Holdet 2z if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2z if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Mikkel Hindholm
Hold	2025 if/2z (2z if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Applab og databaser
Titel 2	Python
Titel 3	Brætspil
Titel 4	RPGplayground
Titel 5	Sikkerhed
Titel 6	Design Thinking - redesign af U411
Titel 7	Maskinlæring

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Applab og databaser Eleverne skal udvikle en app (afstemingsapp) i applab med mulighed for interaktion med brugerne. Brugeren skal afgive sin stemme og valget gemmes i en database. Eleverne stifter bekendtskab med SQL sprog ved at anvende www.sqliteonline.com • interaktionsdesign • AIDA-modellen • brugergrænseflade • brugsmønster • Normans designprincipper • gestaltlovene • innovationsbarometer • 4p-modellen for innovation • client-server-arkitektur • trelagsarkitektur • server • præsentationslag • logiklag • datalag •database • entitet, attribut, relation • SQL • E/R-diagrammer
Indhold	Kernestof: App Lab \| Create Apps with JavaScript – No Experience Needed Introduktion til Applab Enkelt afstemningsapp med database App Lab Informatik C Modulplan Afsnit Afstemningsapp skal være færdig i dag. I har også dette modul til det. Hvis ikke bliver færdig så skal I lave resten hjemme Arbejde videre med afstemningsapp. Vi satser på at blive færdige idag. Evaluering AppLab Afstemningsapp
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Python Kodning i Python Datatyper (integer, string, boolean) Variabler Funktioner For og while løkker Forgreninger: If sætninger if else sætninger Lister Materialer gemini. https://www.programiz.com/python-programming/online-compiler/
Indhold	Kernestof: Vi læser ikke i modulet. Vi skal arbejde med pythonkode fra start. Spørgeskema programmering Afleveringsmappe pdf del 1 Informatik C; sider: 28-47 Python_Haefte_Forklaring.pdf description Del 1 variabler og datatyper.pdf description Del 2 forgreninger.pdf description Python del 3.pdf description Python del 4 lister.pdf description Python del 5 funktioner.pdf description Del 2 af pythonprogrammering Aflevering af pdf del 2 PDF del 3 Link aflevering PDF del 4 Aflevering af PDF del 5 Faglig evaluering i Python (45 min). Må kun bruge Pythonhæftet. Det er vedhæftet her. Hæftet bliver printet. Evaluering Pythonforløb Vi arbejder videre med brætspil. Medbring bog Spørgsmål til opgave 9 og 10
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Brætspil Faglige mål Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling. Eleverne skal kunne: • Løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve et it-system gennem brugerorienterede teknikker. ○ Hjemmeside • Behandle problemstillinger i samspil med andre fag ○ Samfundsfag - formidle Folkemøde eller Folketing • Demonstrere viden om fagets identitet og metoder. ○ Identitet: digital design og designprocesser (fx begrebsmodellering, design og evaluering iterative metoder, brugerinddragelse, trinvis forbedring). ○ Metoder: Iterative udviklingsmodel, brugertest, Kernestof It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning • it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd • modellering som middel til at forstå et problemområde • brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system • brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav It-sikkerhed, netværk og arkitektur • client-server arkitektur Interaktionsdesign • design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion • prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign • principper for interaktionsdesign Eleverne skal udvikle sin egen hjemmeside med tilhørende analogt spil Hjemmesiden udvikles ved at anvende HTML og CSS Indhold: Interaktionsdesign AIDA modellen Normans designprincipper Gestaltloven Målgrupper client-server-arkitektur trelagsarkitektur server præsentationslag logiklag datalag cookie browser IP-adresse
Indhold	Kernestof: Informatik C; sider: 48-49, 52-59, 67-74, 80-84, 114-124, 135-141 HTML Editor - Fuld Version Vi arbejder videre med vores brætspil. I dag er planen at spørgsmål skal være færdige. I skal lave en brugertest, hvor I får feedback på spørgsmål og brætspil. Hjemmesider.m4a description Hjemmesider.pdf description index.html description Lyt til lydfilen Hjemmesider.m4a mens du kigger i Hjemmesider.pdf. Til sidst hentes index.html filen. Dobbeltklik på den og svar på multiple choice quiz. Aflever screenshot af "Quiz fuldført" i lectio. Vi arbejder videre med spørgsmål og brætspil. Vi fortsætter med udvikling af brætspil Arbejder videre med brætspil. Næste gang er sidste modul til brætspil
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	RPGplayground Forløbet er afviklet, mens jeg havde 2 måneders orlov. Test spil https://rpgplayground.com/game/the-legend-of-the-3-orbs-2/ https://rpgplayground.com/game/mrs-gooserhams-classroom/ https://rpgplayground.com/game/the-lost-relic/ Opret en profil på https://rpgplayground.com/ Se introduktionsfilm til rpgplayground 1) Introduktion til rpgplayground.com Fase 1: ide Brainstorm over ideer til spillets tema. Brug små sedler. Skriv et tema på hver seddel. Brug 2 min. Indsæt billede af sedler Indsæt billede her: Spørg Gemini om ideer til tema. Indsæt prompt her: Indsæt Geminis ideer her: Brainstorm over spillets handling. Hvad skal formålet være med spillet? Brainstorm. Brud sedler med en ide på hver Indsæt billede af sedler Spørg Gemini om ideer til handling og formål. Indsæt prompt her: Indsæt Geminis ideer her: Hvilket tema vælges? Vælg det tema du ønsker og skriv 3 for og 3 imod for at vælge temaet. 3 for: 1. 2. 3. 3 imod: 1. 2. 3. Hvilke tema er valg: Hvad er formålet med spillet? Hvis du spørger Gemini, så indsæt: Indsæt Prompt: Indsæt svar: Påbegynde spillets opbygning ud fra tema og formål i fase 1. 1) Introduktion til rpgplayground.com https://www.youtube.com/watch?v=mzENwY9Pw3U Opret en samtale mellem forskellige karakterer. 2) rpgplayground samtale https://www.youtube.com/watch?v=4PZgubIA5I8 Fase: 2. Planlægning og kravspecifikation Problem der skal løses: Et firma vil have udviklet et RPG spil til en målgruppe. Firmaet har ikke andre krav. Vælg målgruppe Minerva-modellen Hvilke behov har målgruppen. Behovet kan være med til at skabe spillets handling. Hvilken målgruppe er valgt og hvorfor: Produktets opbygning: Beskriv den overordnet opbygning af spillet Hvis du spørger Gemini, så indsæt: Indsæt Prompt: Indsæt svar: Kravspecifikation til spillet (mine krav) 1. Skal indeholde mindst 3 baner. 2. Skal indeholde samtaler mellem karakterer. 3. Skal indeholde karakterer, der stiller spørgsmål med svarmuligheder. 4. Skal indeholde karakterer, der ændrer sprite. 5. Skal indeholde en god fortælling. Kravspecifikation til spillet (dine krav) Skal være i forhold til det du har fundet ud af spillet skal indeholde i fase 1 og fase 2. Fase 3: Analyse, design og implementering Prototype af produkt (lofi-prototype) Lav en tegning af en af dine baner. Indsæt tegning: Opret mindst 3 baner. 3) rpgplayground ny bane https://www.youtube.com/watch?v=Ab8C56gKk9s Lav mindst en karakter der ændrer sprite 4) rpgplayground ændre sprite https://www.youtube.com/watch?v=JN9ilSjSpqo Lav karakterer der stiller multple choice spørgsmål 5) rpgplayground multiple choice https://www.youtube.com/watch?v=WniRzppr3W8 Fase 4: Test og evaluering Brugerinterview. Interviewe en bruger om spillets opbygning og handling. Indsæt billede af interview Skriv spørgsmål til bruger: Hvad sagde bruger: Tænke-højt-test Lad en bruger spille spillet ved metoden tænke-højt-test. Indsæt en video af brugeren der tænker højt Feedback. Hvad fik du ud af metoden? Er der ændringer der skal foretages? Efter feedback Produktet forbedres ud fra kommentar. Gør spillet færdig Lav en screencast, hvor du spiller spillet igennem og forklarer undervejs
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sikkerhed Faglige mål It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning Eleverne skal kunne • give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter It-sikkerhed, netværk og arkitektur Eleverne skal kunne • redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed Kernestof It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning • it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd • modellering som middel til at forstå et problemområde It-sikkerhed, netværk og arkitektur • Internettets teknologi og sikre kommunikationsformer • client-server arkitektur Indhold Eleverne lærer om sikkerhed på internettet og hvordan de kan beskytte sig mod trusler der kan opstå. •client-server-arkitektur • trelagsarkitektur • server • præsentationslag • logiklag • datalag • cookie • browser • IP-adresse • kryptering/dekryptering • VPN • HTTPS • CIA-modellen Eleverne skal programmere en cookie i html og JavaScript og sætte den på deres egen computer.
Indhold	Kernestof: Medbring informatikbog. HTML Editor Informatik C; sider: 28-47, 117-141 Vi arbejder videre med eksamensoplæg Vi arbejder videre med fremlæggelsen af sikkerhedsforløbet. Husk bog. Vi arbejder videre med fremlæggelsen af sikkerhedsforløbet. Vi starter op på fremlæggelser af sikkerhedsforløbet Fremlæggelser af sikkerhed eksamensspørgsmål Kryptering af beskeder
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Design Thinking - redesign af U411 Elever skal vedhjælp af design thinking metoder redesigne informatiklokalet.
Indhold	Kernestof: Design thinking Design Thinking.pdf description Redesign af klasselokale U411.docx description Vi arbejder videre med redesign af U411
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Maskinlæring Udvikler en maskinlæringsapp i AppLab Eleverne bliver introduceret til maskinlæring og kNN algoritmen. Eleverne skal lave en simpelt app i app som anvender maskinlæring. Eleverne kan selv genere datasæt eller få udleveret af mig.
Indhold	Kernestof: Nyt forløb: Maskinlæring Maskinlaering_Informatik_C (1).pdf description kNN_Forklaring.pdf description kNN_Visualisering.html description Praktisk faglig evaluering. HUSK bog Evaluering af informatik maj 2026 2z Evaluering af informatik. Vi arbejder med eksamensspørgsmål. HUSK BOG Medbring bog Modulregnskab
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb