Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Næstved Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Torben Fogh Sørensen
|
|
Hold
|
2025 re/2d (2d re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Intro til religion
Forløbet er en introduktion til faget "religion" og de mest grundlæggende begreber. Vi skal bl.a. arbejde med Ninian Smarts model over religionernes syv dimensioner. Desuden forsøger vi at sætte verdensreligionerne ind i en historisk og geografisk ramme
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Islam
Forløbet om islam er med fokus på oprindelse, centrale troselementer (især Guds, Muhammeds og Koranens rolle og status), søjlerne (især faste, bøn og valfart) og nutidige positioner. Vi arbejder med begreberne ”jihad” og ”euroislam” og i forbindelse med valfarten arbejder med begreberne "ritual" og "overgangsrite". Der læses både korantekster, hadithtekster og nutidige tekster.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kristendom
Forløbet om kristendom er med fokus på oprindelse, formative år og nutidige skikkelser. Der indgår tekster fra både GT, NT og moderne fortolkninger. Vi arbejder med den kristne grundmyte og Paulus, vi ser nærmere på Bibelen som kanonisk skrift og på forskellen mellem den historiske Jesus og den guddommelige Kristus. Vi arbejder med Jesus´ etik og lære, samt hans død (passionshistorien). Vi har fokus på reformationen og Martin Luther samt kristendommens ritualer og sakramenter. Vi afslutter forløbet med at se på kristendommen i en nutidig dansk sammenhæng
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Buddhisme
Forløbet er med fokus på buddhismens oprindelse og formative år. Vi arbejder med buddhismens oprindelse, buddha-legenden og skal se på den buddhistiske lære og etik samt ritualer. Vi slutter af med at koble til den såkaldte google-buddhisme i Vesten.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Asatro
Forløbet er en introduktion til nutidig asatro ud fra Harreskovens Blotgilde som eksempel. Vi har fokus på religionens tro (gudsforestillinger, etik og dogmer) samt praksis (blot og ritualer). Desuden prøver vi at koble religionen til tendenser og fænomener i den senmoderne verden.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256909974",
"T": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256909974",
"H": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256909974"
}