|
Titel
1
|
Demokrati og dansk politik
Forløbet har et demokratifokus og et politikfokus.
Første del omhandler demokratiet og det politiske system i Danmark. Eleverne vil arbejde med Eastons model over politiske systemer efterfulgt af en gennemgang af forskellige demokratiformer. Både de deskriptive demokratiformer (repræsentativt og direkte) samt normative (konkurrence, deltagelses og delibarativt) demokrati vil blive gennemgået.
Derudover vil eleverne blive præsenteret for hvordan magten deles og kontrolleres gennem grundloven, magtens tredeling, princippet om parlamentarisme, folkeafstemninger, valgssystem, opdeling i Folketing og regering samt retssystemet. I forlængelse heraf skal eleverne arbejde med den parlamentariske styringskæde og lovgivningsprocessen med fokus på både interne og eksterne aktørers både formelle og uformelle indflydelse.
Eleverne vil blive introduceret for begrebet medborgerskab, hvor vi ser nærmere på pligter og rettigheder i det danske samfund. Eleverne får også stiftet bekendtskab med indfødsretsprøven og kravene om dansk statsborgerskab. Slutteligt tager vi temperaturen på demokrati i Danmark.
I politikdelen af forløbet har eleverne kigget på de klassiske ideologier + mindre ideologiske forgreninger. Vi har også arbejdet med partityper, vælgertyper samt klassisk værdi- og fordelingspolitik. Eleverne har også stiftet bekendtskab med Downs og Molins model.
Faglige mål:
– anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå
– forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier
– undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
– formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
– skelne mellem forskellige typer af argumenter, udsagn og forklaringer
– formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer
– på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog
Kernestof:
– massemedier og politisk meningsdannelse
– demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet
– magtbegreber
– politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme
– forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU.
Luk samfundet op s. 121 - 144.
|