Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Næstved Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Religion B
|
|
Lærer(e)
|
Torben Fogh Sørensen
|
|
Hold
|
2025 Re/3a (3a Re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Konversion
MATERIALE
Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl: Begrebsnøglen til religion, systime 2016, side 46-50 (opslag om konversion)
https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=143#c343
Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl: Begrebsnøglen til religion, systime 2016, side 104-107 (opslag om religiøse fællesskaber)
https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=158
Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl: Begrebsnøglen til religion, systime 2016, side 133-136 (tekst om Grimhøjmoskeen: Christian Suhr Nielsen - Kronik: Hjernevask og radikalisering i Grimhøjmoskéen. Politiken, 16. januar 2015.)
https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=169
Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam, systime 2. udgave (Afsnit om Radikalisering og modkultur)
https://islam.systime.dk/?id=248
Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam, systime 2. udgave (Afsnit om Thomas Ziehe og begreberne ontologisering, potensering og subjektivisering
https://islam.systime.dk/?id=233
Baggrundsartikel: Hvad vil det sige at konvertere?
https://www.kristendom.dk/viden/hvad-er-konversion
Udsendelse: Ordet og sværdet (uddrag): Fem minutter om Paulus, hvor hans konversion indgår (hentet på CFU)
Udsendelse: De omvendte – asatro (hentet på CFU)
Støttegruppen for tidligere Jehovas Vidner
https://xjv.dk/livshistorier/dorthea.php
Tekst: Hare Krishna er min nye familie
https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/hare-krishna-er-min-nye-familie
Film: Holy Smoke
Dokumentar: Victors hellige krig (hentet på CFU)
Video: Islam og konversion
https://www.youtube.com/watch?v=xRBKU-k3Yjc
Saliha Marie Fetteh: Kære hr. og fru Danmark: Derfor blev jeg muslim
https://www.religion.dk/2014-07-08/k%C3%A6re-hr-og-fru-danmark-derfor-blev-jeg-muslim
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvtillid
- Initiativ
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Natur og religion i det senmoderne samfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvtillid
- Initiativ
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Religion og køn i det senmoderne samfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Selvrefleksion
- Personlige
- Kreativitet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
7
|
Shia-islam
Kaj Pinholt Jespersen: Iran – historie, samfund, religion, Systime 2013. Side 93-102, 180-182, 184-187
Side 184-187 er tekster med forskellige holdninger til byggeriet af Iman Ali Moskeen i København:
Anna Mee Allerslev: Velkommen til Københavns nye moske. jp.dk, 13. juni 2012.
Ritzaus Bureau: Professor advarer mod moske. 1. september 2009.
S. M.M. Khademi: Angstskabende agitation om Moskeen på Vibevej. Information, 26. april 2010.
https://iran.systime.dk/?id=122
https://iran.systime.dk/?id=187
Dokumentar: Shia-islam - og Den Skjulte Imam (Hentet på CFU)
Video: Sunni and Shia explained in 4 minutes
https://www.youtube.com/watch?v=u2PNgvgDVS8
Video: Iraqi Shiites perform Ashura rituals in Baghdad
https://www.youtube.com/watch?v=Kv6SKfUhH_Y
Video: Ashura 2025 Danmark
https://www.youtube.com/watch?v=QnDzxK7_qsU
Koranen 33:33 - Renselsesverset
Hadith al-Kisa
https://duas.org/hadis-kisa-desktop.htm
Dokumentar: Fredagsbøn - Imam Ali Moskéen i København (uddrag, hentet på CFU)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Personlige
- Kreativitet
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
9
|
Vølvens Spådom
Vi arbejder med ”Vølvens Spådom” som værklæsning. Vi sætter værket ind i en religionshistorisk og fænomenologisk sammenhæng og har b.la. fokus på begreberne antropogoni, kosmogoni, eskatologi, kaos og kosmos, kosmologi og teogoni. Vi arbejder med mytens generelle funktion og betydning samt forskellige tilgange til at arbejde med myter. Desuden forholdet mellem guder og mennesker, trickster-figuren samt eskatologiske forestillinger i den nordiske religion.
Vi inddrager Claude Lévi-Strauss og strukturalistisk myteteori og læser også ”Myten om Balders Død”. Til sidst sætter vi ”Vølvens Spådom” ind i en nutidig sammenhæng med klimakrise og grøn omstilling.
Materiale:
Preben Meulengracht Sørensen m.fl. "Vølvens Spådom", Høst og Søn 2001
Allan Ahle og Christian Vollmond: "Vikingernes religion", Columbus, 2023: side 78-82, 89-93, 95-96
Baggrundstekst om "Vølvens Spådom":
http://mennesketsoprindelse.dk/temaer/volvens-spadom/
"Myten om Balders død":
https://www.roennebech.dk/mytologi/myter/Balders_doed.html
Afsnittene ”Den gamle tro” + ”Vikingernes guder” fra Nationalmuseets hjemmeside:
https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/oldtid-indtil-aar-1050/vikingetiden-800-1050/tro-og-magi-doed-og-ritual/den-gamle-tro/
https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/oldtid-indtil-aar-1050/vikingetiden-800-1050/tro-og-magi-doed-og-ritual/vikingernes-guder/
Video om "Vølvens Spådom":
https://www.youtube.com/watch?v=R95pilK152c
Video ”Norrøn religions oprindelse” (4.10 minutter)
https://www.youtube.com/watch?v=2RDH1RTZ71U
Video ”Ritualer i den nordiske religion” (3.06 minutter)
https://www.youtube.com/watch?v=2RDH1RTZ71U
Om Claude Lévi-Strauss og strukturalistisk myteteori
Fra Religion: Teori – fænomenologi – metode
https://religionb.systime.dk/?id=151
Vølvens spådom om Grøn Trepart 2025
https://www.youtube.com/watch?v=2RDH1RTZ71U
Jens-André Herbener m.fl: ”Ragnarok kommer”
https://www.herbener.dk/10-nyheder/22-ragnarok-kommer.html
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
10
|
Projektrapport + eksamen
De sidste moduler bruges til at arbejde med projektrapport og så har vi fokus på, hvordan eksamen i rel.B foregår
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Skrive
- Projektarbejde
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193396908",
"T": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193396908",
"H": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71193396908"
}