Holdet 3t re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Lis Sejersen
Hold 2025 re/3t (3t re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Islam med intro til faget
Titel 2 Hinduisme
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Religionskritik og ateisme
Titel 5 Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Islam med intro til faget

Efter en kort introduktion til religion som fag med fokus på sondringen udefra-indefra, eksempler på religionsdefinitioner og Smarts dimensioner gik vi i gang med at arbejde med islam.
Vi er gået tilbage til islams formative periode på Muhammeds tid og set på de centrale skrifter Koran og Hadith. Vi har arbejdet med de seks trosforestillinger og mytologi.  
Dernæst har vi gennemgået søjlerne med stationer til de enkelte søjler med særlig fokus på ritualanalyse.
Vi har set på tolkningen af sharia og forskellige idealtyper i tolkningen deraf: traditionalisme, modernisme, sekularisme og islamisme/fundamentalisme i dag.
Fokus i moderne islam på konversion og så har vi set på sufisme som retning.

Baggrund
Religionsdefinitioner Side 20-22 fra religion C
Smarts dimensioner fra Kort og godt om religion  (se pdf)
Side 14 fra religioner lever "Ortodoxi og ortopraxi"
Lene Madsen, Anders Nielsen, Sofie Reimick, Dorte Thelander Motzfeldt, Bodil Junker Pedersen, Trine Ryhave: Grundbogen til Religion C 3. udg., Systime; sider: 116-133, 135--147   (incl. Tekst 3,5 og 6)
331-332 (Rambos model)
Supplement til idealtyperne Formann side ”Muslimernes religion” side 120 + 49 (doc)

Tekster:
Koranen fra forlaget Vandkunsten: Sura 1, Sura 53 vers 1-12, Sura 56 vers 1-60, Sura 76 vers 29-31, Sura 50 vers 17-18, Sura 3 vers 1-6, Sura 4 vers 171, Sura 96 vers 1-8, Sura 112 og 114 (i power point og dokument)
Hadith fra side 83 linje 4-19  i Muslimernes religion  + Al_Bhukaris hadith (i uddrag fra Religionshistoriske hovedværker) side 7 SB2, OB 1:2  (i power point)
"Ramadan er lige om hjørnet, og som muslim er jeg begejstret" 24. marts 2022 fra religion.dk af  Mohamad Abd Almonam + Koranen sura 5 vers 6 (poster  til søjlerne)
Koranen sura 22 vers 23-31 (eksemplarisk læsning)
Citater til idealtyper Side 20 Klassisk og moderne islam 2.udg. Deniz Kitir (doc)
Klassisk og moderne islam 2.udg. Deniz Kitir side 60 om Nafs +
Tekst af Al Rabia
Tekst af al-Halladj (Fra side 434-435 i Gads religionshistoriske tekster)
Den lange vej hjem - Abdul Wahid Pedersen  side 16-17 Klassisk og moderne islam 2.udg. Deniz Kitir (doc)


Links


Vice on Hajj - https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI

Islamsvar.dk (egne søgninger)

https://www.mariammoskeen.com/da/vision
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Hinduisme

Vi startede med at arbejde med en oversigt over de mange forskellige helligskrifter og har læst uddrag af vedaerne (purushahymne), Upanishad, Bhagavadgita og Manus lovbog. I den forbindelse har vi set på de tre frelsesveje og livsaldrene.

Vi har lavet ritualanalyse af puja og set en dokumentar om at være ung hindu i DK ig analyseret forskellige hjemmesider også med fokus på senmodernitet. (se præsentationer)
Afslutningsvist har vi øvet på eksamenstekst fra Bhagavadgita

• Lene Madsen, Anders Nielsen, Sofie Reimick, Dorte Thelander Motzfeldt, Bodil Junker Pedersen, Trine Ryhave: Grundbogen til Religion C 3. udg., Systime; sider: 19, 152-165, 167-169, 172-175   (+ 176-178 Tekst 12)
• Allan Poulsen: Hinduismen, Systime; sider: 42-49 (kapitel om guderne),
121-124 (Upanishad) , 127-132 (Bhaghavadgita)

Manus lovbog: de fire livsaldre (se pdf) Side 229-230 i Horisont
Til morgengudstjeneste (se pdf) ved Marianne Fibiger fra Ansigt til ansigt med inderne
Dokumentar Himlen over Danmark – teenageren og gudinden
I en yogasal på Møn:
https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/i-en-yogasal-paa-moen-haenger-jomfru-maria-side-om-side-med-hinduistiske-guder-og?fbclid=IwY2xjawGMNZxleHRuA2FlbQIxMAABHXTEcxlb_6VamzskcQOds00S0uj0sY6QvPwcH1Bgu9W0gFyQFVPqINp1uQ_aem_EjM6iBsvzANOhQzRUlUzAg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Kristendom

I anledning af julen er vi startet med juleevangeliet i koran og bibel (Sura 19 vers 1-34 + Lukas evangeliet kap. 2 vers 1-20)

Vi har som indføring i kristendommen haft særligt fokus på det mytiske i form af grundmyten - også set i billedkunstens lys og som formidlet af Paulus.
Vi har arbejdet med Bjergprædikenen og kristen etik og set på tolkningen af næstekærlighedsbegrebet. Vi har set hvorledes kristendommen kommer til udtryk i et traditionelt samfund med nedslag omkring Luther og hvorledes man stadig kan have en traditionel tilgang i dag. Vi har set på afmytologiseringen i det moderne kristendomssyn - og fulgt op til senmoderne religiøsitet.  I to dokumentarudsendelser har vi set på forskellene på traditionalistiske og modernistiske tilgange i Folkekirken
Rituelt set har vi arbejdet med de to centrale sakramenter dåb og nadver, men også set på udviklingen af ritualer i det senmoderne med fx natkirken

Grundbog:
Den kristne grundmyte (pdf - side 161-162 fra Kuplen, Muren og Graven)
Grundbogen til religion C side  14-19 (senmodernitet) 71-84 , 89-94, 96-99
311-312 (om myter) + 314-316 (om ritualer
Side 79-80 om myter fra Begrebsnøglen

Tekster:
GT 1 mosebog kapitel 1-3 (doc)
Matt. Kap. 5 vers 17-48 + Lukas kap.10 vers 25-37(Bjergprædikenen og den barmhjertige samaritaner)
Markus kap 1 vers 1-11
Markus 14-15 + 21-22  + 29-31 (uddrag fra NT til at belyse synet på Jesus)
Markus kap 2 vers 23-28  + Markus 7 vers 1-4 + vers 14-23 (uddrag fra NT til at belyse synet på Jesus)
Matt kap 10 vers 1-39 i uddrag (uddrag fra NT til at belyse synet på Jesus)
Markus kap 14-15   (Passionen)
Galater brevet kap. 1 vers 1-17 + kap. 5  vers 2-12 (To Paulusbreve)
Billeder til grundmyten (se mappen)
Titelblad til Cristian III bibel som afspejler grundmyten (se docx)
Luther uddrag af de 95 teser 1517 (side 221-222 i grundbogen)
Lukas kap.10 vers 25-37 (side 195-196 i grundbogen)
Den syriske flygtning er ikke min næste + svar (side 197-199 i grundbogen)

Nadveren er et kærtegn af Dorte Kvist 15/6 Kristeligt dagblad
I dåben dør og genopstår vi (docs fra http://www.religion.dk/artikel/276011:Daab--I-daaben-doer-og-genopstaar-vi  - Hentet 3/6 2013)

Links:
https://www.folkekirken.dk/folkekirken-arbejder/kultur/natkirke
https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/i-en-yogasal-paa-moen-haenger-jomfru-maria-side-om-side-med-hinduistiske-guder-og (jvf hinduisme forløb)
https://www.kristeligt-dagblad.dk/debatindlaeg/grundlaegger-af-kristen-yoga-al-yoga-er-ikke-moralsk-korrumperende

Film:
Signe Molde på udebane – kommer homoseksuelle i helvede? (på CFU)
Under præstekjolen med Henrik Højlund/Per Ramsdahl – den første halve time (på CFU)

De første 20 minutter af Lutherfilmen er supplerende stof
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Religionskritik og ateisme

Vi har arbejdet med sekulariseringens og affortryllelsens historie og set på ateisme hos de tidlige religionskritikere Freud og Mark og hvorledes nyateismen brød frem i starten af det 21.årh. ved et par af The Brights: Richard Dawkins og Sam Harris.
Og hvordan ateismen placerer sig i udelukkelsestesen fremfor kombinationstesen, når man ser på forholdet mellem kristendom og naturvidenskab.
Klassen har arbejdet med ateistiske foreninger og set på menneskesyn, verdenssyn, værdier og tilbud også i form af ritualer og ceremonier. Der er arbejdet med humanistisk samfund, ateistisk selskab og FSM-kirken.
Grundloven om religion er inddraget som udgangspunkt for organisationernes syn på øget adskillelse af stat og kirke. Og vi har afslutningsvist læst et par artikler som argumenterer for religionen på fremmarch


Lene Madsen, Anders Nielsen, Sofie Reimick, Dorte Thelander Motzfeldt, Bodil Junker Pedersen, Trine Ryhave: Grundbogen til Religion C 3. udg., Systime; sider: 106-108,  290-294
Lise Ludvigsen: Religion og det senmoderne samfund, Systime side  25, 36-54

Tekster
Marx (https://religionskritik.systime.dk/?id=143#c1712)  og Freud (https://religionskritik.systime.dk/?id=143#c400 )  - se dokumentet Klassisk Religionskritik
Lise Ludvigsen: Religion og det senmoderne samfund, Systime. Harris og Dawkins, side 56-58  
Grundbogen til religion C tekster:
side 286   Tekst 1 Hvad er en oplyst person?
Side 109-110  Tekst 23-25

Lone Frank  ”Kristen mutant” in Weekendavisen 06.04.2026
Naser Khader "Vestens genopstandne Gud" in Weekendavisen 20.04.2026

Hjemmesider
https://www.humanistisksamfund.dk/
https://ateist.dk/
https://www.fsmkirken.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer