X - Alssundgymnasiet Sønderborg
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
X - Alssundgymnasiet Sønderborg
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet s26ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2025/26
Institution
X - Alssundgymnasiet Sønderborg
Fag og niveau
Oldtidskundskab C
Lærer(e)
Sandra Julie Løwenhertz-Zacho Vestergård
Hold
2025 s26ol (
s26ol
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Ovids Mytiske Univers
Titel 2
Det Gode Liv
Titel 3
Hævnens Pris
Titel 4
Skulptur
Titel 5
Civilisationer og barbarer
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Ovids Mytiske Univers
Forløbet har til formål at undersøge de antikke myter og deres relevans i samfundet dengang og i dag.
Eleverne har lært at analysere myterne gennem begreber som
kosmologi, -goni eller -grafi, teologi eller -goni, atropologi eller -goni, + eskatologi.
Ligeledes er eleverne bekendt med ætiologien bag myterne og forstår forskellen mellem den deskriptiv og normative forklaring.
Inden for emnet har vi kigget på følgende underemner:
- hybris/nemesis
- guders interaktion med mennesker
- destruktiv kærlighed
- Verdenshierarkiet (Guder>Underguder>Mennesker)
KERNETEKSTER:
Fra Ovids Metamorfoser
Overs. af Otto Steen Due, 2005:
- Aktaion (3.138-)
- Ikaros' død (8.183-235)
- Ekko og Narkissos (3.341-510)
- Apollon og Dafne (1.452-567)
- Pygmalion (10.243-297)
- Pyramus og Thisbe (4. 55-166)
PERSPEKTIV:
Carol Ann Duffy:
Pygmalion's Bride
fra værket
Worlds Wives
(1999)
Udvalgte ikonografier af myterne.
SUPPLERENDE MATERIALE
Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen (2012):
Paideia - grundbog til oldtidskundskab.
s. 30
Oldportalen læringsvideoer:
-
Hvad er en Myte
-
Hvad er forholdet mellem myte og religion?
Omfang: ca. 20 ns
Indhold
Kernestof:
Undersøg hjemmefra dit navns betydning (etymologi), samt hvilket land/sprog det stammer fra.
Opgaver til timen:
Ovids Mytiske Univers modul 1.pptx
description
Læs s. 30 i Paideia og besvar derefter nedenstående spørgsmål:
Spørgsmål til Aktaion:
Aktaion myte Ovid.pdf
description
Epos form PP.pptx
description
Spørgsmål til ”orden i kaos”
Medbring jeres svar til Aktaion fra mandagsmodulet.
Til Modulet:
1. Medbring jeres svar til dokumentaren fra sidste modul (spg. ligger på modulet)2. undersøg hvad Apollon og Amor er guder for inden timen.
Tekst og opgaver:
Lektie: Opsamlingsspørgsmål til Apollon og Dafne
Ovids mytiske univers ekko og narkissos s26.pptx
description
Ekko og Narkissos: læs resten af myten (vers 402-510) hjemmefra og skriv et kort referat af hvad der sker efter Ekkos forvandling.
Antikreception s26.pptx
description
pygmalion's bride duffy perspektiv.pdf
description
Læs forløbets sidste myte omkring Pygmalion hjemmefra og besvar nedenstående spørgsmål
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Det Gode Liv
Moderne afsæt
Uddrag fra Platons dialog
Staten
:
- 4. bog, 427d-434c (Byens egenskaber: Visdom, tapperhed, besindighed og retfærdighed)
- 7. bog 514a-520a (Hulelignelsen)
Senecas breve/
Epistulae Morales ad Lucilium
:
- 1 (Om Tiden)
- 7 (Mennesker i Flok)
- 18 (At øve sig i Fattigdom)
- 16 (Lykken i Filosofien)
- 107 (Find dig i skæbnen)
Perspektivmateriale:
- Oscar Cordes Hvass (2022): "Vi er unge og deprimerede, og kuren hedder stoicisme" (Artikel, Berlingske)
- David Fideler (2022):
Breakfast with Seneca,
Preface (XI-XV)
Omfang: ca. 25 ns
Indhold
Kernestof:
Læs den vedhæftede tekst og besvar spørgsmålene herunder:
Læs om Platon, Sokrates og dialoggenren hjemmefra
Indledning Platon.pdf
description
Spørgsmål til Platons Staten bog 4 (uddrag)
Platons 4. bog uddrag.pdf
description
Samme lektie som tirsdag.
Læs Hulelignelsen/Hulebilledet s. 163-166 (til og med linje 19). Derefter skal du overveje:
Platons idealstat PP.pptx
description
Til eleverne på sprogrejse: Læs uddraget fra Platons Staten og besvar de vedhæftede spørgsmål (alt er vedhæftet modulet i torsdags) :)
Senecas brev 1 - Tiden: (til timen)
Brian Andreasen m.fl: Paideia, Systime; sider: 160-163
Læs resten af hulelignelsen hjemmefra og overvej, hvordan Sokrates bruger sit billede af hulen til at forklare sin egen virkelighed = samfundet.
Om Livets Korthed.pdf
description
Seneca_Epist1.pdf
description
Seneca og det gode liv 2.pptx
description
Medbring jeres svar til Senecas første brev, som I løste inden ferien.
Læs s. 160-163 i Paideia. Læs desuden også den vedhæftede tekst fra den nye grundbog i old:
Den stoiske brevkasse s26.docx
description
Læs brev 18 af Seneca og nedskriv kort, hvad Seneca denne gang råder Lucilius til og hvorfor. Inddrag to selvvalgte citater fra brevet i dit svar.
Seneca brev 18.pdf
description
Sen Ep18.pdf (Brev 107) https://aigis.igl.ku.dk/aigis/2022,1/Sen-Ep18.pdf
1. Indsæt jeres brevkassesvar under elevfeedback (kun til eleverne fra torsdagens modul)
Læs forløbets sidste brev, der omhandler filosofiens rolle i livet. (Brev 16)
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Hævnens Pris
Indhold
Kernestof:
Sandt eller falsk drama.docx
description
Medea spørgsmål prolog .docx
description
Jason og Argonauterne baggrund.docx
description
Brian Andreasen m.fl: Paideia, Systime; sider: 101-111
Medeas monolog, vers 214-268
Oversat af Marcel Lysgaard Lech: Euripides Medea, Hans Reitzels; sider: 15-18, 30-37, 40-46, 59-68
Spørgsmål til parodos:
Hævnens Pris modul 3.pptx
description
Medbring bogen og jeres svar fra sidst.
Til modulet: Medea spørgsmål 2. episode
description
Spørgsmål til Medea 3. episode.docx
description
Som kort opsamling får I i dag en opdelt lektie:
Opgave til 4. episode:
I skal i dag se filmen "kærlighed for voksne". Jeres fokus under filmen bliver at karakterisere Christian og Leonora og holde dem op imod deres antikke modstykke (Christian><Jason, Leonora><Medea).
Spørgsmål til "Medea", 5. episode, vers 1002-1115: (løses i modulet)
Læs 5. episode, vers 1116-1250 hjemmefra.
Omfang
Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Skulptur
Indhold
Kernestof:
Skulpturen omkring os, Kunsten at se på skulptur.pdf
description
Spørgsmål til stjerneløb medea 5. episode.pptm
description
Den Smukke Krop modul 2 arkaisk.pptx
description
kouroi Ribe Katedralskole
Læs s. 165-168 i den vedhæftede PDF. Løs desuden øvelsen på s. 166.
Læs s. 170-173 i Skulptur-PDF'en til i dag (PDF'en kan findes vedhæftet forrige modul)
Auxerre-koren link til museets hjemmeside: Dame d"Auxerre
Tidlig Klassisk Tid.pptx
description
Polyklets Kanon + øvelse med målebånd.docx
description
Ingen lektier til i dag.
Chiastisk kontrapost
Skulptur af såret amazone • Kunstner: Tilskrevet Polyklet• Materiale/teknik: Marmor• Mål: 183 cm• Datering: Restaureret romersk kopi af græsk original fra ca. 440-430 f.v.t.Museum/sted: Altes Museum, Berlin.
apoxyomenos
1. Gå ind på Ribe Katedralskoles hjemmeside for: spydbaereren.
Modul 6 - hellenistisk tid.pptx
description
Læs s. 175-176 i jeres skulptur-PDF (kan findes vedhæftet i tidligere moduler). Analysér derefter Laokoon-gruppen på s. 176 ud fra følgende spørgsmål:
Ingen lektie denne gang
Venus og Pan Ribe KS
primaporta.htm
Romersk Kejsertid PP.pptx
description
Efterantikke mini-oplæg.docx
description
KLUGE antikreception skulptur.pdf
description
Læs s. 181-185 i vores skulptur PDF til i dag. I timen vil I blive inddelt i hver jeres efterantikke periode, hvorefter I skal lave et mini-oplæg for hinanden.
description
Læs følgende PDF til i dag, så I får et indblik i modernismen :)
description
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Civilisationer og barbarer
1. Sang
4. sang
6. Sang
10. Sang
21. Sang
22. sang
Indhold
Kernestof:
Odysséen 1. sang.pdf
description
Civilisationer og barbarer modul 1.pptx
description
Opgaver til vers 44-95 (løses i modulet):
Vers 96-212 (løses i modulet):
Odysséen: læs 1. sang, vers 44-95 hjemmefra og markér de epiteter og patronymika du kan finde undervejs i tekststykket.
Omfang
Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/1161/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79338650799", "T": "/lectio/1161/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79338650799", "H": "/lectio/1161/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79338650799" }