Holdet 2025 bk/1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Vordingborg Gymnasium & HF
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Lone Daugaard Andersen
Hold 2025 bk/1 (1g bk/1 GF, 1g bk/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kunstens virkemidler
Titel 2 Kroppen i kunsten
Titel 3 Samtidskunst
Titel 4 UPS!
Titel 5 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kunstens virkemidler

I dette første forløb har vi især fokus på malerier og deres virkemidler. Vi begynder med induktive nonfigurative kompositionsøvelser og inddrager derefter relevant teori, inkl. Ittens farvecirkel.

Centrale begreber:
Statisk/dynamisk
Komplementærkontrast
Lys/mørk kontrast
Kvantitetskontrast
Kvalitetskontrast
Kold/varmkontrast
Central-og linearperspektiv
Gradienter
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kroppen i kunsten

OM FORLØBET :

I dette forløb arbejder vi med kroppen, som den kommer til udtryk i forskellige perioder, og undersøger forskellige positurer i  tegneøvelser. Eleverne arbejder afslutningsvist med skulptur

FAGLIGE MÅL:

- forstå forskellen mellem personlig smag og analytisk tilgang
- eksperimentere med forskellige metoder og strategier til at løse visualiseringsopgaver i samspil med det analytiske arbejde med andres og egne værker
-forklare valg og fravalg i æstetiske processer
-samle og formidle resultater af undersøgelser
- beskrive udvalgte perioder og visuelle kulturers karakteristiske træk
-anvende relevant fagterminologi på elementært niveau
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

KERNESTOF:
-visuelle værker, fænomener og kulturer med følgende spredning:
o før og efter 1800 og fra de seneste ti år, med hovedvægt på sidstnævnte periode
o forskellige værktyper, medier og udtryksformer, herunder digitale
o danske, vestlige og ikke-vestlige udtryk, herunder international samtidskunst
-elementære analytiske tilgange til at forstå visuelle fænomeners form, indhold og kontekst
-ideerne og strategierne bag visuelle udformninger
-kunstneriske og innovative processer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Samtidskunst

Eleverne trænes i at anvende forskellige samtidskunstteorier: Socialkonstruktivisme, det antropocæne, postkolonialisme, visuel kultur, feminisme og kønsteori, samt relationel æstetik. I det praktiske arbejde inddrages sidstnævnte teori i form af en udførsel af Jeppe Heins "Breathe with me", mens eleverne i grupper arbejder med en valgfri teori i en øvelse, hvor benspændet er at integrere en hverdagsgenstand, som de tildeles ved lodtrækning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer