Holdet s26DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2026/27
Institution X - Alssundgymnasiet Sønderborg
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Henriette Jensen, Michael Peters
Hold 2023 s26DA (s26DA, s26DA, s26DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Julelyrik
Titel 2 Forløb#2 Retorik, taler og diskursanalyse
Titel 3 Forløb#3 Nyhedsjournalistik og Skriftlighedsforløb
Titel 4 Forløb#4 DHO
Titel 5 Fortolkningens dybde
Titel 6 Gys og gru
Titel 7 Dokumentaren
Titel 8 Korsgaard
Titel 9 Oplysningstiden
Titel 10 Romantikken
Titel 11 Kanonforfattere
Titel 12 Folkeviser
Titel 13 Dystopi
Titel 14 Normalitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Julelyrik

I forløbet har vi arbejdet med julelyrik

Forløbets fokus har været:
Hvad er forskellen på en sang og en salme?
Interteksttualitet
Remediering
Indre og ydre komposition i lyrik
Metaforer
Semantiske felter
Konnotation og denotation

Vi har sideløbende med julelyrikken haft et skriftlighedsløb, hvor vi har skrevet og læst portrætartikler af hinanden:)

Materiale:
M.C. Einar "Det er jul - det er cool" (1988)
N.F.S Grundtvig, "Et barn er født i Betlehem", 1845
podcast: https://www.kanon14.dk/nfs-grundtvig
B.S. Ingemann "Julen har bragt velsignet bud", 1839
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Retorik, taler og diskursanalyse

Vi arbejder med retorik. Herunder Ciceros retoriske pentagram, retoriske virkemidler, appelformer, sproghandlinger, sociolingvistik og Toulmins argumentationsmodel
Verbale- og nonverbale virkemidler

Derudover skriver vi selv taler og holder dem. Tre elevers taler blev udvalgt til at deltage i Nordisk Talefest. Hele klassen deltog i Nordisk Talefest i Odense:)

"Dansk på Ny" s. 8-24, Systime

Taler:
Marys tale til Frederiks 50-års-fødselsdag
https://www.youtube.com/watch?v=RmT5VhhG0Ls

Bertel Harden går amok
https://www.youtube.com/watch?v=vRGynNKwWIg

Anne-Grethe Bjarup Riis i God morgen Danmark
https://www.youtube.com/watch?v=aBuWeC-YAVg


VÆRK:
Vi ser Thomas VInterbergs "Festen"

VÆRK:
Radiomontage: af LIsbet Jessen "Efter Festen", 2003
https://www.dr.dk/bonanza/serie/302/montage/59343/efter-festen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Nyhedsjournalistik og Skriftlighedsforløb

I dette forløb har vi bl.a. arbejdet med:
Nyhedskriterier, nyhedstrekanten, nyhedskompasset, avisgenrer, avistyper, konstruktive nyheder, layout, appelformer, Toulmins argumentationsmodel og diskursanalyse

Vi laver vores eget nyhedsindslag i grupper:)

VÆRK: Vi har arbejdet med dagens onnline-aviser i hvert modul i perioden.
Ole Schultz Larsen, "Håndbog til dansk" s. 198-227, 228-233
Dansklærerforeningen 2015, om avisjournalistik
Kate Ravn og Ole Ravn, Forløb i medier, Det ny Forlag, 2014, s. 9-13
https://indidansk.dk/analysehjul/informationsartikel/
https://indidansk.dk/analysehjul/opinionsartikel/


Om diskursanalyse:
https://www.gymdansk.dk/diskursanalyse.html

Anne Bornerup Græsborg og Mette Møller Jørgensen:
Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet.
Dansklærerforeningens Forlag / Systime A/S, 2014.

Skriveøvelser med fokus på diskursanalyse, som anvendes til den debatterende artikel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 DHO

DHO-forløb sammen med historie.
Afsluttes med en skriftlig opgave som forsvares mundtligt i grupper

Forløb med fokus på perioden Det moderne Gennembrud, novellegenren gennem VÆRKLÆSNING af Henrik Pontoppidans novellesamling "Fra Hytterne", Gyldendals Tranebøger,1887
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Fortolkningens dybde

VI har i dette forløb arbejdet med, hvordan man fortolker en tekst med fokus på at øve eleverne i at komme op på et højere abstraktions niveau.
VI har arbejdet med begreber som personkarakteristik, miljø, tema og budskab, og eleverne er derudover også blevet introduceret til en psykoanalytiske læsning igennem Freuds personlighedsmodel (jeg, overjeg og Det).
Forløbet blev afsluttet med et større arbejde med værket "The Truman Show" med et efterfølgende gruppeprojekt

Tekster
Så farmor brænde af Sidsel Falsig Pedersen, uddrag fra roman En hel dags kærlighed
Tiderne skifter, 1997
Thi her findes Tigre - Stephan King  fra Tågen og andre noveller
Artia, 1995
Spørgsmål - Klaus Rifbjerg: Scener fra det daglige, 1973
Uddrag af Steen og Stoffer tegneserien
uddrag af Tigerne af Villy Sørensen fra 1953.
The Truman Show, Peter Weir, 1998

Fra Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, fakta og fiktion, fakta og fiktionsgenren (3 sider): https://hbdansk.systime.dk/?id=254
Psykoanalytisk læsning, Dansk i tiden – antologi – metodelæsning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Gys og gru

Gys og gru
Vi har i dette forløb arbejdet med gys og gru i forskellige typer af tekster og litterære perioder. Vi har arbejdet med Genren gys, og hvordan den ses i eksistentielle tekster. Derudover har vi har arbejdet med begreberne: Das Unheimliche, Suspense og Surprise, Set-off og pay-off, dobbelgængeren, monsteret og Freuds personlighedsmodel.
Vi har afsluttet forløbet med en introduktion til romantikken og et større projektarbejde med værket "Skyggen" af H.C.Andersen.

Arbejdsmetoder:
Plenumgennemgang, gruppearbejde, projektarbejde og spil på klassen.

– anvendelse af relevante litterære metoder
– litteraturanalyse og -fortolkning
– tekster gennem kreative arbejdsprocesser.
– medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler
– produktivt arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge

Tekster:
- Skoletjenesten, Københavens Befæstning: ”En introduktion til gysergenren og dens stilistiske træk”, Skoletjenesten.dk
- Aarhus Universitet: ” Horror er en leg med frygten - Forskningens Døgn 2021”, Youtube, 2022 (12 min)
- Trickpiraten: ”The Tell-Tale Heart by Annette Jung”, Youtube, 2014 (7 min.)
- Mathias Clasen ”Monstre” (uddrag), Tænkepauser, 2012 (2 sider)
- Scott Cawthon: ”Five Night at Freddys”, ScottGames, 2014
- Oktobernat af Johannes v jensen
- Peter Seeberg, "Patienten" I: Eftersøgningen og andre noveller. Gyldendal, 1962
- Klaus Rifbjerg "Der er et land" I: Stederne. Gyldendal, 2011.
- "1800 tallet på vrangen (E03) Grimme ællinger og forbudte drifter - 1830-1840" DR2, 2007
-"Efterkrigstiden: eftertanke og eksistentialisme", Ibog: Brug litteraturhistorien, Efterkrigstiden: skæbne og valg.
- Værk: H. C. Andersen: "Skyggen" (1847). I: H.C. Andersens Eventyr bd. II (1990), C. A. Reitzel
- "Romantikkens samfund: fra enevælde til demokrati"
Litteraturhistorien - på langs og på tværs, Ibog, kap. 5 ”1800-1870 – Romantikken” (Uddrag)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende artikel 09-12-2024
Kreativ opgave med Skyggen 04-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dokumentaren

Vi har i dette forløb arbejdet med dokumentaren. Vi har haft fokus på genre, filmiske virkemidler, fakta og fiktionskoder og herunder autencitetsmarkører. Derudover er eleverne også blevet introduceret til diskurs. Her har vi gennemgået begreberne diskurs, ækvivalenskæde, nodalpunkt og konnotationer, analyseret forskellige valgvideoer og gennemført en paneldebat om abort.
Eleverne har løbende arbejdet med og analyseret serien "Sikringen" med Anders Agger. De har analyseret et nyt afsnit for hver gang de lærte en ny teori. Den er således både blevet analyseret med fokus på genre, virkemidler og diskurs.  
Forløbet blev afsluttet med et større projekt, hvor eleverne lavede deres egen dokumentarfilm.

Tekster
Indefra med Anders Agger - Sikringen, sæson 1, Dr.dk, 2025 (alle 4 afsnit)
Valgvideoer:
- Lad os passe på fremtiden, Socialdemokratiet, 2022
- Dyrere at være dansker under Socialdemokratiet, Venstre, 2022
- Tiden er til sammenhold, Socialdemokratiet, 2022
- Mere frihed. Flere muligheder, Venstre, 2022
- For velfærdens skyld - Valgvideo 2022, Liberal Alliance

Dokumentarfilm, Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, 5. Medier, Dokumentarfilm og mockumentary – uddrag (ibog) (9 sider)
Filmiske virkemidler, Håndbog til dansk – litteratur, film og medier (ibog) – oversigt til film – filmiske virkemidler
Filmiske virkemidler – animeret dansk, Alinea, 2009, Youtube
Ord, der skaber, hvad de nævner - hvad er diskursanalyse? Fra: Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet, iBog (3,3 normalsider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Oplysningstiden

Grundbogen 1, s. 169-172
Om drama.docx
Ludvig Holbergs teater.pptx

Ludvig Holberg: Uddrag af Niels Klim - Landet Mardak
Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer





Titel 14 Normalitet

I Helle Juhl Lassen: Fuck Normen, Dansklærerforeningens forlag (2016):
Julie Steen-Knudsen: "Du er hjemme på besøg" fra "Atlanterhavet vokser" (2013)
Athena Farrokhzad: "Prolog til Vitsvit" (2013)
Christina Hagen: "Harlem, New York" fra "White Girl" (2012)
Olga Ravn: "reklamepigebarnet" fra "Jeg æder mig selv som lyng" (2012)
Mette Moestrup: Min kittel er for kort (2012)
Sylvia Plath: Glasklokken (uddrag) (1963)


Caspar Eric: Nike (VÆRK)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer