|
Titel
2
|
Samfund og styreform
Formål:
Forløbets fokus er på det Græsk-romerske samfund, herunder samfundets opbygning og forskellige styreformer i de forskellige bystater. Eleverne skal have kendskab til antikkens styreformer, og anvende idéer fra antikken i moderne problemstillinger om demokrati og styreformens udfordringer. Vi skal læse antikke tekster der skildrer antikkens styreformer på godt og ondt, og viser dem i aktion. Derudover skal vi generelt diskutere den demokratiske udviklings betydning for den senere europæiske kultur.
Faglige mål: Eleverne skal kunne:
- analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
- identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster
- overveje, hvorledes antikken har sat sig spor i efterantikke perspektivtekster og -monumenter
- nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger og værdier gennem læsning af antikke tekster
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold:
- Det athenske samfund
- Det spartanske samfund
- Den peloponnesiske krig
- Oligarki som styreform
- Den romerske republik
- Den romerske diktator og den romerske kejser.
- Antikkens syn på demokrati
- Eftertidens syn på demokrati
Centrale problemstillinger:
- Hvorfor har vi demokrati i Danmark, og hvad er alternativet?
- Hvordan fungerede det athenske demokrati i praksis?
- Hvordan fungerede den romersk republik i praksis?
- I hvor høj grad adskiller det antikke demokrati sig, fra det moderne?
- Hvad betød demokratiet for athenerne og hvad betyder det for os, moderne europæere?
- Hvad kan vi lære af antikkens styreformer og samfund?
- Hvad er den bedste styreform?
- Hvorledes kan vi bruge antikkens tanker til at forbedre nutiden når det kommer til styreformer?
Centrale begreber: Ethos, Pathos, Logos, Triokolon, Anafor, Epifor, Epanastrofe, Retstale, Lejlighedstale, Politisk tale, Demokrati, Oligarki, Republik, Monarki, Polis, Idiotes, Konsul, Folkeforsamling, Magistrat.
Kernetekster:
- Thykidid, "Den peloponnesiske krig"; “Perikles' Gravtale.” (bog II, 34-46)
- Xenofon, ”Lakedaimoniernes Statsforfatning” (Kap. 1, 2 ,5 og 6)
- Pseudo-Xenofon, “Den gamle oligark”
- Cicero, “De republica” (bog 1, kap. 39-45 og 69)
- Cicero, "Den lille bog om at stille op til valg"
- Polyb, "Styreformernes Kredsløb"
- I ALT: ca. 45 siders antik basistekst.
Supplerende materiale:
- Brian Andersen og Jens Refslund Poulsen: Paideia-grundbog til oldtidskundskab. Systime, 2013.
- Hatty Collier: “'What is the EU?' trends on Google hours after Brexit result announced” (06. JUNI. 2016)
- Why Sokrates hated Democracy: https://www.youtube.com/watch?v=fLJBzhcSWTk&ab_channel=TheSchoolofLife
Evaluering:
- Formativ, løbende ved IRE.
- Summativ, rollespil, projektarbejde.
|