Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Næstved Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Michael Bruus Hansen
|
|
Hold
|
2025 re/3f (3f re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Ritualer
Ritualer
Vi gennemgår i dette forløb ritualers natur, hvorledes disse har rod i myten og de forkellige typer at ritualer så som, divination, bøn, offer og overgangsriter.
Pensum: Religion og samfund s. 7-26.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Islam
Forløbet om Islam ser på religionens oprindelse samt den centrale elementer. Vi lægger et særligt fokus på Koranen, Gud og de fem søjler (vi arbejder med "valfart" i relation til ritualbegrebet). Vi vil læse Korantekster, og nutidige tekster.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
3. Offer s. 23-25.docx
-
Læs side 23-25 i religion og kulturbogen
-
4. Divination og bøn s. 25-26.docx
-
Medbring religion og kultur bogen.
-
1 Muhammads liv s. 8-17.docx
-
Islam fra Beduinkult til verdensreligion.pdf
-
Læs side 8-17 PDF `en
-
2 Islams udbredelse s. 18-20.docx
-
Læs side 18-20 i PDF
-
3 Koranen og de 5 søjler s. 24-27.docx
-
Læs 24 til 27 i PDF
-
4 Koran tekster om Troen T 7,8,9,11,12,17-21.docx
-
Tekstgennemgang i religion.docx
-
Vi ser film om Hajj
-
5 Sharia - den islamiske lov s. 34-37.docx
-
Læs side 34-37 i PDF
-
6 Livet som muslim s. 38-43.docx
-
Ingen lektier
-
7 Fundamentalistisk islam..docx
-
Fundmentalisme_Frontkæmpere for Gud s. 21-24.pdf
-
Læs side 21-24 det er siderne i PDF filen, siderne handler om fundamentalisme. Fundamentalisme er en bogstavtro religiøsitet, der kan være forbundet med et politisk og/eller ideologisk program. Ordet er fundamentalisme har en negativ klang, idet en f
-
7 Tolkninger af kvindens stilling.docx
-
8 Tolkninger af kvindens stilling forsat.docx
-
10 Afrunding af islam forløbet..docx
-
1. Jødedommen s. 14-25.docx
-
Læs side 14-25 i kristendomsbogen den med præsten på forsiden, IKKE den der hedder "kristendom i nutid"
-
2. Syndefaldsmyten og biblen s. 48-52..docx
-
Læs side 48-52 i kristendomsbogen den med præsten på forsiden, IKKE den der hedder "kristendom i nutid"
-
3. Jesus frelseren s. 64-68.docx
-
Læs side 64-68 i kristendomsbogen.
-
4. Jesu forkyndelse s. 100-101.docx
-
Læs side 101-102 i kristendomsbogen.
-
5. Bjergprædiken.docx
-
VIRTUELT MODUL. Min Datter er kommer til skade med hendes tænder jeg skal tage hende til tandlæge.
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Kristendom
Gennemgang af kristendommen fra dens historiske rødder til de moderne kristne tænkere.
Vi komme her ind på:
Kristendommens ophav.
Kristendommens historiske udvikling.
Kristnedom i det moderne samfund
Kristen etik og problemstillinger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Buddhisme
Buddhismen
Kernestof:
Buddhismens oprindelse og Buddhalegenden
Buddhismens lære og praktisering.
Pensum: Buddhismen introduktion, udbredelse og tekster 9-33 og 53-55
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256919490",
"T": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256919490",
"H": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71256919490"
}