Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Næstved Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Steen Malmberg
|
|
Hold
|
2025 MA/3 MA2 (3 MA2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Funktioner
Vi startede med to moduler, hvor vi sammen løste opgavesæt 1. For at have en fælles måde at lave opgavesæt på og for at bruge Ti-Nspire igen.
Funktioner
Invers funktion
Parallelforskydning af grafer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Integralregning + 2 prøver + 1 blokdag
Stamfunktion og ubestemt integral
Regneregler for ubestemte integraler
Areal under en graf
Arealfunktionen
Det bestemte integral
Regneregler for bestemte integraler
Arealer
Indskudsreglen
Det bestemte integral og summer
Rumfang
Omdrejningslegeme
Kurvelængde
4 moduler som blokdag, hvor der blev trænet mundtlig matematik
3 prøver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
22,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Differentialligninger + Intro til flader
Lineære og separable differentialligninger af første orden, herunder den logistiske differentialligning, kvalitativ analyse af differentialligninger samt opstilling af simple differentialligninger.
Linjeelementer
Typen: y'=g(x)
Typen: y''=g(x)
Typen: y'=h(x)*g(y)
Typen: y´=ky
Typen: y`+ay=b
Typen: y`+ay=h(x)
Typen: y´+g(x)y=h(x)
Vi bruger 2 gange på introduktion til flader.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Vektorfunktioner + Terminsprøve + opgavetræning
Vektorfunktioner,
Grafisk forløb af banekurver
Tangentbestemmelse
Anvendelser af vektorfunktioner
Kurvelængde, areal og krumning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Normalfordeling
Normalfordelingen gives en selvstændig behandling. Eleverne skal opnå kendskab til tæthedsfunktionen for normalfordelingen, herunder standardnormalfordelingen, repræsenteret ved tabel, graf og forskrift.
De skal kunne håndtere middelværdi og spredning som parametre i normalfordelingsmodeller, herunder den betydning, middelværdi og spredning har for form og beliggenhed af tæthedsfunktionens
og fordelingsfunktionens graf.
Eleverne skal kunne inddrage begreberne middelværdi og spredning i analyse af, om udfald er normale eller exceptionelle (som beskrevet ovenfor) i normalfordelingen, herunder sandsynligheden for, at en
observation falder i hver af kategorierne.
Eleverne forventes at benytte deres matematiske værktøjsprograms indbyggede faciliteter til beregninger i normalfordelingen og til undersøgelse af, om et givet empirisk datasæt med rimelighed kan antages at stamme fra en normalfordelt stokastisk variabel.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Flader
Forberedelsesmaterialet fra 2013 mat A bruges.
Funktioner af to variable
Partiel differentiation
Gradient
Tangentplaner
Ekstrema
Dobbeltafledede og blandede afledede
Sider 18 stk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forberedelses materialet - Polære funktioner
Forberedelsesmaterialet udleveres.
Selvstændigt skal elever forstå og løse materialet.
Materialet kommer med i den skriftlige prøve og der laves også et spørgsmål til den mundtlige prøve.
Polære funktioner
Eksamenstræning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Ræssoment
Vi skal træne bevis følelse.
Mundtlig træning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Internet adgang
For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet er selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må til gås til eksamen:
Restudy: www.restudy.dk
-Matemativideoer må ses
Frividen.dk: www.frividen.dk
-matematiksiden må tilgås (øvrige fag ikke)
Emner (alle videoer):
-Ligninger og reducering
-Omvendt proportionalitet
-Lineær funktion
-trigonometri
-Procent, rente og fremskrivning
-Eksponentiel funktion
-Potensfunktion
-Potensregler
-Statistik C
-Wordmat
-Andengradspolynomier
-Logaritme
-Differentialregning B-A
-Integralregning B-A
-Statestik B
-Vektorer i planen og rummet
-Trigonometriske funktioner
Webmatematik
www.webmatematik.dk
www.cossincalc.com
www.geogebra.org på nettet
Trekantsberegninger
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71194669380",
"T": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71194669380",
"H": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71194669380"
}