Holdet 2025 nf/1p - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 nf/1p - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26 - 2026/27
Institution	Næstved Gymnasium og HF
Fag og niveau	Nat. faggruppe -
Lærer(e)	Jakob Malmskov, Kathrine Oddershede, Lillian Roiy Holst
Hold	2025 nf/1p (1p nf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kost og sundhed
Titel 2	Klima og bæredygtighed
Titel 3	Geologi
Titel 4	DNA og cellens livscyklus

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kost og sundhed Overordnet formål Eleverne skal stifte bekendtskab med sund kost og hvilke faktorer der påvirker individets sundhed. Indhold i geografi Kernestoffet om Jordens og landskabernes processer samt klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår omhandler Jordens grundlæggende naturprocesser og forhold og dermed naturgrundlaget for over syv milliarder menneskers liv. Dette kernestof viser, hvordan den stadigt voksende befolkning sætter dette naturgrundlag under stigende pres, og hvordan de store forskelle i erhvervsudvikling og levevilkår mellem i- og ulande nødvendiggør en mere bæredygtig udvikling. I en emneuge havde vi særligt på hvordan kosten påvirker klimaet og hvordan man kan spise bæredygtigt samt hvad bæredygtighedsbegrebet er. Udover denne uge har klassen arbejdet med den demografiske transition i Pakistan, Tyskland og Danmark samt stiftet bekendtskab med Blackers model. Kemi: I forløbet om kost og sundhed, har vi i kemi kigget på makromolekylernes (kulhydrat, fedt og protein) opbygning. Vi har arbejdet med kovalente bindinger, alkaners (alkernes og alkyners) opbygning og egenskaber, og undersøgt begrebet polaritet i forskellige stoffer. Kernestof: - Molekylers rummelige struktur, herunder carbons bindingsforhold - Navngivning af uorganiske molekyler - Tilstandsformer - Carbonhydriders opbygning og navngivning - Elektronegativitet, og polære og upolære bindinger og molekyler Basiskemi C: ca. 33 sider Forsøg: - Blandbarhed (1 modul) - Fedt i McD. mad (2 moduler) Biologi Cellen og celleprocesser Biologi i Udvikling s. 8-21 I forløbet indgår fordøjelsesprocessen og fordøjelsesenzymernes funktion, diffusion, passiv transport og faciliteret diffusion . Energi i økosystemet s. 24-32 indgår fotosyntesen, respirationen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 2	Klima og bæredygtighed Geografi: 1. del : Drivhuseffekten, atmosfærens strålingsbalancen, observationer og klimasystemet. Du skal kunne: - Beskrive drivhuseffekten og atmosfærens strålingsbalance - Beskrive det naturlige kulstofkredsløb - Anvende den naturvidenskabelige metode i forhold til global opvarmning - Redegøre for vigtigste data og observationer bag teorien om en menneskeskabt global opvarmning - Analysere forskellige positive og negative feedbackmekanismer (tilbagekoblingsmekanismer) i klimasystemet 2. del: Om energiforbrug, CO2 udledning og klimapolitik Omhandler forskellige årsager til det stigende CO2 udslip Du skal kunne: - Vurdere hvorfor CO2 udslippet varierer meget fra land til land..? - Vurdere hvad der kan gøres for at nedbringe CO2 udslippet , samt - Vurdere hvorfor dette er lykkedes i nogle lande (f.eks. Danmark) og ikke i andre (f.eks. USA). 3. del: Konsekvenser af den globale opvarmning Beskrive forskellige konsekvenser af den globale opvarmning i forhold til klimasystemet og vandets kredsløb og landbrugsproduktionen Forsøg om CO2s rolle i global opvarmning samt et forsøg hvor vi beviser albedoeffekten Kemi: 1. del: forbrændingsreaktioner Vi har arbejdet med C-kredsløbet, fotosyntese og respirationsprocessen, og i den forbindelse været igennem forbrændingsreaktioner (fuldstændige og ufuldstændige) med fokus på forbrænding af carbonhydrider, og påvist kuldioxid i udåndingsluft. 2. del: syre/base-kemi Vi har kort haft om definitionen på syrer og baser, syre-basereaktioner og hvad der kendertegner en stærk og en ikke-stærk syre. Vi har perspektiveret til forsuring af havet og hvilke konsekvenser, det kan have det marine liv. Vi har derfor undersøgt forskellige syrers effekt på muslingeskaller. Forsøg: - Respiration (CO2 i udåndingsluft påvist med BTB) - Muslinger og forsuring af havet
Indhold	Kernestof: kostanalyse af big mac menu
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Geologi Beskrive jordens opbygning i lag og materialer Forklare hvorfor jorden er geologisk aktiv ..? Forklare hvilke observationer (naturvidenskabelige metode) som ligger til grund for udviklingen af den pladetektoniske model? Beskrive den pladetektoniske model og de destruktive og konstruktive pladegrænser Skelne mellem model og virkelighed / observationer Beskrive de ydre og de indre geologiske processer Beskrive de geologiske processer som indgår i den pladetektoniske model Anvende ovenstående til at beskrive og forklare det fysiske verdenskort og de væsentligste strukturer, som et resultat af geologiske processer
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Personlige Kreativitet IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	DNA og cellens livscyklus
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb