Holdet 2bd ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2bd ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Vordingborg Gymnasium & HF
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Søren Skovby
Hold	2025 ng/bd (2bd ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Hvordan er vand en knap ressource?
Titel 2	Forløb#2 Hvordan fremtidens klima udfordrer?
Titel 3	Forløb#3 Hvordan er vulkaner energi?
Titel 4	Forløb#4 Hvordan er befolkning = kost?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Hvordan er vand en knap ressource? Fokus: Forløbet tager udgangspunkt i vandets kredsløb. Herunder fordampningsproces og nedbørsdannelse, samt grundvandsdannelse. Således undersøges også jordbundsforhold ift. porøsitet og permeabilitet og weichelistidens indflydelse på landskabet. Afslutningsvist arbejdes der med vandforbrug og vandressourcer. Kernebegreber: Evapotranspiration, Nedbørsdannelse, Densitet, Dugpunkt, Kondensering, Grundvandsdannelse, Nedsivning, Afstrømning, Rodzone, Grundvandsspejl, Mættet og umættet zone, Porøsitet, Permeabilitet, Vandets kredsløb, Istid, gletcher hovedstilling, gletchersål, tunneldal, smeltevandsslette, sedimentære aflejringer, Vandforbrug, Vandressourcer, Nedbørstyper, Globale vindsystem, høj- og lavtryksdannelse. Forsøg: Grundvandsdannelse forsøg med vands nedsivning (eksperimentelt) Vandforbrug (statistik) Afstrømning og topografi (digitale kort) Forløbssite og materiale (primær litteratur): https://sites.google.com/view/detblguldellerenknapressourcen/home
Indhold	Kernestof: Velkommen til Naturgeografi og første Nf-forløb om vand. I dag arbejder vi med Vandets kredsløb og Modul 7: Det blå guld eller en knap ressource? Ng C - Modul 7 - Vand fra oven og fra siden Det blå guld eller en knap ressource? Ng C - Modul 1 - Grundvandsdannelse Det blå guld eller en knap ressource? Ng C - Modul 3 - Vandforbrug Aflevering Vandets kredsløb.docx description Det blå guld eller en knap ressource? Ng C - Modul 4 - Case Afsnit Arbejde med case Lektie: Fremlæggelser af cases om vandkonflikter Det blå guld eller en knap ressource? Ng C - Modul 5 - Vejret Arbejde videre med video-vejrudsigten for stormen Malik: Lektie: Vejrudsigten live
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Hvordan fremtidens klima udfordrer? Fokus: Forløbet er en indføring i klima, med omdrejningspunkt omkring strålingsbalancen, herunder forsøg med strålingsbalancen og albedo-effekten. Derudover arbejdes der med ressourcer med fokus på Grønland, hvor der også laves forsøg med Grønlandspumpen. Ressource- og klimaproblemstillinger belyses endvidere ift. bæredygtighed og doughnutmodellen, gennem case-arbejde og demografi, med fokus på regnskoven og Sahara. Kernebegreber: Strålingsbalancen, klimazoner, solindstråling og indfaldsvinkel, albedo-effekten, Grønlandspumpen, konvektionsstrømme, densitet, industrialiseringen, kulstofkredsløbet, erhvervsfordeling, bæredygtighedsbegrebet, doughnutmodellen, cirkulærøkonomi, den demografiske transitionsmodel, befolkningsudvikling. Forsøg: Strålingsbalance Albedo-effekt Grønlandspumpen Forløbssite og Materiale (primær litteratur): Verden brænder, brænder du for verden?: https://sites.google.com/view/verdenbrnder-brnderduforverden/home Hvordan er fremtiden i Arktis?: https://sites.google.com/view/hvordanerfremtideniarktisngb/home (undtaget: Modul 2 - Plastik i havet)
Indhold	Kernestof: Velkommen til nyt forløb om Klima: I dag arbejder vi med strålingsbalancen og dermed en forståelse af den naturlige og menneskeskabte drivhuseffekt. Verden brænder - brænder du for verden? NF-forløb om klima - Modul 2 - Klima Fakta Vi følger op på forsøget med strålingsbalancen og behandler vores data (husk at medbringe jeres målinger!): I dag arbejder vi med Kina som case ift. klimaforandringer og den menneskeskabte drivhuseffekt. Fremlæggelser Kina Case Forsøg med Grønlandspumpen: Så er der julehygge! Vi ser resten af filmen The day after tomorrow Udlevering og arbejde med video-aflevering: Verden brænder - brænder du for verden? NF-forløb om klima - Modul 10 - Regnskoven Gruppefremlæggelser I dag skal vi arbejde videre med regnskoven:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Hvordan er vulkaner energi? Indhold: Forløbet omhandler pladetektonik og jordens dannelsesproces, indenfor hvilken vi arbejder med jordens opbygning, pladegrænser, jordskælv og landskabsdannelse. Kernebegreber: Pladetektonik, pladegrænser, destruktiv pladegrænse, konstruktiv pladegrænse, bevarendepladegrænse, litosfære, astenosfære, mesosfære, indre- og ydre kerne, skorpen, oceanbundsskorpe, kontinentalskorpe, subduktion, maga, lava, konvektionsstrømme, densitet, p-bølger, s-bølger, l-bølger, epicenter, hypocenter, foldning, erosion. Materialer: Kristiansen, Asger - Teglgaard Kjær, Anders - Bjørka Fosgaard, Jon: Naturgeografi - Vores verden 3. udgave, GO Forlag (2011) - kap. Film og dokumenter: Kontinenternes rejse - Eurasia, DR2 (2013) Forsøg og øvelser: Jordens opbygning P- og S-bølger (jordskælv)
Indhold	Kernestof: Vi ser resten af filmen: 2040 - filmen om fremtiden. Vi starter et nyt forløb om geologi og pladetektonik Husk geografibog!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Forløb#4 Hvordan er befolkning = kost?

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Befolkning	18-05-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb