Holdet 3r re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Lis Sejersen
Hold 2025 re/3r (3r re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kristendom med intro til fag
Titel 2 Buddhisme
Titel 3 Islam
Titel 4 Religionskritik og ateisme
Titel 5 Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kristendom med intro til fag

Introduktion til religionsfaget og eksemplificering af Smarts dimensioner til at afgrænse en religion.
Vi har som indføring i kristendommen haft særligt fokus på det mytiske i form af grundmyten - også set i billedkunstens lys og som formidlet af Paulus. Dernæst på Jesus som figur i ny testamente - hvilke roller spiller han.
Vi har arbejdet med Bjergprædikenen og kristen etik og set på tolkningen af næstekærlighedsbegrebet i nyere tid. Vi har set hvorledes kristendommen kommer til udtryk i et traditionelt samfund med nedslag omkring Luther og hvorledes man stadig kan have en traditionel tilgang i dag. I to dokumentarudsendelser har vi set på forskellene på traditionalistiske og modernistiske tilgange i Folkekirken
Vi har set på afmytologiseringen i det moderne kristendomssyn - og fulgt op til senmoderne religiøsitet. Rituelt set har vi arbejdet med de to centrale sakramenter dåb og nadver, men også set på udviklingen af ritualer i det senmoderne med fx natkirken



Baggrund
Grundbogen til religion C  14-23, 71-86, 89-94, 96-99, 311-312, 314-319, 335-336
Den kristne grundmyte (pdf - side 161-162 fra Kuplen, Muren og Graven)
Fakta om skabelsesberetningerne  docs (side 13-14 i Korshøj Kirstendom - tro og praksis)
Ortodoxi og ortopraxi pdf (side 14 i religioner lever)

Materiale
1 mosebog kapitel 1-3 (doc)
2. mosebog kap. 20 vers 1-20 (Lovstof fra GT)
2 .mose kap 23, 19 + 3.mose kap. 11 v1-19 + kap. 19 vers 26-29 (Lovstof fra GT)
Matt. Kap. 5 vers 17-48 + Lukas kap.10 vers 25-37(Bjergprædikenen og den barmhjertige samaritaner)
Markus kap 1 vers 9-11 + 14-15 + 21-31 (uddrag fra NT til at belyse synet på Jesus)
Markus kap 2 vers 23-28 + kap. 3 vers 1-6 + Markus 7 vers 1-4 + vers 14-23 (uddrag fra NT til at belyse synet på Jesus)
Matt kap 10 vers 1-39 i uddrag (uddrag fra NT til at belyse synet på Jesus)
Markus kap 14-15   (Passionen)
Markus kapitel 1 vers 1-11(Jesu dåb)
Galater brevet kap. 1 vers 1-17 + kap. 5  vers 2-12 (To Paulusbreve)
Romerbrevet 5 vers 1-2 + 12-21 (To Paulusbreve)
Billeder til grundmyten se mappen
Forside til Christian III´s bibel som afspejler grundmyten (se docx)
Luther uddrag af de 95 teser 1517 (pdf  -side 221-222 i "Kristendom tro og praksis" Søren Korshøj Systime)
Den syriske flygtning er ikke min næste + svar (pdf - side 197-199 i "Kristendom tro og praksis" Søren Korshøj Systime )
Natkirker i folkekirken - video: https://www.folkekirken.dk/folkekirken-arbejder/kultur/natkirke

Nadveren er et kærtegn af Dorte Kvist 15/6 Kristeligt dagblad  docs
I dåben dør og genopstår vi (docs fra http://www.religion.dk/artikel/276011:Daab--I-daaben-doer-og-genopstaar-vi  - Hentet 3/6 2013)

Film:
Signe Molde på udebane – kommer homoseksuelle i helvede? (på CFU – de første 20 minutter)
Under præstekjolen med Henrik Højlund/Per Ramsdahl – (på CFU den første halve time)




Supplerende
Smarts dimensioner fra Kort og Godt
De første 20 minutter af Lutherfilmen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Buddhisme

Intro til Buddhismen med Buddhalegenden.
Centrale begreber indenfor Dharma: karma-samsara, an-atman, middelvejen, de fire ædle sandheder og særlig fokus på livshjulet.
Forskellige former for rituel praksis og anvendt teori fra Spiro om de tre praksisformer - nirvanisk, karmisk og magisk med eksempler som meditation, vesak, glidefald og afværgemagi.
Tibetansk buddhisme som særligt fokus og set på tantrisk praksis og upaya og det særlige tulkufænomen. Og vi har set på en del genstande fra tibetanske buddhisme.
Kort har vi afslutningsvist set hvad der sker, når buddhisme praktiseres i Danmark ved at besøge forskellige hjemmesider for danske buddhistiske foreninger.
Når buddhismen bliver en del af senmoderniteten har vi set på  de tre muligheder: ren teknik, eklekticisme eller konversion med hele pakken.
Som eksempel på eksamenstekst har vi øvet "Otte vers om grotten"

Grundbog
Lene Madsen et all ”Grundbogen til Religion C 3.udgave 182, 186-193, 196-201, 207-211
Om Vesak fra fra https://buddhisme.systime.dk/?id=162 (Buddhistiske ritualer_docs)

Tekster
Buddhalegenden (docs. sen kort genfortælling fra forlagetcolumbus.dk)
Sutta nipata om brahminen  docs (side 20-21 Anders Nielsen – Buddhisme) opgør med hinduismen
Dhammapada om munken docs  (side 30-31 Anders Nielsen – Buddhisme) arbejdsark til  dharma   + Om nirvana (Udana 80-81)
Nagarjuna – brev til en ven docs (side 35-36 Anders Nielsen -Buddhisme)
T 7 Hengivelse til Avalokitesvara (Tekster til Mahayana_Vajrayuana docs – fra Anders Nielsen - Buddhisme)
T 29 Indvielsen (Tekster til Mahayana_Vajrayuana docs – fra Anders Nielsen – Buddhisme  )
Sutra "Otte vers om grotten" (docs) (eksempel på eksamenstekst)

Film:
Uddrag fra Det udvalgte barn (på CFU) 00:00-00.20 + 00:39-00:56 + 01:03-01:05:25
BBC The life of the Buddha
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Islam

Vi er gået tilbage til islams formative periode på Muhammeds tid og set på de centrale skrifter Koran og Hadith. Vi har arbejdet med de seks trosforestillinger og mytologi.  
Dernæst har vi gennemgået søjlerne med med stationer til de enkelte søjler med særlig fokus på ritualanalyse.
Vi har set på tolkningen af sharia og forskellige idealtyper i tolkningen deraf: traditionalisme, modernisme, sekularisme og islamisme/fundamentalisme i dag. Her har vi især arbejdet med modernismen hos Sherin Khankan i dokumentaren "Den første kvindelige imam".


Baggrund


Lene Madsen, Anders Nielsen, Sofie Reimick, Dorte Thelander Motzfeldt, Bodil Junker Pedersen, Trine Ryhave: Grundbogen til Religion C 3. udg., Systime; sider: 116-133, 135--147   (incl. Tekst 3,5 og 6)

Supplement til idealtyperne Formann side ”Muslimernes religion” side 120 + 49 (doc)

Tekster:
Koranen fra forlaget Vandkunsten: Sura 53 vers 1-12, Sura 56 vers 1-60, Sura 76 vers 29-31, Sura 50 vers 17-18, Sura 3 vers 1-6, Sura 4 vers 171, Sura 112 og 114 (i power point og dokument)
Hadith fra side 83 linje 4-19  i Muslimernes religion  + Al_Bhukaris hadith (i uddrag fra Religionshistoriske hovedværker) side 7 SB2, OB 1:2  (i power point)
"Ramadan er lige om hjørnet, og som muslim er jeg begejstret" 24. marts 2022 fra religion.dk af  Mohamad Abd Almonam + Koranen sura 5 vers 6 (poster  til søjlerne)
Koranen sura 22 vers 23-31 (eksempel på eksamenstekst)
Citater til idealtyper Side 20 Klassisk og moderne islam 2.udg. Deniz Kitir (doc)

Islamsvar.dk (egne søgninger spørgsmål og svar)

Film
"Den første kvindelige imam" dokumentar fra DR (lån på CFU)

Vice on Hajj - https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde


Titel 5 Repetition og eksamensforberedelse

Husk power point om myte og ritual som er brugt i alle forløb
Husk oversigt over religionerne
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer