Holdet 2x Ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2x Ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Kemi B
Lærer(e)	Lillian Roiy Holst, Thomas Bové Sand
Hold	2024 Ke/x (1x Ke, 1x Ke oms, 2x Ke, 2x Ke oms)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til kemi
Titel 2	Stoffers byggesten
Titel 3	Klima og kulstofkredsløbet
Titel 4	Fastfood i laboratoriet
Titel 5	Farver
Titel 6	Koraller
Titel 7	Vin og cider
Titel 8	Reaktionshastighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til kemi Kort introforløb til kemi, eleverne har i grupper arbejdet med hver deres grundstof og forberedt fremlæggelser om det. https://ptable.com/#Egenskaber
Indhold	Kernestof: Hjemmeside til det første forløb Tænk over hvad kemi er Grupper til fremlæggelser om grundstoffer Mappe til jeres præsentationer Fremlæggelser om grundstoffer Rasmus er i gruppe 5, Mohamed er i gruppe 6 image.png
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Ansvarlighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Projektarbejde

Titel 2	Stoffers byggesten Vi har i forløbet arbejdet med det periodiske system, atomers opbygning, ioner og iondannelse, elektronparbindinger og ionbindinger. Molekyler: Navngivning og polaritet. Tilstandsformer og afstemning af reaktionsskemaer. https://sites.google.com/ngh.nu/stoffers-byggesten/start og alle undersider Øvelser: Lave saltlakridsbolcher Påvisning af salmiak i bolcher Hvilken type stof
Indhold	Kernestof: Grupper Opskrift på bolcher Medbring bøtter til jeres bolcher Det periodiske system og Bohrs atommodel BasisKemi C 1. udg., Haase & Søns Forlag; sider: 8-10, 18-21, 23-26, 34-38, 53-57, 67-72 Kemisk notation og afstemning af reaktionsskemaer Påvisning af salmiak i bolcher - øvelsesvejledning Ioner og ionforbindelser Molekyler Afleveringsopgave om ioner og ionforbindelser Tag jeres bog med Hjemmeside til i dag Tag jeres bog med. Øvelsesvejledning Øvelsesvejledning og rapportinstruktioner Overvej hjemmefra, om der er noget i har brug for at få repeteret. Oversigt over hvad du skal kunne efter forløbet om stoffers byggesten
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde

Titel 3	Klima og kulstofkredsløbet Vi har arbejdet med kulstofkredsløbet og klimaforandringer og drivhusgasser. Det har handlet om carbonhydrider: Alkaner, alkener og alkyner, navngivning og opbygning, herunder cis/trans-isomeri for alkener. Reaktionstyper: Addition, elimination og substitution. Forbrændingsreaktioner, fuldstændig og ufuldstændig. Vi har arbejdet med kemiske mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer, herunder udbytte%. Vi har arbejdet med om biotethanol er godt for klimat. https://sites.google.com/ngh.nu/klima-og-kulstofkredslob/start og alle undersider Ø: Lightergas Bioethanol
Indhold	Kernestof: Hjemmeside til næste forløb Kulstofkredsløbet - Læs om kulstofkredsløbet og kulstof (C) Medbring jeres kemibog I ved selv i grupperne om i skal give hinanden lektier for! Træningsopgaver om carbonhydrider Grupper til gruppearbejde i dag og næste gang: Jeres videoer skal være færdige, og tag jeres bog med. Drivhuseffekt og drivhusgasser Tag jeres bog med. Begrebsark carbonhydrider BasisKemi C 1. udg., Haase & Søns Forlag; sider: 89-93, 117-138 Mængdeberegning hjemmeside Måling, mol og masse \| Kemi C - 7 Jeg har sendt en mail til 2 af jer, om at jeg ikke har adgang til jeres video om ioner, så I skal lige tjekke jeres mail alle sammen, og få det bragt i orden! Vejledning Ø lightergas Mængdeberegningsskemaer 2. Mængdeberegningsskemaer.docx description Vera og Lucas henter brobygningselever i U220 inden modulet starter, og sidder ved siden af dem i kemi, og inddrager dem i gruppearbejdet. Medbring noget at skrive med. Medbring bog og det i lavede sidst. Hjemmeside til i dag Bioethanol - Læs om bioethanol som biobrændsel Fremstilling af bioethanol - vejledning Beskrivelse af aflevering Oversigt over hvad du skal kunne efter forløbet
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Personlige Selvtillid IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Projektarbejde

Titel 4	Fastfood i laboratoriet Der er arbejdet tematisk med fastfood i laboratoriet. Formel og aktuel koncentration Syre-base Brøndsted definition, hydronoverførsel Vands selvionisering pH i vandige opløsninger af stærke syrer og base Titrering - syre-base Fældningsreaktioner Opbygning af fedtstoffer herunder triglycerider, mættede og umættede fedtsyrer. https://sites.google.com/ngh.nu/fastfood/start og alle undersider Forsøg: Saltindhold i pommes frites Fedt i burger Mættethed af olier Sukker i cola (refraktometer) Syre i cola, titrering og vejeanalyse
Indhold	Kernestof: Fastfood i laboratoriet BasisKemi C 1. udg., Haase & Søns Forlag; sider: 101, 104-107, 109-114, 153-160, 162-165, 167-170 Fældningsreaktioner Titreranalyse Grupper til fastfoodprojekt.docx description Fældningsreaktioner \| Kemi C - 6 Øvelsesvejledning til saltindhold i pommes frites Fedt og kulhydrater Triglycerider \| Kemi C - 16 Kulhydrat - Det er godt at vide Fedt i burger vejledning Mættethed af olier Læs de to øvelsesvejledninger hjemmefra, vi satser på at lave begge forsøg i dag. Sukkerindhold i sodavand Videoaflevering Hjemmesiden til i dag Husk det er offline dag, i skal ikke bruge computer i mit modul. Husk noget at skrive med og jeres bog. pH og vands selvionisering pH-skalaen Installer loggerpro ved hjælp af vejledningen Potentiometrisk titrering Syreindhold i cola Når dette modul er slut skal jeres projekt afleveres, dvs. I i grupperne skal være så langt at i kan lave det færdigt på 90 minutter i det her modul. Oversigt over hvad du skal kunne efter forløbet om fastfood i laboratoriet
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Projektarbejde Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Projektarbejde

Titel 5	Farver I forløbet er der arbejdet tematisk med farver, herunder: Redoxreaktioner og tildeling af oxidationstal for uorganiske forbindelser. Kort sammenhæng mellem farver og oxidationstal. Konjugerede dobbeltbindingssystemer og farvede organiske forbindelser. Lambert-Beers lov og spektrofotometri. Hjemmesider: https://sites.google.com/ngh.nu/5-farver/start og alle undersider https://youtu.be/uTVtBuY9Q-0 https://videnskab.dk/teknologi-innovation/mennesker-har-brugt-farvestoffer-i-3000-aar https://youtu.be/tWWCNVy7fqs https://youtu.be/H7eAcbUyZ5U https://youtu.be/MgESjTUtdwU https://youtu.be/XPpVhfIIFg0 https://ptable.com/#Egenskaber https://molview.org/ Forsøg: Mangans farver og oxidationstal Stamopløsninger og standardkurve for E123 Bestemmelse af mangan i the
Indhold	Kernestof: Hjemmesiden til vores første forløb Redoxreaktioner BasisKemi C 1. udg., Haase & Søns Forlag; sider: 172-174 Vi skal arbejde med denne side i dag: Oxidationstal Oxidationstal \| Kemi B - Redox 1 BasisKemi C, Haase & Søns Forlag; sider: 178-185 Repeter for jer selv hjemme: Elektronegativitet og polaritet. Afstemning af redoxreaktioner Se videoen om afstemning af redoxreaktioner til modulet Husk at vi skal hente bøger, hjælp mig med at huske det! Opgave A Overvej om der er nogen af jer der har lyst til at svare på spørgsmål om jeres studieretning d. 16/9 fra ca. 17.00 til 19.00 for de nye 1.g'ere. Øvelsesvejledning 5-Farver - Lambert-Beers lov Vejledning til vernier spectral analysis.docx description Lambert Beers lov Helge Mygind mfl: Basiskemi B, Haase; sider: 178-187 Vernier Spectral Analysis® - Vernier Jeg glemte at spørge jer i fredags, om nogen vil hjælpe med at svare på spørgsmål på næste tirsdag fra 17-19. Hjælp mig med at huske det i dag! Grupper: 5-Farver - Forsøg C: Bestemmelse af mangan i the Husk en bog til NGH læser Hjemmesiden til i dag
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Projektarbejde Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvtillid Ansvarlighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 6	Koraller Der er arbejdet tematisk med koraller, herunder: Syre-base som ligevægtssystemer, herunder pH-beregninger af opløsninger af stærke og ikke-stærke syrer Ligevægte (homogene og kort heterogene) Reaktionsbrøk Le Chateliers princip Ligevægt og ikke-ligevægt Kalk som uorganisk forbindelse Forsøg: Koraller og pH Bestemmelse af en ligevægtskonstant for calciumhydroxid Indgreb i et ligevægtssystem Hjemmesider: https://sites.google.com/ngh.nu/6-koraller/start og alle undersider https://videnskab.dk/naturvidenskab/foerste-eksperiment-i-aegte-koralrev-saadan-paavirker-co2-udledning-om-100-aar https://ing.dk/artikel/ph-vaerdien-verdenshavene-laveste-to-millioner-aar-213528 https://videnskab.dk/naturvidenskab/forskeralarm-hidtil-vaerste-katastrofe-for-verdens-koraller https://www.dr.dk/nyheder/viden/natur/skjult-koralrev-dukker-op-ud-australiens-kyst https://studypedia.au.dk/formalia/imrad-strukturen/ https://www.youtube.com/watch?v=XjLaGvq20YU https://www.youtube.com/watch?v=Od_DomJPd88 https://www.youtube.com/watch?v=I1LUVifuOR0 https://www.youtube.com/watch?v=5lKtracHrM8 https://www.youtube.com/watch?v=izQivyl9tvY
Indhold	Kernestof: Her er hjemmesiden til det næste forløb om koraller Vi skal arbejde med denne side i dag Ligevægte 1 Medbring bogen Helge Mygind mfl: Basiskemi B, Haase; sider: 29-45, 51-52, 58-60, 66-70, 73-78, 81-92 Koraller - Kemisk ligevægt Koraller - Betydning af ligevægtskonstanten Le Chateliers princip og indgreb i en ligevægt Le Chateliers princip Koraller - Forsøg A: Indgreb i en kemisk ligevægt Volumen- og temperatur-ændringer Øvelsesvejledning - bestemmelse af en ligevægtskonstant Opløselighedsligevægte - Ligevægte 3 - Kemi B Koraller - Syrer, baser, vands ionprodukt og pH Syre-base reaktioner som ligevægte pH-beregninger Se de to videoer om Ks og Kb, og pH i stærke og ikke-stærke syrer. Syrer og baser, pH, Ks og Kb - Syre-base 1 - Kemi B pH i stærke og ikke-stærke syrer - Syre-base 3 - Kemi B Koraller - pH-beregninger Koraller - Forsøg C: Koraller og pH Brug jeres 3. modul på at lave beregninger i mangler, både fra træningsopgaverne med pH-beregninger og fra forsøget fra sidst. Vi mødes i 4. model og i kan stille spørgsmål og jeg laver demonstrationsforsøget jeg ikke nåede sidst. Og i skal måle på j Koraller - Udfordringer for koraller Koraller - Red korallerne?! Medbring jeres kemi B-bog. Koraller - Hvad du skal kunne Tag jeres bog med, vi holder et opsamlingsmodul
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Projektarbejde Personlige Ansvarlighed IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 7

Vin og cider

Der er arbejdet med vin som tema:
Alkaner, alkener og alkyner
Organiske reaktionstyper
Alkoholer - opbygning og navngivning
Intermolekylære bindinger
Alkoholers kemiske egenskaber
Aldehyder og ketoners kemiske egenskaber og navngivning
Carboxylsyrers navngivning og kemiske egenskaber(kort)
Estere navngivning og fremstilling.
Kvalitativ analyse (Fehling, 2,4-DNP, oxidation)

Forsøg:
Alkoholers fysiske egenskaber
Organisk stofidentifikation
Fremstilling af cider/champagne
Frugtduftende estere

Hjemmesider:
https://sites.google.com/ngh.nu/vin/start og alle undersider
https://www.youtube.com/watch?v=X0HCkLTyitM
https://www.youtube.com/watch?v=hxZPvKj4OBY
https://youtu.be/IIMk-9O-5Mw
https://youtu.be/IuuBxk-Ol4w
https://sites.google.com/ngh.nu/organiskstofidentifikation/start og alle undersider
https://www.youtube.com/watch?v=NWsPvzJ-rIs
https://www.youtube.com/watch?v=d0i-jwXljBU
https://www.youtube.com/watch?v=DrNZH_E6u_c

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Cider	22-03-2026
Organisk stofidentifikation	12-04-2026

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 21

Særlige fokuspunkter

Faglige
Læse
Skrive
Diskutere
Projektarbejde
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Tekstbehandling
Præsentationsgrafik

Væsentligste arbejdsformer

Eksperimentelt arbejde
Gruppearbejde
Projektarbejde

Titel 8	Reaktionshastighed Reaktionshastighed: Definition af reaktionshastighed Hvad afhænger hastigheden af - Temperatur - Overfladeareal - Koncentration - Katalysator og inhibitor Hvordan kan reaktionshastighed bestemmes, forskel på øjeblikkelig og gennemsnitlig reaktionshastighed. Aktiveringsenergi, energiprofil, exoterm og endoterm reaktion. 1 modul om R/S isomeri og repetition af Z/E og cis/trans isomeri Forsøg: Thiosulfat reaktionshastighed, temperatur Opløsning af en brusetablet
Indhold	Kernestof: Arbejdsark reaktionshastighed.docx description Ø Forsøg med reaktionshastighed for opløsning af en brusetablet.docx description Helge Mygind mfl: Basiskemi B, Haase; sider: 7-26, 201-206 Reaktionsmekanisme og elementarreaktioner.docx description 01. Reaktionen mellem thiosulfat og syre.pdf description Katalysator og inhibitor.docx description Tyndtlagschromatografi \| Kemi B - Analytisk kemi 1 Medbring en blyant Ø Er spinat grønt.docx description Billede af TLC af grønne blade Stereoisomeri Z-E og R-S arbejdsark.docx description 7 gode råd til mundtlig kemi Eksamensinstruktion kemi B.pptx description Mundtlig eksamen 2026 Medbring bøger og noter og forsøgsresultater
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb