Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Næstved Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Lene Birgitte Nørregaard
|
|
Hold
|
2025 bi/3x (3x bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion og cellelære
Fokus på
-Hvad er biologi?
-Opbygningen af virus, eukaryoter og prokaryoter
-Cellemembranens opbygning
-Cellemembrantransport: Diffusion, faciliteret diffusion, osmose, aktiv transport, endo- og exocytose
-celledelingen: Mitose
Forsøg
Mikroskopering af celler
Cellers overflade/rumfangs-forhold
Måling af fotosynteseaktivitet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
|
|
Titel
2
|
Kost og sundhed
Kostrådene 2025
Opbygning og funktion af carbohydrater, protein og lipider
Kort om mineraler, vitaminer og vand
Fordøjelsen
Enzymer
Hurtige og langsomme carbohydrater
Blodsukkerregulering
Diabetes
Glykæmisk indeks
Klimavenlig kost
Forsøg
Kostanalyse
Spytamylaseforsøg
Måling af glykæmisk indeks
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Genetik og evolution
Opbygning af DNA, RNA og kromosomer
Proteinsyntesen
Mitose og meiose
Kromosomtalsmutationer, kromosommutationer og genmutationer
Nedarvning med fagbegreberne:
homologe og heterologe kromosomer, kønskromosoner og autosomale kromosomer, Homo- og heterozygot, fænotype og genotype, kønsbundne og autosomale gener, allelle gener, co-dominans, ufuldstændig dominans
Mendels 1. og 2. lov
Krysdningsskemaer
Stamtræsanalyser
Evolution (variation og naturlig selektion)
Forsøg
Blodtypebestemmelse
PTC-øvelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Højmosen som økosystem
Energi i økosystemet herunder fotosyntese og respiration, BPP = NPP + R
Fødekæder og -net
Nedbrydning (inkl. gæring)
Abiotiske og biotiske faktorer
Konkurrence
Biodiversitet (=genetisk diversitet + arts diversitet + økosystem diversitet)
Carbon kredsløb, drivhuseffekt, klimakrise
Generelt om højmoser og dens betydning for klimaet
Forsøg
Biotopundersøgelse af Holmegår mose
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forplantning
Fokus på:
Hormonregulering
Mandens og kvindens kønsorganer
Manden og kvindens kønshormonregulering
Virkning af anabole steroider på hormonreguleringen
Prævention med fokus på hormonel prævention
Forsøg:
Graviditetstest
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71257293890",
"T": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71257293890",
"H": "/lectio/115/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71257293890"
}