Holdet 23gh Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 23gh Re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)	Simon Beierholm
Hold	2025 Re/23gh Re (23gh Re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro: Religionens fem faser
Titel 2	Religionssociologi
Titel 3	Nordisk religion og asatro
Titel 4	Shiaislam
Titel 5	Sikhisme
Titel 6	Ortodoks kristendom og eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro: Religionens fem faser I dette introforløb har vi taget udgangspunkt i Robert Bellahs teori om religionshistoriske faser, som den bliver præsenteret i bogen "Religion til tiden - et evolutionært perspektiv" fra forlaget Praxis. Vi har arbejdet med et bredt udvalg af eksempler fra hele verden for at eksemplificere de forskellige faser.
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at møde jer og tage hul på Religion B :) Som lekte til i dag skal du læse denne tekst. Kan du forklare de grundlæggende principper i den naturlige evolution? Og hvordan kan religion ses som et produkt af evolutionen? Hvor kommer religion egentlig fra.pdf description De fem faser - overblik.pdf description Hvad ser I på disse billeder - evolution.docx description Jeg beklager jeg måtte aflyse forrige modul. Hvis man ikke nåede at kigge på lektien, har man en chance mere til i dag, dog i et nyt og forbedret dokument: Det er s. 23-27 her i (sidetalene i bogen). Kan du forklare de grundlæggende principper i den Religion og evolution.pdf description Præ myten om bisonkvinden og den hellige pibe.doc description Andamanernes skildpaddedans.docx description Amuletter.pdf description Den tribale fase.pptx description Som lektie til i dag skal I læse s. 43-47 i baggrundsteksten, som uddyber den tribale fase. Hvilke træk er typiske for fasen? Og hvad er den evolutionistiske fejlslutning? De fem faser.pdf description Om agerdyrkning.docx description Myten om Romulus og Remus.docx description Til i dag skal I læse s. 54-58 i baggrundsteksten, der handler om den arkaiske fase. Hvad er nyt i fasen, og hvad har den til fælles med den tribale fase? Virtuelt modul 28-8 Den aksiale fase.docx description I dag bevæger vi os ind i den aksiale fase. Læs s. 62-69 (der er en del billeder) i teksten og prøv, om du kan sætte ord på, hvad det nye i perioden er? Aksiale og postaksiale tekster.docx description I dag bevæger vi os ind i den post[efter]-aksiale fase. Læs s. 72-77, og få et overblik over hvordan de aksiale bevægelser udvikler sig. Forside \| konto.systime.dk Fakta om religion i det senmoderne samfund \| Grundbogen til Religion C I dag slutter vi femtrinsraketten af med den moderne fase. Læs s. 80-87 i baggrundsteksten og tænk over: Hvilke af pointerne kendte du i forvejen fra andre fag (fx samf.), og hvilke var nye for dig?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Religionssociologi I dette forløb har eleverne lært om religionssociologi, med fokus på hvordan religiøse fællesskaber fungerer. Vi har været inde på senmodernitet, konversion, typologier for religiøse fællesskaber, karismatisk lederskab og millenarisme. Vi har benyttet et bredt udvalg af eksempler hentet fra kristendom, islam, Scientology, Martinus' kosmologi og new age. Vi har også besøgt og lavet feltarbejde på Martinus Institut på Frederiksberg.
Indhold	Kernestof: Religion – tro eller bare vane? - 24 Spørgsmål til professoren I dag går vi fra det historiske overblik over religionernes udvikling til at kigge på sociologiske tilgange til at arbejde med religioner. I behøver ikke kigge på nogen lektier. Sociologiske teorier - Hvorfor er folk religiøse? Opgave religiøse fællesskaber.docx description Den nordjyske profet Martinus Thomsen fandt den perfekte harmoni.docx (med markeringer) description Som lektie til i dag skal I læse denne side på Systime, om religiøse fællesskaber. Hvilke begreber kan man bruge til at snakke om religiøse fællesskaber? Hvis man ikke har fået adgang til Systime endnu, så skriv en mail til mig for at få aktiveringsn Religiøse fællesskaber \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Religionens faser - Padlet Sociologiske teorier Fakta om religion i det senmoderne samfund \| Grundbogen til Religion C Konversion \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Forside \| konto.systime.dk Rambo skema.docx description Som lektie til i dag skal I som minimum have læst artiklen som hører til den opgave vi startede på i tirsdag: Robert og Thetanerne \| Third Ear Studio Jette forlod Jehovas Vidner Rutinisering af karisma.docx description Lukasevangeliet Kapitel 4 I dag starter vi lige med at se på frafald som konversion, og så går vi videre til karismatisk lederskab. Læs denne side om karisma i Begrebsnøglen og læg mærke til begreberne. Hvad er karisma? I skal ikke lave opgaverne, dem arbejder vi med i timen Karismatisk ledelse \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Islamisk Stat har mistet sit dommedagssymbol Pernille Riis: Vandmandens tidsalder (ned til afsnittet "Den feminine tidsalder") Millenarisme.pptx description Til i dag skal I lige have overvejet hvordan vi kan se karismatisk lederskab og rutinisering af karisma hos de første kristne (øvelsen fra sidst), og så topper vi på med milenarisme - hvad handler det om? Og hænger det sammen med karisma? --> Læs den Millenarisme \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Begrebsliste Religionshistorisk overblik og religionssociologi.docx description Caseopgave.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nordisk religion og asatro I dette forløb har vi arbejdet med førkristen nordisk religion som et eksempel på “væsentlige sider af yderligere én valgfri religion”. Det primære omdrejningspunkt har været værklæsning af “Gylfaginning” samt forordet fra Snorri Sturlussons Edda med fokus på fænomener som kosmologi og teologi. Eleverne er dog også blevet introduceret til et bredt udvalg af andre kilder til den førkristne religion, herunder digte fra Den ældre Edda, sagaer og stednavne. Vi har beskæftiget os med strukturalistisk myteteori og perspektiveret beskrivelsen af Ragnarok til Johannes Åbenbaring. Der er også blevet trukket perspektiver til nutidens asatroende, deres reception af Snorris Edda, højredrejning i asetromiljøet og opfattelsen af vølver. Vi har også haft besøg af en asatro fra Forn SIdrs skoletjeneste.
Indhold	Kernestof: Skjaldedigtningens kenninger.docx description Guder i danske stednavne - liste.docx description Jeres baggrundsviden.docx description I dag tager vi hul på nyt emne om nordisk religion. Som lektie skal I læse denne baggrundstekst, og danner jer et overblik over de forskellige kilder man kan bruge til at få viden om religionen :) Kilder til nordisk religion (Uffe Hartvig Larsen).pdf description Virtuelt modul 23-10.docx description Snorris Edda.pdf description Kapiteloversigt Gylfaginning (skabelon).docx description I dag samler vi op på jeres virtuelle arbejde og læser videre i Eddaen :) Gudeoversigt - Google doc Gudepræsentation fra Snorris Edda.docx description Som lektie til i dag skal du have læst til med med afsnit 19 i Eddaen. Husk at lave lidt overskrifter, tage lidt noter osv. :) Som lektie til i dag skal du have læst de afsnit i Eddaen, som hører til din gruppes guder, så I kan lave gudeoversigten færdig på 20 minutter i timen. Se kapitler på billedet: IMG_7582.jpeg Snorris Edda 4.pptx description Google Drive Som lektie til i dag skal I læse afsnit 51-53 i Eddaen - Hvad fortælles der om ragnarok? Tag gerne noter i skemaet :) Johannes Åbenbaring 20.docx description Som lektie til i dag skal I læse denne side om forskellige myteteorier i Begrebsnøglen (minus opgaverne). Hvordan bruges de forskellige teorier til at få øje på noget forskelligt i myterne? Myteteori \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Gudepræsentationer Snorris Edda i nutiden.docx description Snorris Edda i nutiden - med overstregninger.docx description Som lektie til i dag skal I have læst teksterne til den opgave vi arbejde med sidste gang. Hvordan forholder de forskellige kilder sig til Snorris Edda? Moderne asatro.pdf description Som lektie til i dag skal I læse afsnit 44 og 45 i Eddaen, som er første del af den historie, Valhalla er baseret på (vi tager resten i timen). I hvor høj grad stemmer tegnefilmen overens med teksten? Vi kigger også på kidleteksterne fra forrige gang Ritualer vikingetid.pdf description Ritualteori – van Gennep, Turner og Durkheim Podemanns model - Begrebsnøglen Om blot.pdf description Analyseskema til ritualer.docx description Case Vølven.docx description Vølven - Erik den Rødes saga.pdf description Etik og levevis i Nordisk religion - opgave til Hávamál.docx description I dag kigger vi på etik i nordisk religion og på caseopgave om vølven. Læs den lille intro til etik i dette dokument :) Hávamál - uddrag.docx description Asatru Folk Assembly - Denmark.docx description I dag kigger vi på konflikter omkring ideologi inden for asatromiljøet. Læs denne artikel som lektie - hvad handler konflikten om? Kritikere højredrejning i asamiljøet.docx description I dag får vi besøg af Finn Agger fra Forn Sidr. Medbring nysgerrighed og varmt tøj - vi skal vist et smut udenfor i løbet af modulet :) Læs den korte beskrivelse af et 'demoblót', som Finn har sendt til os. Et demoblót (1).docx description Fakta om religion i det senmoderne samfund \| Grundbogen til Religion C Analysemodel for tekster i religion.docx description Jul som asatroende - med markeringer.docx description I dag samler vi op på Finns besøg og ser på lidt eksamenstræning :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Shiaislam I dette forløb er vi gået i dybden med shia-islam. Vi har undersøgt den historiske og teologiske baggrund, og især fokuseret på den iranske revolution og nutidige forhold i Iran.
Indhold	Kernestof: Hvad ved I om islam.docx description I dag starter vi vores forløb om shia-islam med at tage temperaturen på, hvad I egentlig ved om islam :) Karismatisk ledelse \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Splittelse \| Klassisk og moderne islam Imamen i Koran og hadith.docx description I forlængelse af vores genopfriskning af islam fra sidste gang, skal I som lektie til i dag lige genopfriske det vigtigste om Muhammed. Læs denne tekst, og svar på spørgsmålene nederst, eller noter fx de vigtige årstal der bliver nævnt. Så bruger vi Muhammed – Guds sidste sendebud \| Klassisk og moderne islam Hvem er Ahlulbayt Uddrag fra Nahjul-Balagha.docx description Ashura Analyseskema til ritualer.docx description Ashura og Muharram Ashura – En lektion i frihed Ashura 2023 Denmark Shi’ite worshippers commemorate Ashura in Iraq’s Karbala \| Geo News English Shia+ (appstore) Verdenskort Som lektie til i dag skal I have researchet på ashura-ritualet, som vi startede på sidst. Hvad laver man i ritualet (det rituelle plan)? Hvilken historie er det baseret på (det mytiske plan)? Hvad betyder det for shiamuslimer (virkningsplanet)? Brug 4.2 Forfatningen \| Iran - Historie, samfund, religion 4.3 Khamenei - Irans mest magtfulde person \| Iran - Historie, samfund, religion 6.1 Kvinder efter revolutionen 6.2 Unge kvinder i Teheran \| Iran - Historie, samfund, religion Vi kører virtuelt modul, fordi halvdelen er til arrangement. Se den mail jeg har skrevet til jer :) Analysemodel for tekster i religion.docx description Eksamenstekst - Ægteskab mellem sunni.docx description I dog holder vi NGH læser, og så skal I arbejde med et eksempel på en eksamenstekst, så vi kan øve os på eksamen næste gang :) Begrebsliste Religion B 2025.docx description Sammenligning af religioner - deluxe skema.docx description I dag laver vi eksamensøvelse, hvor I kommer ind af tre omgange og snakker med mig om den tekst, vi arbejde med sidste gang. Dem der ikke var med sidst, kommer på i de sidste runder, så de har mulighed for at nå at kigge på teksten. Det må man selvfø
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sikhisme Da det var blandet, om holdets elever havde haft om buddhisme eller hinduisme, valgte jeg i dette forløb at fokusere på sikhisme som et alternativ til de østasiatiske religioner, dog med afsæt i sikhismens hinduistiske rødder. Vi har undersøgt sikhismens opståen, historie og teologi, og set på nutidige sikhers forhold som minoritetsreligion i Danmark.
Indhold	Kernestof: 1.1 Hvad er hinduisme? \| Hinduismen I dag starter vi vores nye forløb om sikhisme, ved at snakke om noget helt andet: Nemlig hinduisme. Stay tuner! Citater om turban \| Sikhisme Som lektie til i dag skal I læse de fire små afsnit under "Sikh-identitet" her i i-bogen (ikke kilderne). Hvad kendetegner sikh-identiten, og hvilken betydning har turbanen? 1. Sikh-identitet \| Sikhisme Sikh-guruer - Padlet Ten Sikh Gurus – Sikh Dharma International Som lektie til i dag skal du læse om Guru Nanak og guru-begrebet i sikhismen, i de små afsnit i kapitel to i i-bogen (ikke kildeteksterne). Hvordan opstod sikhismen, og hvad betyder guru-begrebet for sikher? 2. Guru Nanak og sikhismens oprindelse \| Sikhisme Bhai Nand Lal \| Sikhisme Protokol for opbevaring af Guru Granth Sahib Ji i hjemmet \| Sikhisme A Historic Move of 149 Swaroops of Shri Guru Granth Saheb Ji from India to Canada YouTube Som lektie til i dag skal I læse de små afsnit om de forskellige helligskrifter i kap. 3 (ikke kildeteksterne) - Hvad indeholder teksten Adi Granth, og hvad er særligt ved bogen? Hvilke andre tekster har man? 3. Sikhernes helligskrifter \| Sikhisme Se den mail jeg har sendt til jer :) Virtuelt modul 10-3 Gudsopfattelse og frelse.docx description 4. Centrale forestillinger i sikhismen \| Sikhisme Krydsord begrebsliste.docx description Google Drive: Tekster til ritualer Krydsogtværs forestillinger løsning.pdf description Davies syv parametre Som lektie til i dag skal I læse de første to afsnit i kap. 5 i sikh-bogen ("Al tid er hellig tid" og "Gurdwaraen"). Hvilke ritualer fylder i en sikhs hverdag? Og hvad er typisk for en Gurdwara? Vi samler også lidt op på det virtuelle modul I havde s 5. Helligsteder, ritualer og religiøse fester \| Sikhisme Projektrapport \| Religionsportalen 9. Det religionsfaglige projekt \| Religion: Teori – fænomenologi – metode Eksamensprojekt B.pptx description Som lektie til i dag, skal I have overvejet, om I gerne vil arbejde alene eller sammen med nogen om eksamensprojektet, og også gerne hvilket af vores emner I måske vil arbejde indenfor :) Virtuelt modul Khalsa-broderskabet.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Ortodoks kristendom og eksamensprojekt
Indhold	Kernestof: Projektbeskrivelse skabelon.docx description Virtuelt modul - Hvad ved du om kristendom.docx description Den-apostolske-Trosbekendelse.pdf description Den nikænokonstantinopolitanske trosbekendelse-2.pdf description Ti vigtige dogmer i folkekirken Der er kun én Kirke - hvorfor den Ortodokse? Kristne dogmer.pptx description Rambo skema.docx description I dag skal vi til at se nærmere på ortodoks kristendom. Overvej, om du kan redegøre for disse centrale begreber: næstekærlighed, dommedag, synd, frelse, paradis, pagt, nåde. Læs også denne lille baggrundstekst (start fra "Selvforståelse og dogmer") Selvforståelse og dogmer.pdf description Hvordan skal vi læse Bibelen.docx description Bibelen 26.pptx description I dag prøver jeg at planlægge undervisningen, så jeg kan nå at snakke med så mange som muligt af jer om jeres projektbeskrivelser, så I kan komme godt igang :) Fakta om religion i det senmoderne samfund \| Grundbogen til Religion C Mount Athos \| 60 Minutes Archive Hvem er hvem i de ortodokse kirker.pptx description Som lektie til i dag skal I læse om de forskellige roller i de ortodokse kirker (afsnittet starter nederst på den første side, og slutter ved "B: Den katolske kirke"). Hvem har hvilke opgaver, og hvad må de hver især? Kirkens organisation.pdf description Analysemodel til helligsteder.docx description Som lektie til turen skal du læse om den ortodokse forståelse af ikoner, som vi kommer til at møde i kirken. Hvordan bruges ikonerne i den ortodokse praksis, og hvilken status tilskriver man dem? Ikoner.pdf description Socrative login Ikonguide 2.docx description Gennemgang af ikonostasen.pdf description Sammenligning af religioner - deluxe skema.docx description Ikonostasen og kirker 26.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb