked. description Kap. 8 Øv gloserne til kap. 7 Lyon - 1FrF - Vores tur er nu oprettet på Studiz. Husk at betale 1. rate inden d. 30/4. Følg linket eller find turen på Studiz-appen. Nyttige vendinger til hele teksten Læs kap. 8 (den sidste side) i kompendiet - understreg/skriv nøgleord, så I kan genfortælle kapitlet ved hjælp af dem. HUSK også at kigge i jeres pas, hvordan jeres navn er skrevet (især jer med mellemnavne - om det står under fornavn eller efternavn
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 3	Les contes - EKSAMEN Fortællinger og eventyr fra forskellige tider og steder. Der lægges vægt på analysen og sammenligning mellem forskellige versioner. I dette forløb arbejdes der desuden med brug af AI til læsning (forståelses-makker) og feedback/feedforward i forhold til rettelse af grammatik, tjek/forbedring af gloser og formulering. Vi afslutter med "Le petit prince", som fungerer som glidende overgang til næste emne og derfor også fremgår i begge emner. Les contes de fées à nouveau. Maria Hassing. Systime, 2019 (E-bog) https://lescontes.systime.dk/?id=1 - Introduktion (dansk) - 1.1 Le genre - 2.1 Perrault: Le Petit Chaperon Rouge - 2.3 Analyse comparative - 4 Quand les genres se mélangent (Une princesse tombée : Le petit chaperon rouge) - billede af Dina Goldstein Il était une fois. Nina Mohr Christoffersen. Systime: s. 26-30 (Le Petit Chaperon rouge) s. 57-82 (La Belle et la Bête) s. 132-138 (La petite Chaperon vêtue de rouge) Den lille rødhætte (Brødrene Grimm - dansk version med fransk ved siden af) https://www.grimmstories.com/da/grimm_eventyr/rodhaette Le petit prince, Antoine de Saint-Exupéry. Folio Junior, 1999. (Kap. I-III læst fælles) Kortfilm: Oktapodi (Animeret kortfilm, 2007) http://www.youtube.com/watch?v=badHUNl2HXU&feature=related Le Petit Chaperon rouge vu par Chanel et Luc Besson, publicité de 1998 http://www.youtube.com/watch?v=dnwHS3wc1B8 Film: Skønheden og udyret (Disney-version på mitCFU) La Belle et la Bête (2014) Analyse-modeller og gloser: La clé – Analyse og metode til fransk. Camilla Østergaard Nielsen, Ronja Lasvill-Andersen, Kirstine Hell Hansen og Systime. Systime, 2022 (e-bog). - Eventyr https://lacle.systime.dk/?id=134#c600 og https://lacle.systime.dk/?id=134#c601 - Reklamer https://lacle.systime.dk/?id=141#c621 og https://lacle.systime.dk/?id=141#c622 Supplerende materiale: - Engelsk oversættelse af Beaumonts "La belle et la bête" http://www.pitt.edu/~dash/beauty.html - Uddrag, Jeanne-Marie Le Prince, Skønheden og uhyret – 5 eventyr, E-bibliotek 1800 https://www.ebib1800.dk/antologi-skonheden-og-udyret (eleverne kan finde den her: https://docs.google.com/document/d/1LXmCownYRZhr518BsvCx8IvLWAxffekH/edit?usp=drive_link&ouid=118041897814965481420&rtpof=true&sd=true ) - Antoine de Saint-Exupéry https://lex.dk/Antoine_de_Saint-Exup%C3%A9ry
Indhold	Kernestof: Fransk fagpakke - Systime 1.1 Le genre \| Les contes de fées à nouveau Les contes - nyttige gloser HUSK at betale 2. rate til turen til Lyon på Studiz inden kl. 12! Temagloser i kontekst Kig på "Les contes - nyttige gloser" - kan I gætte betydningen på første side? De øvrige sider er med spalter på fransk/dansk Øv quizlet med flere gloser – udvælg dem, som I synes er mest nyttige Birk, Frej og Oscar skal betale til turen! Tjek, at du forstår alle 20 adjektiver på listen under "1.1.9 Décrire une personne" 2.1 Perrault : Le Petit Chaperon rouge \| Les contes de fées à nouveau Læs først om “Charles Perrault” og overvej, hvad I kan huske om eventyret “Den lille rødhætte Læs derefter Perraults version af den lille rødhætte, mens I lytter til oplæsningen. Le petit chaperon rouge - kun tekst på fransk og med mulighed for oplæsning Eventyr \| La clé – Analyse og metode til fransk Le petit chaperon rouge - den lille rødhætte (Grimms) Sammenlign Perraults og Grimms version af "Le petit chaperon rouge" ved at lave så mange sætninger som muligt på 10 min. på fransk ved hjælp af hjælpesætningerne på linket. Sætningerne skal sættes ind på elevfeedback inden kl. 11:30. Læs de 5 linjer under "Quand les genres se mélangent". Læs derefter de næste 5 linjer under "Dina Goldstein : Fallen princesses". Se på billedet af "Une princesse tombée: Le petit chaperon rouge" og skriv så mange gloser som I har brug for til at beskrive billedet (der er lidt hjælpeord under billedet, som I også gerne må skrive på jeres liste) Skriv så mange gloser, som I har brug for for at kunne besvare spørgsmålene - bemærk at I ikke skal svare på dem som lektie, men kun skrive gloser, som I kunne få brug for :) Reklamer 1 \| La clé – Analyse og metode til fransk Reklamer 2 \| La clé – Analyse og metode til fransk Quizlet til s. 132 Øv alle gloser, som I har skrevet til de forskellige versioner af "Le petit chaperon rouge" inkl. til billedet. Repeter jeres viden om présent, passé composé, passé récent og futur proche - hvornår var det nu, man brugte hvad? og hvordan? Christoffersen,Nina Mohr & Dahlgren: Il était une fois, Systime; sider: 71-73, 82, 132-137 Øv jer i at stille jeres spørgsmål fra fredagens moduler. Bed evt. AI/translate om at sige sætningen højt for jer og gentag efter den. Medbring en kuglepen/blyant. Svar på spørgeskemaet "Evaluering af læsemodulerne med AI - 2FRF" La petite Chaperon vêtue de rouge - Jeopardy Sammenlign versioner I modulet arbejder vi med historien om "La petite Chaperon vêtue de rouge" igen, så sørg for at I kan svare på jeres egne spørgsmål på fransk. Husk, at det ikke "bare" er den traditionelle historie, så I er nødt til at læse s. 132-127 i bogen, hvis I Dansk ovs. til hjælp Beauty and the Beast mitCFU.DK Beaumont vs. Disney 2.3 Analyse comparative \| Les contes de fées à nouveau Værelsesfordeling i Lyon Til fællesnoter Overvej, hvem I gerne vil dele værelse med i Lyon. Drengene behøver ikke overveje længe, for I får et værelse sammen ;) Pigerne bliver fordelt på tre 6-sengs-værelser. Trouve au minimum 5 différences et 3 ressemblances entre les versions que nous avons lues et vues. Écris tes notes sur "elevfeedback". Læs på dansk om Antoine de Saint-Exupéry Skim derefter de to første sider (Avertissement) i bogen (på linket) og fortæl på dansk, hvad der er interessant at vide Antoine de Saint-Exupéry.: Le petit prince, Folio Junior.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Kreativitet IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 4	Trompe l'oeil - on ne voit bien qu'avec le coeur Dette emne starter med en flydende overgang fra "les contes" via "Le petit prince". Eleverne skal i dette forløb på studietur til Lyon og derfor vil en del af fokus ligge på billeder/vægmalerier og billedbeskrivelse. Le petit prince, Antoine de Saint-Exupéry. Folio Junior, 1999. - Alle kapitler læst (I-III læst fælles og de andre kapitler har eleverne læst og refereret individuelt eller i par) Film: Den lille prins (2015) - set på mitCFU Saint-Exupéry (2025) - set på mitCFU Supplerende materiale: Uddrag fra https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Petit_Prince Oversættelse af den lille prins: https://gdf.dk/den-lille-prins
Indhold	Kernestof: Læs på dansk om Antoine de Saint-Exupéry Skim derefter de to første sider (Avertissement) i bogen (på linket) og fortæl på dansk, hvad der er interessant at vide Antoine de Saint-Exupéry.: Le petit prince, Folio Junior.; sider: 9-11, 15-18 13.1 Tekst: Trompe l"œil \| Bonjour Lyon Læs om “Trompe l'œil” (på dansk) og løs opgaven under “L'expression du jour” 1 & 4 - 12.1 Tekst: Le bouchon \| Bonjour Lyon 2 & 5 - 7.1 Tekst: Le Vieux Lyon \| Bonjour Lyon 3 & 6 - 9.1 Tekst: Les touristes \| Bonjour Lyon Læs teksten på dansk om det historiske Lyon - overstreg centrale ting Læs og lyt derefter til Lyon historique A på fransk. Overstreg centrale ting. Download appen "WhatsApp", hvis I ikke har den - husk at medbringe telefonen ;) De, som ikke skal med, skal læse deres mail, hvor jeg har sendt link til opgaven. Den ligger også på selve rejsen. I kan stille spørgsmål i modulet. Program og praktisk info Opgave til elever, der ikke skal med til Lyon Værelsesfordeling Tous les restaurants - Office du tourisme de Lyon Læs beskrivelsen af den skriftlige aflevering, som skal laves i Lyon (også for dem, som ikke skal med) Medbring de 5 "trompe l'oeil", som I lavede på illusionsmuseet i Lyon. De skal kunne vises på jeres computer, så det gælder ikke kun at have dem på mobilen ;) Øv jer i at beskrive dem på fransk :) Læs kapitel 2 i “Le petit prince” og hvordan det passer med citatet “On ne voit bien qu’avec le cœur.” Fresque des Lyonnais Célèbres - Office du tourisme de Lyon Genfortæl jeres kapitel - brug evt. https://lacle.systime.dk/?id=135#c597 og https://undeuxtrois.systime.dk/?id=180 til hjælp Fordeling + opgavebeskrivelse Log ind med jeres unilogin Dansk til hjælp Lav jeres powerpoint færdig og øv præsentationen af jeres kapitel/kapitler kun ved hjælp af powerpointen. Læg jeres powerpoint ind i denne mappe - kald powerpointen jeres kapitel først og så jeres navn Husk at medbringe bogen "le petit prince"! Julekalender Anna B., du skal huske at medbringe dit hæfte, som du kom til at tage med hjem sidste år ;) Træn analysemodellen til skønlitteratur Ingen lektier, men filmen starter præcis kl. 13:45, så vær klar på jeres pladser :) Forside \| ibog.dk 9. Perspektivering \| Un, deux, trois. Eksamen i fransk på A- og B-niveau Guide til feedback \| Un, deux, trois. Eksamen i fransk på A- og B-niveau Guide til tekstgennemgang \| Un, deux, trois. Eksamen i fransk på A- og B-niveau Film og TV-serier \| La clé – Analyse og metode til fransk Juraj, Laura C, Merle og Simon, I skal se filmen på mitCFU Franskportalen - Noël à la Française Julemarked Quizlet - julegloser Noël à la française Smugtræning af de ord, som er med i spillet, er muligt her HUSK at medbringe en bog til NGH-læser :) Quiz Galette des rois Se videoen i bunden af siden. Læs derefter teksten og find ud af, hvad man fejrer d. 6. januar i Frankrig Her kan I finde listen over ingredienser og opskriften (teksten til videoen) Grupper: La galette des rois - video Billedbeskrivelsesmodel Øv jer i at præsentere jeres billeder fra i går på fransk. Vi skal desuden træne lidt fri mundtlighed udenfor, så medbring f.eks. vanter, så I kan holde til at være ude i sneen lidt ;)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	L'amour idéal? - EKSAMEN Fokus: I dette forløb debatterer vi kriterier for den ideale partner, samt om den ideelle kærlighed findes. Dette perspektiveres bl.a. til eventyr via en sang af Téléphone og Dina Goldsteins billeder, hvor eventyr-rollerne sættes i et nutidigt perspektiv. Materialet er hovedsageligt sange med forskellige vinkler og prioriteter i forhold til kærlighed. Sange: - Diam's Jeune Demoiselle (tekst + musikvideo): Musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=OfFPtvX4xpQ - Max Boublil - J'aime les moches (tekst + musikvideo): https://lyricstraining.com/fr/play/max-boublil/jaime-les-moches/HmUHg21Uxm Dalida: - Paroles, paroles, paroles https://dalida.com/francais/item/paroles-paroles.html (Tekst, musikvideo inkl. lyricstraining) - Pour ne pas vivre seul https://dalida.com/francais/item/pour-ne-pas-vivre-seul.html (Tekst + musik) - Cendrillon. Louis Bertignac/Téléphone (1998) https://www.youtube.com/watch?v=_tHbSMQeCdk (Tekst + musik) Billeder: Les contes de fées à nouveau. Maria Hassing. Systime, 2019 (E-bog) - 4 Quand les genres se mélangent (billeder af Dina Goldstein) Une princesse tombée : Blanche-neige http://didoune.fr/blog/2009/06/19/princesse-de-comte-de-fees-des-temps-modernes/ (Dina Goldsteins billeder af eventyr i dag - "Cendrillon") Film: Heartbreaker (L'arnacœur) 2010 (censorer kan finde den her: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000006494/heartbreaker ) Supplerende materiale: - https://denstoredanske.lex.dk/Askepot_-_figur_i_folkeeventyr
Indhold	Kernestof: 4: Quand les genres se mélangent \| Les contes de fées à nouveau Askepot – figur i folkeeventyr – Lex Træn gloserne på billedbeskrivelsesmodellen Skabelon og gode råd - mundtlig fransk Øv desuden disse gloser, som passer til en sang med titlen "Cendrillon" - hvad forventer I ud fra gloserne, at den handler om? Musik \| La clé – Analyse og metode til fransk Træn gloserne til præsentation af en tekst TELEPHONE - Cendrillon (Audio officiel) Den eneste lektie er at lave en oversigt over de vigtigste personer i filmen (inkl. navn) og hvem/hvad de kan lide Fællesnoter til filmen (ikke lektie) Sangtekst (ikke lektie) Kig på karakterstikken af personerne, som I lavede i sidste modul - øv jer i at sige dem højt. Få gerne ordbogen eller AI til at sige ordet for jer og gentag selv min. 2 gange. Træn gloserne til "Diams - Jeune demoiselle" Diam's - Jeune demoiselle (Clip officiel) Sangtekst J'aime les moches - tekst (ikke lektie) Max Boublil - J"aime Les Moches \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Træn gloserne til næste sang og gæt, hvad den handler om ud fra gloserne Adaptiv træning - nægtelser Fællesdokument - Diam's vs Max B Quelles sont les différences entre la chanson de Diam’s et la chanson de Max Boublil? Elles ont quelque chose en commun? Dalida, Alain Delon - Paroles, Paroles \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke Dalida site Officiel - PAROLES, PAROLES Træn gloserne til næste sang Googl “Dalida” - hvilke interessante ting kan I finde? Er der noget i hendes liv, som kan passe med vores tema? Skriv jeres noter ind på elevfeedback. Medbring desuden høretelefoner til jeres computer Quizlet Træn de nyttige gloser og vendinger til at præsentere en sang på la clé (Mots-clés : La musique) Træn de nyttige gloser og vendinger til at præsentere en sang på la clé (Allez, parlez : La musique) Træn de nyttige gloser og vendinger til at præsentere en sang på la clé (Allez, analysez : La musique) Der er ikke test, men vi skal arbejde på papir, så medbring en blyant og gerne en overstregningstusch :) Semesterevaluering af undervisningen (2FrF) 1 - Generel billedbeskrivelse 2 - Beskrivelse af folk 3 - Beskrivelse af relationer 4 - Aktiviteter i passé composé og futur proche 5 - Kulturelt aspekt Franskportalen - billedbeskrivelsesmodel Chalon - Værtsfamilier 2026-27.docx description Franskportalens model i quizlet Billede til skriftlig opgave.jpg description Træn gloserne på franskportalen (der er oprettet en quizlet, som står under øvrig info, som man gerne må bruge) Skabelon og gode råd - mundtlig eksamen Medbring billedbeskrivelsesmodellen fra franskportalen (udprintet) og evt. "skabelon og gode råd - mundtlig eksamen" fra linket under øvrigt indhold (også udprintet) - I fik begge dele udleveret til sidste test, så hvis I har smidt dem væk, må I selv
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Tekstbehandling Internet Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 6	Le sport - EKSAMEN Vi har fokus på sport og sports rolle i det franske samfund. Eleverne skal kunne fortælle om deres egne interesser, men også samholde det med pointer fra teksterne/film, som afspejler forhold i både frankofone lande (Sénégal) og Frankrig. Franskportalen: - Le sport - introduction https://www.franskportal.dk/kultur/le-sport/introduction/ - Le football https://www.franskportal.dk/kultur/le-sport/le-football/ - Les Bleus et le phénomène “black-blanc-beur” https://www.franskportal.dk/kultur/le-sport/le-football/#lesbleus - Mbappé https://testmozusercontent.com/q/14103590/student - Delprøve 1: Les jeux olympiques 2024 Sport & politique. Sara Lykke Nielsen. Systime (under udgivelse) - 3.1 Les Bleus et l’identité française https://sportetpolitique.systime.dk/?id=157 - 3.1.3 « Black-Blanc-Beur » - un slogan historique https://sportetpolitique.systime.dk/?id=157#c708 - 3.2 Marcus Thuram et Kylian Mbappé en action https://sportetpolitique.systime.dk/?id=158 - 4.1.9 Court-métrage : « Black blanc beur » https://sportetpolitique.systime.dk/?id=163#c832 Je m'appelle Kylian. Faro & Kylian Mbappé. KM Editions 2021. - s. 7-10, 17-20, 37-43, 83-84, 88, 105, 112-114, 150-152, 156-158, 204-205, 211, 216-217, 220. Videoklip: - https://www.youtube.com/watch?v=AMFwbF9bqCo&t=8s (Mbappé s’exprime) - https://www.youtube.com/watch?v=zzWHO3ZaVHY (La réaction de Jordan Bardella) Kortfilm: Numéro 10 (2021) - set på mitCFU Film: Comme un lion (2013) - set på mitCFU
Indhold	Kernestof: Le foot Le football - øvelse Spørgsmål og svar - le foot Lyt til oplæsningen, mens I læser "Le sport - introduction" Træn gloserne "Les activités sportives" (Sportsaktiviteter) Elever, som indtil nu har meldt ind, at de ser den hjemme: Quiz sur les Bleus. 3.1 Les Bleus et l’identité française \| Sport & politique Læs teksten: Les Bleus et le phénomène “black-blanc-beur”. Kylian Mbappé 3.2 Marcus Thuram et Kylian Mbappé en action \| Sport & politique Gloser til svar-video Réflexion interculturelle : ton avis Læs teksten under “3.1.3 « Black-Blanc-Beur » - un slogan historique” Tegneserier \| La clé – Analyse og metode til fransk Læs tegneserien et "kapitel" (afsnit) ad gangen Nyttige gloser til tegneserien og franske svar Medbring jeres tegneserie, som I fik sidste gang Medbring jeres tegneserie
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 7	Tilladte hjælpemidler mundtlig eksamen De tilladte online-hjælpemidler er samlet her: - https://www.ordbogen.com/da/mobile/ - https://www.minlaering.dk/ - https://www.franskportal.dk/ Eleverne har adgang til fransk fagpakke til Systime og må derfor bruge alle bøger derfra, som de har adgang til fra forsiden af https://ibog.dk - https://bonjour.systime.dk/ - https://atoilagrammaire.systime.dk/ - https://lacle.systime.dk/ - https://lebonchoix.systime.dk/ - https://lescontes.systime.dk/ - https://undeuxtrois.systime.dk/ - https://voila.systime.dk/ - https://fritfransk.systime.dk/ - https://fransknu.systime.dk/ - https://www.systime.dk/debut-3 - https://www.systime.dk/debut-2 - https://www.systime.dk/debut-1 - https://sportetpolitique.systime.dk/ I må desuden bruge alle quizlet + sange mm., som vi har brugt i undervisningen - følg linket under det enkelte emne i undervisningsbeskrivelsen under modulet, hvor det er brugt. Egne noter og materiale fra edulife skal ligge downloadet på jeres egen computer og må IKKE tilgås online.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb