Holdet 3 ng4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Esben Jacobsen
Hold 2025 ng/3 ng4 (3 ng4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hvor bliver vores varer produceret?
Titel 2 Geologi og pladetektonik
Titel 3 Vejr, vind, vand og klima

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hvor bliver vores varer produceret?

... og hvilke konsekvenser har det?

Forløbet tager afsæt i data, som eleverne indsamler i nærliggende supermarkeder og som er med til at belyse vores forbrugs- og produktionsmønstre.
Vi undersøger konsekvenserne af den megen transport mellem verdensdelene og kigger på udvalgte cases; tøjproduktion i Bangladesh, grøntsagsproduktion i Spanien og fiskepindeproduktion.
Gennem en forståelse af global handel og produktion undersøger vi lokaliseringsfaktorer bag den internationale arbejdsdeling og konsekvenserne af denne.
Vi arbejder med den økologiske rygsæk og bæredygtighedsbegrebet inden eleverne selv skal undersøge en vare med henblik på at afdække produktion og transport, samt konsekvenser af den pågældende produktion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Geologi og pladetektonik

Et forløb med fokus geologi og pladetektonik.
Fokus på Geologi, mineraler og bjergarter, det geologiske kredsløb, pladegrænser, konvektion, jordkælv mm.

Vi undersøger vulkaners dannelse, udseende mv. Dette gør vi gennem havregrødsøvelse i foodlab. Derfra skal vi arbejde med to cases, nemlig Mauna Loa og Mount Fuji som to illustrationer af de generelle processer.

Herfra går vi videre til pladegrænser og pladetektonik, jordskælv og jordens opbygning.

Vi slutter med at arbejde med mineraler, bjergarter og det geologiske kredsløb.

Kernestof:

- Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
- Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
- Det globale kulstofkredsløb i geofaglige sammenhænge
- Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund

Faglige mål:

- benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt¨
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre
- udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten
-  udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer
- indkredse geofaglige problemstillinger og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets
omgivelser
- forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
- demonstrere viden om naturgeografis identitet og metoder
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Undersøgelse af produkt/ OPLÆG 09-10-2025
Undersøgelse af produkt / AFLEVERING 12-10-2025
Vulkaner mm. 11-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde