Holdet 3a re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Vordingborg Gymnasium & HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Emma Hygum Sørensen
Hold 2025 re/a (3a re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktionsforløb
Titel 2 Islam
Titel 3 Mini-SRP: Katolicisme og Religionssociologi
Titel 4 Kristendom
Titel 5 Buddhisme
Titel 6 Moderne Asatro

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktionsforløb

Introduktionsforløbet fokuserer på religion som fænomen og som undervisningsfag i gymnasiet. Vi beskæftiger os med religion som fænomen, grundlæggende religionsfaglige begreber samt religions rolle i det senmoderne samfund kontra traditionelle samfund. Desuden berøres de de fem store verdensreligioner hinduisme, buddhisme, jødedom, kristendom og islam og deres overordnede ligheder og forskelle.

Forløbet er bygget op over 4 temaer

1) religion som kulturelt og socialt fænomen
2) religionsbegrebets definition og problematik (herunder hvorfor religion er svært at definere)
3) religionskritik og forskellige forståelser af religion (essenstialisme vs. social konstruktivisme)
4) de fem store verdensreligioner (overblik og komparation)


FAGLIGE MÅL

- Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- Karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både inside- og outsideperspektiver
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder

KERNESTOF

- Religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

ANTAL SIDER
ca. 30


MATERIALER
Alle links er sidst besøgt 03-05-2026

Teksterne er sat sammen i et dokument som ligger i forløbsmappen i lectio - eleverne har ikke adgang til i-bøgerne

Grundbogen til religion C, s. 20-22
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=278
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=280
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=187
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=199#c994

Klassisk og moderne islam
https://islam.systime.dk/?id=221#c801

Religion - kort og godt
https://religionkortoggodt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=131
https://religionkortoggodt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=149
https://religionkortoggodt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148
https://religionkortoggodt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=147
https://religionkortoggodt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=138

Horisont C - grundbog til religion
https://horisontc.systime.dk/?id=175

ChatGPT: Hvornår er noget religion?
https://chatgpt.com/c/7e99efa1-297d-44f3-bf6e-93eb6db453f4

Overblik: Sådan ser det religiøse Danmark ud
https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/religionsoverblik

Danskernes tro i 2019 - spørgsmål og svar
https://www.kristeligt-dagblad.dk/danskernes-tro-anno-2019-spoergsmaal-og-svar

History of Religion (by www.mapsofwar.org)
https://www.youtube.com/watch?v=igEgmdvq9sk&t=114s

Linda blev buddhist efter et møde med Dalai Lama
https://www.alt.dk/artikler/linda-blev-buddhist-efter-et-mode-med-dalai-lama

Konservative: Alle børn bør have kristendomskundskab i folkeskolen, publiceret Onsdag 20. marts 2024 på folkeskolen.dk
https://www.folkeskolen.dk/konservative-kristendomskundskab-kulturfag/konservative-alle-born-bor-have-kristendomskundskab-i-folkeskolen/4760721


BEGREBER
Inside/outside
Komparativ analyse
Objektiv/subjektiv
Metodisk ateisme
Velsignelsesreligion
Frelsesreligion
Essentialisme
Socialkonstruktivisme
Ninian Smarts syv dimensioner
Religionskritik
Aktør-struktur
de tre samfundstyper (traditionelle/før-moderne - moderne - senmoderne)
Denne verden/den anden verden

sekularisering
affortryllelse
medialisering
afsekularisering
genfortryllelse
refleksivitet
individualisering
selviscenesættelse
eklektisk/eklekticisme
pluralisme
institutionaliseret / ikke-institutionaliseret religion

verdensreligioner
semitiske religioner
østlige religioner
monoteisme
polyteisme
animisme
panteisme

religionsfænomenologi
religionssociologi
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Forløbet startede med en gennemgang af de semitiske religioner, for at placere kristendommen i forhold til jødedom og islam. Forløbet indledes derefter med en basal indføring i islams historiske udvikling i den formative periode med vægt på opsplitningen i shia- og sunni-muslimer. Herefter arbejder vi med uddrag fra Koranen og hadith og får et indblik i forskellene på de to typer helligtekst samt centrale dogmer i islam.
I arbejdet med de 5 søjler lægges der vægt på ritualerne og grundlæggende begreber til ritualer introduceres og afprøves i analyse af ritualerne. Hajj tillægges særlig opmærksomhed. Herefter går vi over til at arbejde med islamisk samfundssyn, hvor vi bla. arbejder med sharia og Jan Hjärpes model. Forløbet afrundes med tematisk fokus på feminisme i islam med udgangspunkt i dansk kontekst og debatten om skilsmisse, tørklæde og kvindelige imamer.

FAGLIGE MÅL
̶   Redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
̶   Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶   Karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både inside- og outsideperspektiver
̶   Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
̶   Demonstrere viden om fagets identitet og metoder

KERNESTOF
̶   Islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra
Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster
̶   Religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode


ANTAL SIDER
ca. 50 sider

MATERIALER - ALLE LINKS ER SIDST BESØGT 03.05.2026

Sonne, Birgitte m.fl. (1995): Gads religionshistoriske tekster: Muhammeds første åbenbaring

Pedersen, B. J., Madsen, L., Motzfeldt, D., Nielsen, A., Reimick, S. & Ryhave, T. (2016). Grundbogen til Religion C. Systime. S. 116-123, 135-136,

Forman, Jens. (2006). Muslimernes religion s. 17-18.

Kitir, D. (2019). Klassisk og moderne islam: Tolkeren eller teksten, Helligskrifter, Sharia og retsskoler, Kvinden i den islamiske tradition, Tøj og tørklæde som identitetsmarkør. Systime.
(ca. 16 sider)

Kauffeldt, Søren m.fl. (2020). Klar til KS. S. 162-163. Columbus.

Vice (13. september 2012): Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi.
https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI&t=2s

TV2 (1. juil 2020): Moskeerne bag sløret - Afsnit 2.
https://www.youtube.com/watch?v=U08MTnLKhoM
Tidskode: 15.21-20.17 og 46.25-52.18

Borger.dk (2026): Separation og skilsmisse. https://www.borger.dk/familie-og-boern/Skilsmisse-og-familiebrud/Separation-og-skilsmisse

DR2 (5. december 2015): "Føler mig fri med tørklædet", Muslimske pigers dagbog. https://www.youtube.com/watch?v=SojGTdL_Y4o

Mona Haydar (27. marts 2017): Hijabi (Wrap my Hijab)
https://www.youtube.com/watch?v=XOX9O_kVPeo

MUC Muslimsk UngdomsCenter (22. august 2014): Sandheden om niqab.
https://www.youtube.com/watch?v=e9u1qaA0vhM

Marie Skovgaard (2019): Reformisten – den kvindelige imam. Filmcentralen.
https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/reformisten-den-kvindelige-imam

Koranuddrag:
Bordet, sura 5 vers 44-48
https://tronen.dk/koranen/5?page=3

Tildækket, sura 74 vers 1-10
https://tronen.dk/koranen/74

Imrâns slægt, sura 3 vers 102-105 og 110
https://tronen.dk/koranen/3?page=6

Koen, sura 2 vers 255
https://tronen.dk/koranen/2/255

Valfarten, sura 22 vers 39-51
https://tronen.dk/koranen/22?page=2 og https://tronen.dk/koranen/22?page=3

sura 24 vers 31

Islam-begreber
- Muhammed
- Shia/sunni
- Koranen (sura, ayah)
- Sunna
- Hadith (Isnad, Matn)
- Halal/Haram (Rent/urent)
- kabaen
- Mekka
- Medina
- Hijra
- Ummah
- Kalif (de 4 retledede kaliffer)
- Qibla
- De 5 søjler (shahada, salah, zakat, sawm, hadj)
- Dommedag
- Iman, ibadat og muamalat
- Retskilderne
- Sharia (fiqh, skilsmisser)
- Kvindelige imamer

Religionsfaglige begreber:
- inside/outside
- Hellig/profan
- Jan Hjärpes model (traditionalist, modernist, sekularist, fundamentalist)
- Maksimalisme/Minimalisme
- Ritualer (definition, kendetegn)
- Effikacitet
-Ritualtyper/kategorier: (Kultdrama, Overgangsritualer, Årstidsritualer eller kalenderritualer, Afværgeritual eller kriseritual, Udvekslings- og tilbedelsesritualer.
- Polyteisme/monoteisme
- Dogme
- Identitetsmarkører (Tørklæde)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Kristendom

Vi har arbejdet med kristendommen som en semitisk, monoteistisk religion med lineær tidsopfattelse og analyseret dens grundmyte som en problem- og løsningsmyte i fire tilstande: skabelse og pagt (Abraham, Moses og De 10 Bud/handlelov), syndefald og arvesynd, frelsen gennem Jesus som inkarnation og stedfortrædende lidelse (den nye pagt, nåde, tro og tankelov) samt frelse og fortabelse.

Vi har haft fokus på den historiske og mytologiske Jesus med udgangspunkt i Biblen (GT/NT, kanon) og arbejdet med det synoptiske problem (tokildehypotesen), Paulus’ betydning samt centrale tekster som Bjergprædikenen (radikalisering af loven og det dobbelte kærlighedsbud). Derudover har vi behandlet treenigheden, bibelsyn (Jan Hjärpe) og centrale kristne begreber.

Afslutningsvis har vi gennemgået kristendommens udvikling og hovedretninger (katolsk, ortodoks og protestantisk med Martin Luther), herunder forskelle i sakramenter (dåb og nadver/transsubstantiation) og analyseret ritualer og gudstjeneste i folkekirken med inddragelse af religionsfaglige teorier om myter, ritualer, autoritet (Weber) og systemer (Luhmann).


FAGLIGE MÅL
- Disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- Redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder


KERNESTOF
- Kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- Religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode


ANTAL SIDER
ca. 80 sider

MATERIALER - ALLE LINKS ER SIDST BESØGT 03.05.2026

Pedersen, B. J., Madsen, L., Motzfeldt, D., Nielsen, A., Reimick, S. & Ryhave, T. (2016). Grundbogen til Religion C. Systime. S. 78-85, 84-86, 314-316, 335-336.

Carsten Lykke-Kjeldsen, m.fl (2016). Begrebsnøglen til religion - teori og metode. Systime. S. 34-37, 95-96.

Trolle, B. A. K., Olden-Jørgensen, S., Petersen, M. J. B., Thomassen, B., Nørgaard, D., Balle, M., Thorsen, J. E., Trolle, F. A. R. A. K. & Laursen, S. K. (2026). Katolsk kristendom i Danmark og i verden. Systime. S. 8-10, 134-137.

Første Mosebog Kapitel 1
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/1_Mos/1

Første Mosebog Kapitel 3
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/1_Mos/3

Første Mosebog Kapitel 17
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/1_Mos/17

Anden Mosebog Kapitel 19
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/2_Mos/19

Daniels Bog Kapitel 7,13-15
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Dan/7

Esajas' Bog Kapitel 11,1-9   
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Es/11

Esajas' Bog Kapitel 52,13-53,12
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Es/52

Paulus' brev til Romerne Kapitel 5,1-21
https://bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Rom/5

Paulus' Brev til Galaterne Kapitel 5, 1-12
https://bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Gal/5

Matthæusevangeliet Kapitel 5, 1-48
https://bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Matt/5

Markusevangeliet Kapitel 1, 14-34
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Mark/1

Markusevangeliet Kapitel 2
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Mark/2

Markusevangeliet Kapitel 7, 1-23
https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Mark/7

Lukasevangeliet Kapitel. 3,1-22
https://bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Luk/3

Matthæusevangeliet Kapitel. 3,1-17
https://bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Matt/3

Markusevangeliet Kapitel. 1,1-11
https://bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/Mark/1

Die wahre Religion Christi und die falsche Lehre des Antichristen.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/dc/Die_wahre_Religion_Christi_und_die_falsche_Lehre_des_Antichristen.jpg

Gudstjeneste i folkekirken
https://www.youtube.com/watch?v=6kkWJl8fyak

Kathrine Lilleør: Prædiken Trinitatis. Søndag, 30. maj 2010.: https://kristendom.systime.dk/?id=179

DR Lyd, Huxi Bach: Ubegribeligt, Jesus, 9. juni 2022
https://www.dr.dk/lyd/special-radio/ubegribeligt/ubegribeligt-2022/jesus-11162220236

Ugeavisen Hedensted, Tørring, Juelsminde: Henrik Dolmer: Ny sognepræst i Hedensted: - Det er med blødende hjerte, men jeg må sige nej til at vie homoseksuelle og fraskilte, 11. januar 2022
https://ugeavisen.dk/hedensted-juelsmindeavis/ny-sognepraest-i-hedensted-det-er-med-bloedende-hjerte-men-jeg-maa-sige-nej-til-at-vie-homoseksuelle-og-fraskilte

Jesunet: Brian Christensen: Hvordan forstår jeg bjergprædiken?, 1. december 2000
https://jesusnet.dk/svar/hvordan-forstaar-jeg-bjergpraediken/

DR Lyd: Kristian Leth: Biblen leth fortalt, Bjergprædiken: 17. februar 2022
https://www.dr.dk/lyd/p1/bibelen-leth-fortalt/bibelen-leth-fortalt-2022/bjergpraediken-16122211074

Religionsnørden: Kristendom Basis 1, 9. juni 2017
https://www.youtube.com/watch?v=Ii_tst8FglE


BEGREBER – KRISTENDOM
- De semitiske religioner: Lineær tidsopfattelse, monoteisme
- Kristendomsformer/grene
- Problemmyten og løsningsmyten
- 1. tilstand: skabelse og den gamle pagt
- Skabelsesberetningen  
- Pagt i GT (Abraham, Moses)
- De 10 bud
- Handlelov
- 2. tilstand: Syndeflad og lovoverholdelse
- Moderne tolkninger af syndefaldet
- Messias profetier
- 3. tilstand: Den stedfortrædende Jesus, syndernes forladelse, den nye pagt
- Tankelov
- Den historiske Jesus/ Den mytologiske Jesus
- Jesus korsfæstelse: ubelejlighedsprincippet
- 4. Tilstand: Frelse/fortabelse
- Paulus
- Bibelsyn (Jan Hjärpe)
- Det synoptiske problem: Tokilde-hypotesen
- Biblen: kanon, kanonisering, evangelier, GT, NT
- Bjergprædiken (radikalisering af loven)
- Treenigheden
- Nåde
- Tro
- Den stedfortrædende lidelse
- Det dobbelte kærlighedsbud
- Inkarnation
- To-naturs-læren
- Arvesynd
- Kristendommens hovedretninger: tidlige: forfølgelser, etablering af kanon, kirkemøder, dogmer. Første splittelse: ortodoks og katolsk kristendom. Anden splittelse: katolsk og protestantisk kristendom (Martin Luther)
- Det religiøse hierarki i den katolske kirke
- Helgendyrkelse i den katolske kirke
- Skærsilden
- Den katolske kirke i Irland: Historisk udvikling, Klostre politisk indflydelse: abort og skilsmisse
- Sakramenter (forskel på protestantisk og katolsk kristendom): nadver: transsubstantion og dåb
- Gudstjeneste i Folkekirken


BEGREBER – RELIGIONSFAGLIGE
- Myter (kaos-kosmos, kosmologi, kosmogoni, antropogoni, teogoni, eskatologi, ætiologi, reaktualisering gennem ritualer, aktører: overnaturlige væsner, trickster, mytisk tid, privilegeret talesituation, kosmocentrisme, antropocentrisme)
- Ritualer: Offerritualer/udvekslingsritualer: Do ut des
- Skabergud
- Helligtekst/helligskrift
- Religiøs elite
- Jan Hjärpes model
- Universalistiske religioner
- Ninian Smarts 7 dimensioner
- Ritualer: Overgangsritualer
- Religionssociologi
- Max Webers teori om autoritet: Idealtyper, Traditionel autoritet, Bureaukratisk-Legal autoritet, Karismatisk autoritet, Karisma, problematikker ved karismatisk autoritet i religiøse grupper, rutiniseret karisma
- Nicklas Luhmanns systemteori: Systemer, organismer, normer, clash af normer, Os/Dem
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Buddhisme

I dette forløb har eleverne arbejdet med grundlæggende dele af buddhismen med fokus på dens historiske udvikling, centrale tekster og grundlæggende læresætninger. Der er arbejdet med buddhismens udspring i indisk religion og centrale begreber som karma, samsara og nirvana samt forskelle og ligheder til hinduismen.

Der er inddraget tekster som Buddhalegenden og Benaresprædikenen. Fokus har været på buddhismens hovedlære samt udviklingen i forskellige retninger inden for buddhismen.

Forløbet har desuden omfattet buddhistisk praksis, herunder meditation, samt overordnede begreber som verdensreligioner, cyklisk tidsopfattelse og konversion. Der er også arbejdet med audiovisuelle materialer, som har understøttet forståelsen af buddhismen i både historisk og moderne perspektiv.


FAGLIGE MÅL
- ”disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi”
- ”redegøre for væsentlige sider af […] en større, nulevende religion”
- ”karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber”
- ”karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter […]
- ”karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem
- ”demonstrere viden om fagets identitet og metoder”


KERNESTOF
- ”væsentlige sider af en anden af de større, nulevende religioner med en længere historie og global betydning og udbredelse”
- ”I arbejdet skal indgå både tekster fra religionens historie samt nutidige tekster”


MATERIALER - ALLE LINKS ER SIDST BESØGT 03.05.2026

ANTAL SIDER
ca. 20 sider

Pedersen, B. J., Madsen, L., Motzfeldt, D., Nielsen, A., Reimick, S. & Ryhave, T. (2016). Grundbogen til Religion C. Systime. S. 187-189, 191-192, 200-201, 210-211, 331-332

Ahle,. A., Andersen, L. N., Hvithamar, A. & Jensen, T. (2022). Horisont C - grundbog i religion: Tekst 1: Buddha-legenden. Systime. Ca 1. side

Det Buddhistiske Livshjul: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/32/Sera_Monastery_Lhasa_Tibet_China_%E8%A5%BF%E8%97%8F_%E6%8B%89%E8%90%A8_%E8%89%B2%E6%8B%89%E5%AF%BA_-_panoramio_%283%29.jpg

Benaresprædiken: Oversættelse: Chr. Lindtner. (Ca. 1 side)

DR2 (27. november 2013): Den 2. dimension, 6. episode.
https://www.dr.dk/drtv/se/den-2-dimension_165780

DR2 (11. oktober 2006): Himlen over Danmark (3): Buddha og milliardæren.
https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000004832&cfuid=5

Religionsnørden ( 29. maj 2017): Buddhisme introduktion.
https://www.youtube.com/watch?v=dhSu7o3A-Aw


BUDDHISME-BEGREBER:
- Siddharta Gautama
- Ashoka
- Buddha
- Tidlig indisk religion: Brahminer, Kastesystem, Asketer, Guruer, Upanishaderne
- Hinduistiske og buddhistiske forestillinger: Atman, Samsara, Karma, Brahman, Nirvana, An-atman
- Tidlig buddhisme: Koncil, Theravada, Mahayana, Bodhisattva
- Buddhalegenden
- Livshjulet: Bhavachakra
- Tre rodårsager (sindsgifte)
- De seks genfødselsverdener  
- De 12 led i årsagskæden
- Karma
- Dharma
- Mara
- Nirvana
- Den Otteleddede Vej
- De fire ædle sandheder
- 3 måder at praktisere buddhisme (Spiros typologi): Nirvanisk, karmisk og apotropæisk (magisk) buddhisme
- Glidefaldet
- Meditation
- sutra
- bodhisattva
- visdom
- medfølelse
- læren om altings tomhed (sunyata)
- uapya
- Corporate Karma


RELIGIONSFAGLIGE-BEGREBER
- Verdensreligioner
- De østlige verdensreligioner
- Animisme
- Panteisme
- Polyteisme
- Cyklisk tidsopfattelse
- Buddhismens formative periode  
- Lewis Rambos konversionsmodel
- Minimalisme vs. Maksimalisme
- Ritualer: Værdi-/frugtbarhedsritualer
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Moderne Asatro

I dette forløb arbejder vi med moderne asatro og har desuden særligt fokus på repetition af religionsfaglig terminologi.
Forløbet indledes med analyse af blótritualet med repetition af religionsfaglig terminologi og for at få en grundlæggende forståelse for centrale trosforestillinger.
Herefter arbejder vi med ’Vølvens spådom’ med fokus på sammenhængen mellem ritual (blót) og myte og repeterer fagbegreber til analyse af myter. Vi analyserer desuden et uddrag fra Edda’en, som også beskriver Ragnarok. I forlængelse heraf analyserer vi Adam af Bremens beretning om blót i Uppsala og sammenligner med analysen af det nutidige blótritual mhp. at tydeliggøre ligheder/forskelle samt afsenderposition(indefra-udefra).
Herefter arbejder vi med nutidig religiøsitet og analyserer vha. religionssociologiske teorier et uddrag af dokumentaren ’Hedning på høje hæle’ og identificerer eksempler på senmoderne religiøsitet.
Afslutningsvis undersøger vi konversion til asatro med inddragelse af Lewis Rambo’s konversionsmodel og racisme inden for grupper, der betegner sig selv som asatroende.


FAGLIGE MÅL OG KERNESTOF
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
-karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode
- Der kan indgå materiale på engelsk samt, når det er muligt, på andre fremmedsprog


ANTAL SIDER 35
MATERIALER - ALLE LINKS ER SIDST BESØGT 03.05.2026

Himlen over Danmark (9:10) - Hedning på høje hæle.sendt første gang 29-11-2006 på DR
http://www.dr.dk/undervisning/religion/himlen-over-danmark (besøgt 03.05.2026)
(adgang med uni-log-in via dr.dk/undervisning)

Vølvens spådom, instruktør Maria Mac Dalland, 1996, uploadet af Søren Mangels Hansen d. 20.maj 2016 på Youtube.com
https://www.youtube.com/watch?v=R95pilK152c (besøgt 03.05.2026)

Edda, Gylfaginning kap. 51-53 (Ragnarok)
https://heimskringla.no/wiki/Uddrag_af_Snorres_Edda#Ragnarok (besøgt 03.05.2026)

Adam af Bremens Krønike - ofringerne i Uppsala i
Lund, A. 2000, Adam af Bremens Krønike, Wormanium S. 220-224
https://natmus.dk/museer-og-slotte/nationalmuseet/undervisning-paa-nationalmuseet/undervisningsmaterialer/ungdomsuddannelserne/danmarks-oldtid/kilder/adam-af-bremen-om-ofringerne-i-uppsala/ (besøgt 03.05.2026)

Vinni Bøgelund: Asatro : Harreskovens blótgilde , i Birgit Andersen: Senmoderne religiøsitet i Danmark, Systime, 2008 s. 39-41

Johan Christian Nord: Tidligere valgmenighedspræsts åbne afskedsbrev til den kristne kirke, offentliggjort på kristeligt-dagblad.dk 12.04.2019
https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/aabent-afskedsbrev-til-den-kristne-kirke

Asatrofællesskabet i Danmark, Post på Facebook af Björg Sigrid Lund
https://www.facebook.com/groups/Asatrofaellesskabet/permalink/10154618490768296/ (besøgt 03.05.2026)

Asatru Folk Assembly – Denmark, Post på Facebook 28.08.2016
https://www.facebook.com/AsatruFolkAssemblyDenmark/ (besøgt 03.05.2026)

Steve McNallen: ASATRU – DEFENDING EUROPE FROM ISLAMIC INVASION, Post på Facebook 08.09.2015
https://www.facebook.com/Asatru.Folk.Assembly/photos/a.140341602707845.35854.128733893868616/796277833780882/ (besøgt 03.05.2026)

Ethnopluralism, Wikipedia.org
https://en.wikipedia.org/wiki/Ethnopluralism (besøgt 03.05.2026)

Racisme, ordnet.dk
https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=racisme (besøgt 03.05.2026)


RELIGIONSFAGLIGE BEGREBER
Inside/outside
Ninian Smarts 7 dimensioner
Ikke-institutionaliseret religion
Religiøs aktør

- Ritualer
- kultdrama
- ritualtyper (vedligeholde, afværge, påkalde, overgang)
- Religiøse grundtekster, Religionsteoretiske tekster og analyser og Argumenterende tekster
- religiøs specialist
- Ekspert eller lægmand,
- religionsudøver eller religionsforsker
- Elite eller mainstream
- Minimalist eller maksimalist
- Myte
- kosmogoni
- teogoni
- antropogoni
- kaos/kosmos
- eskatologi
- Polyteisme/Monoteisme
- Lineær/cirkulær tidsopfattelse
- Senmoderne religiøsitet
- sekularisering
- affortryllelse
- afsekularisering
- genfortryllelse
- refleksivitet
- individualisering
- selviscenesættelse
. pluralisme
- racisme
- etnopluralisme
- Religionsfænomenologi
- Religionssociologi
- deprivationsteorien
- teorien om rationelle valg
-Religionshistorie: kildekritik
- Konversion (Lewis Rambo’s konversionsmodel)


BEGREBER TIL ASATRO
Blót
Forn Sidr
Harreskovens blótgilde
Vølvens Spådom
Ginnungagap
Gode/gydje
Vølve
Bifrost
Ask og Embla
spådom
Yggdrasil
Ymer
Jætte
Odin
Loke
Midgård
Ragnarok
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer