Holdet 3 TY (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e) Julie Andersen-Mølgaard, Steen Hesager
Hold 2025 TY/3 TY (3 TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte hjælpemidler til eksamen
Titel 2 Kurzgeschichten (eksamen)
Titel 3 Die Mauer, die Wende und die Zeit danach (eksamen)
Titel 4 Deutsche Romantik (eksamen)
Titel 5 Politik in der BRD (eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Bemærk: Gælder hele skoleåret frem til og med juni 2026.

"Der er som udgangspunkt ikke adgang til internettet som fagligt hjælpemiddel ved prøverne" (Bekendtgørelse i tysk, s. 21). Ellers må du bruge alle hjælpemidler til både skriftlige og mundtlige prøver, og følgende ordbøger og Minlæring må godt tilgås online:

- ordbogen.com
- Duden: duden.de (tysk-tysk ordbog)
- Minlæring: minlaering.dk

Ved skriftlige prøver: Du må bruge hele tyskdelen på Minlæring. Vælg primært bogen "Tyskgram", som er jeres onlinegrammatik.  

På Minlæring må dog kun tilgå de generelle afsnit om de forskellige grammatiske områder, som vi har arbejdet med. Man må ikke benytte AI-funktioner på Minlæring, og det samme gælder ordbøgerne ovenfor.

Øvrige hjemmesider, der fremgår af undervisningsbeskrivelsen nedenfor, kan ikke benyttes.

Alle gamle opgaver, noter og lignende må altså medbringes og bruges til både skriftlige og mundtlige prøver. Du skal dog downloade det inden prøven, herunder materialer fra drevet, Lectio og OneNote.
Derudover anbefales det, at du medbringer følgende fysiske bøger til prøverne:

- Lone Häckert og Birgit Lohse: Alles in Allem, Gyldendal 2020
- C. Collin Eriksen m.fl.: Grundbog tysk grammatik, Gyldendal 1997
- Helle Egendal (ed.): Gattungen, Gyldendal 2020

Er du i tvivl om noget, bør du henvende dig til en tilsynsførende, så du har sikkerhed for, at du ikke gør noget forkert.
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kurzgeschichten (eksamen)

Forløbet begynder med 3 intromoduler. Vi skal lære hinanden at kende, og i samme forbindelse vises nogle af de måder, vi kommer til at arbejde på.

Vi arbejder med i alt 5 noveller af varierende længde og sværhedsgrad. Der fokuseres ikke på en fælles tematik i forløbet, om end et gennemgående tema i alle historierne kan siges at være "Schicksal". Det primære fokus ligger på analytiske begreber og fortolkning, og målet er, at man kan præsentere en novelletekst med brug af en række "Redemittel" og relevante analytiske begreber. Ordforråd trænes med udgangspunkt i teksterne, ligesom flere øvelser læner sig op af de opgaver, som typisk indgår i eksamensættene i fagets skriftlige dimension. AI indgår i arbejdet med de fleste af teksterne.

Grammatisk fokus: Sammensatte og afledte verber. Der indgår et aktionslæringsforløb (JMO) med fokus på dette. Verbets tider, især præsens og præteritum, repeteres også.

Forløbets omfang udgør i alt ca. 32% af det stof, der læses.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt I 08-10-2025
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Die Mauer, die Wende und die Zeit danach (eksamen)

I dette forløb arbejder eleverne med delingen af Tyskland og de menneskelige og konsekvenser af dette i årene fra 1949 til i dag. I forløbet arbejder eleverne først med en grundlæggende viden om delingen af Tyskland (med fokus på 1949 og 1961), og hvordan hverdagen udfoldede sig i de to Tysklande. Efterfølgende arbejder eleverne med delingen af landet i et erindringshistorisk perspektiv, og teorien om Vergangenheitsbewältigung inddrages. Hverdagshistorien er også en del af det erindringshistoriske arbejde, idet eleverne arbejder med en podcast, hvor værten interviewer sin morfar, og med et interview, hvor forladte børn interviewes. Pointen er her, at eleverne får øjnene op for, at murens fald også i 2025 er aktuel og præger den tyske hverdag.
Materialemæssigt ligger hovedvægten på nonfiktivt materiale. Til sidst i forløbet arbejder eleverne med et uddrag af en roman med formålet at undersøge, hvorledes kunsten også arbejder erindringshistorisk.

Grammatisk fokus: Pronomener.

Forløbets omfang udgør i alt ca. 25% af det stof, der læses.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt II 14-12-2025
Skriftlig test 16-12-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Deutsche Romantik (eksamen)

I dette forløb arbejder vi specifikt med romantikken som litteraturhistorisk periode (ca. 1795-1830). Et tyngdepunkt er lyrikken, som vi arbejder med som genre med digte af Joseph von Eichendorff og Clemens Brentano. Vi hører desuden eksempler på musik fra perioden (Mendelssohn-Bartholdy og Schubert), og vi beskæftiger os også med billeder (Caspar David Friedrich). Endelig vil et par korte eventyr indgå som en del af en skriveworkshop, som lægges ind i dette forløb. Eventyrgenren gennemgås ikke som sådan, men repeteres kort. Til gengæld inddrages Johan Peter Hebels Kalendergeschichte "Unverhofftes Wiedersehen (1811) som afslutning på forløbet.

Forløbet indledes med et "lommefilmprojekt", hvor eleverne laver deres eget bud på, hvad "romantik" er (i grupper).

Grammatisk fokus: Konjunktiv II og udvidet infinitiv.

Forløbets omfang udgør i alt ca. 20% af det stof, der læses.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Lommefilm: Romantik 14-01-2026
Deutsche Gedichte (Romantik) 29-01-2026
Eksamenssæt III 05-02-2026
3 TY skr. prøve: Terminsprøve 20-02-2026
Øvelse 5 (Märchen) 05-03-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Politik in der BRD (eksamen)

I skoleårets sidste forløb arbejder eleverne med tysk politik og årsager til den politiske udvikling i landet. Forløbet starter med en introduktion til nationalsocialismen og den Vergangenheitsbewältigung, som knytter sig hertil. Eleverne vil derfor kende til begge grene i begrebet og vil kunne perspektivere til DDR-emnet fra forløbet “Die Mauer, die Wende und die Zeit danach”. Bagefter har eleverne om landets politiske struktur, og til sidst stiller undervisningen skarpt på AfD. Højniveauets sidste forløb har dermed fokus på fagets samfundsfaglige ben igennem et arbejde i tre faser med Tysklands politiske system, landets partier og slutteligt et særligt fokus på AfD.

Foruden det indholdsmæssige fokus har forløbet også et fokus på at gøre eleverne klar til en skriftlig eksamen og en eventuel mundtlig eksamen. Gennem lektierne lægges for eksempelvis vægt på, at eleverne træner udtale og faglig læsning. I undervisningen er grammatikøvelserne inkorporeret i flere øvelser (funktionel grammatik), mens flere af øvelserne i undervisningen bevidst også udfordrer alle eleverne på holdet (uanset fagligt niveau) til at producere spontant sprog.

Forløbet fokuserer ikke på bestemte grammatiske emner her til sidst. I stedet arbejdes der primært med grammatiske opgaver fra eksamenssæt.

Forløbets omfang udgør i alt ca. 23% af det stof, der læses.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eine Rede der AfD 29-04-2026
Eksamenssæt IV 05-05-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde