Holdet 23-ad-SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 23-ad-SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Haderslev Katedralskole
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Anja Jochumsen Meier
Hold	23-ad-SP (23-ad-SP, 23-ad-SP, 23-ad-SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderforløb "Buena idea"
Titel 2	Buena idea (fortsat fra 1.g)
Titel 3	El amor e igualdad entre géneros
Titel 4	Un mes en Málaga
Titel 5	Studietur Barcolona
Titel 6	El pasado
Titel 7	México (EKSAMENSEMNE)
Titel 8	Los jóvenes españoles en la España actual EKSAMEN
Titel 9	Los latinos en Los Estados Unidos (EKSAMENSEMNE)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderforløb "Buena idea" Forløbet bygger på grundbogen "Buena idea" Efter en kort introduktion til spansk og den spansktalende verden, starter vi på begyndersystemet "Buena idea". I forløbet arbejder vi både med fiktive og non-fiktive tekster. Vi arbejder os frem i bogen med fokus på både grammatik, mundtlige og skriftlige sprogfærdigheder.
Indhold	Kernestof: Spanien (intro).pdf description Buena idea (cap 1) Estar (at være/befinde sig) (quizlet) Ser (at være) (quizlet) Llamarse (at hedde) (quizlet) Quizlet (buena idea, 1) Conversaciones (Meet and greet) (cap 1).docx description Link til OneNote Afsnit Ulla Håkanson m.fl: Buena Idea - tekstbog (blå), L&R Uddannelse; sider: 10-11, 15, 17-18, 22-27, 107-109, 113-114 Llamarse (at hedde) I får lidt tid til afleveringen :) Escape the library.pdf description Øv dig på at bøje de 2 verber: ser og estar HUSK AT TAGE EN PAKKE MED TIL PAKKELEG (max.20 kr) Samme lektier som til i torsdags www.duolingo.com/classroom/awnxyg LA NAVIDAD Y EL GLOSARIO .docx description Brug 10 min på duolingo🎄 OneNote Lleva el libro azul (medbring den blå bog) Opsamlingsopgave Gloser til kap 4 Quizlet (gloser til cap. 4) Test uden hjælpemidler (i gloserne i quizlettet OG at kunne bøje ser, estar og AR verbet) Test med svar (19.01.24).pdf description Øv dig på samtaleøvelsen (læs og forstå kap 4 + vedhæftede link)Preguntas para cap 4 (OneNote) 1. Arbejd 20 min i duolinguo (jeg tjekker vores duolingo-klasserum) Genlæs lektier fra tirsdag Du må bruge modulet på afleveringen Læs igen cap 6 (som du har arbejdet med i din aflevering 4). Vi skal arbejde med kapitlet i timen, så det er vigtigt at du har arbejdet med gloserne (bag i bogen) og har læst og forstået kapitlet :) Gloser til cap 6 Qué es correcto Tarea (Chile) Onenote Opgave til kap 7 (Onenote) Cap 7, tareas (OneNote) quizlet (cap 7) Cap 8 (quizlet) Modulplan Palabras importantes y preguntas (cap 8) Plan de módulo Minlæring (Klokken) Se under opgaver hvad du skal repetere :) Grammatikopsamling (Test) (AJ).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Buena idea (fortsat fra 1.g)

Vi fortsætter med begyndersystemet indtil efterårsferien

I forbindelse med læsning og arbejdet med teksterne vil vi have fokus på:

1) Spansk kultur og geografi
2) Mundtlighed (træne mundtlighed i forbindelse med samtale om tekst, billede og hverdagsting)
3) Glosetilegnelse
4) Grammatik (arbejde videre med bøjning af verber i præsens (regelmæssige og uregelmæssige), perfektum, udvidet nutid, introduktion til futurum. Derudover pronominer.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Tarea 1	02-09-2024
Tarea 2	23-09-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	El amor e igualdad entre géneros
Indhold	Kernestof: I må arbejde med jeres aflevering Frases (amor) OneNote OneNote Kig din Tarea 3 igennem og sørg for at alle de røde ord er læst, forstået og rettet. Praktisk info_2024_Haderslev Katedralskole (1) (1).pdf description Læs praktisk info dokumentet igennem. Se gerne videoen og kig på linket anbefalt. Carmen y Lola (Opgaver) Minlæring (Gustar) Minlæring (perfektum) (før nutid) Minlæring (gerundium) Minlæring (De refleksive verber) Prøve i klassen (uden hjælpemidler => se under opgaver hvad du skal træne) Godt råd: træn de 4 links som I arbejdede med i fredags på minlæring :) Un mes en málaga (registrering).pdf description Oversæt disse 4 sætninger og læg dem ind i elevfeedback under modulet:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Un mes en Málaga
Indhold	Kernestof: Vamos a trabajar con la tarea en todo el módulo Glosario (cap 1) Cap 1 Vocabulario Cap 2 - unmesenmalaga Afsnit Gloser til cap Vi arbejder med cap 2 i timen => genlæs og forstå Cap 2 (vocabulario) Cap 3 - unmesenmalaga Cap 4 - unmesenmalaga NY 2025 - Cap. 4 - delprøve 1 Vi arbejder videre med afleveringen i timen. (dem der ikke var til modulet i fredags => den ligger under "opgaver" => Tarea 8.) Lektien er, at man har brugt 20 min på at komme videre med afleveringen. Og hvis man ikke var til timen, skal man bruge ti Cap 5 - unmesenmalaga Minlæring TAL UNESCO Projects in HaKa 2025.docx description Cap 6 - unmesenmalaga describir una foto .pdf Samtale om billedet (fra jeres aflevering). Sørg for at du har læst din aflevering godt igennem. Vi har en samtale om billedet. Du skal altså ikke starte med at præsentere. Samtalen er individuel og varer ca. 5-6 min. Du må meget gerne have dit bille
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Studietur Barcolona
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	El pasado I dette korte forløbs skal I introduceres for datid. Vi tager udgangspunkt i Minlæring, laver øvelser og læser 2 tekster
Indhold	Kernestof: Minlæring (ejestedord) Begrebspar: Kompendium til flerfaglige forløb .docx description Testen kommer til at handle om disse grammatiske emner: Før nutid, verbalperifraser og gustar (og de dativstyrede verber) => Du kan gå ind på OneNote under grammatikmappen og kigge på emnerne. Minlæring (imperfektum) Der er oprettet en lektie i Minlæring. Lektien er KUN til dem der IKKE var til modulet i fredags. I andre har lavet det :) Minlæring (LEKTIER) Minlæring (præteritum)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	México (EKSAMENSEMNE) I dette forløb beskæftiger vi os med det største spansktalende land i verden og vil i arbejdet med emnet have følgende fokuspunkter: - Overblik: historisk, geografisk, demografisk, osv. (herunder arven fra spanierne, den mexikanske revoultion, Mexico i dag, etc.) - Kultur - Traditioner, myter og legender (herunder el día de los muertos) - Narkotikaproblemet, vold og narkokartellerne - Filmen: Sin nombre - Oplæg af María (udvekslingselev fra México) Grammatisk fokus: - Forsætte med at arbejde med aspekt og bundne personlige pronominer (direkte og indirekte objekt) - Pluskvamperfektum - adjektiverne og deres gradbøjning - hitverber Skriftlighed: - Delprøve 1 og 2 Mundtlighed: - Præsentation af tekst og billede Læste tekster:
Indhold	Kernestof: Se under opgaver hvad du skal øve dig på. (De 1,5 elevtime er den tid du skal bruge på at øve dig) Du skal være færdig med det vi lavede 2.9 (også selvom du ikke var til modulet) => Onenote => timerne => México => 2.9. HUSK at lægge dine besvarelser til México teksten ind under elevfeedback (modulet i torsdags) (se OneNote) Læg dem ind under modulet i torsdags. Har du husket af aflevere din aflevering i mit skab? Intro tekst México México en la piel (tareas) México en la piel (sangen) Fiesta (tekst, delprøve 1).pdf description HUSK din værktøjskasse (det lille hæfte med grammatik) Día de muertos Coco (tareas) Medbring: din laminerede oversigt til billedbeskrivelse, por favor Afsnit La familia mexicana (texto) La familia mexicana.pdf description Preguntas para el texto HUSK: den laminerede til billedbeskrivelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Los jóvenes españoles en la España actual EKSAMEN I dette forløb har vi fokus på hvad der kendetegner de unge i Spanien. Vi vil også arbejde med den økonomiske krise, som ramte Spanien i 2007/2008 og hvilken indflydelse, den havde på de unge. Vi vil også komme omkring Corona-epidemiens betydning for de unge og få et "nutidsblik" på, hvor de er i dag. Følgende begreber vil blive tematiseret: "Mileurista", "ni-mileurista", "Seiscientoseurista", "los ninis", los "sisis", "los indignados" samt "fugt de cerebros" vil indgå som centrale fænomener, der karakteriserer den spanske ungdomskultur. Grammatisk fokus: - Pronominer - konjunktiv og imperativ Mundtlighed: - Samtale - Billedbeskrivelse - Resume/præsentation
Indhold	Kernestof: HUSK: den laminerede til billedbeskrivelse Hay que llevar la foto (man skal have billedet med) quizlet OneNote (link til tekst) Los jóvenes españoles.pdf description Følgende verber fra quizletten skal du kunne bøje i præsens: Mudarse, irse, emanciparse, emborracharse, soñar, salir Amigos (Tekst til DP1).pdf description 1. Læs op på verbalperifraser => se i OneNote under grammatik OneNote Tareas para el texto "Los jóvenes.." Læs opgavesættet igennem og husk at medbringe værktøjskassen ;) Husk at aflevere din aflevering til mig, por favor ;) Titel Onenote Recuerda (husk): VÆRKTØJSKASSEN :) Fuga de cerebros Afsnit Øv dig på følgende: 1. Øv dig på betydning af disse gloser: poder, comenzar, dudas, algunos/algunas 2. Bøj ser (og ir) i præteritum 3. Forstå og bøj disse verber: Tienes que terminar las tareas para la pelicula OneNote (Perdiendo el Norte) Delprøve 2 (Intercambio. Opgaver).pdf description Delprøve 2 (Intercambio dec 2025).pdf description Vi fortsætter med at skrive Glosario (los jóvenes españoles) Tienes que llevar "modellen til billedbeskrivelse" (Den laminerede) Texto: Cambio de vida (Paula Gómez) ¿ Cómo se llama la joven en el texto?¿De dónde es?¿Dónde está estudiando?¿De qué cuenta en el texto?¿Qué ha publicado en TikTok?¿Cuáles son las ventajas de viajar a México, según Paula?¿A Paula le gusta la vida com
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Los latinos en Los Estados Unidos (EKSAMENSEMNE) I dette forløb arbejder vi med adskillige aspekter af latinoerne i USA, bl.a vil vi i forløbet have fokus på årsagerne til latinoernes indvandring til USA og på de udfordringer det giver at være (illegal) indvandrer i USA, på latinoerne og deres betydning for præsidentvalget, på demografi, kultur, kunst, sprog (spanglish), fordomme, den dobbelte identitet, bander, etc Materiale: - Billeder (statistik, ilegale indvandrere) - La demografía y la política - Introduktion på dansk ( s.7-13 i Retratos latinos en California, Ringgaard & Kledal, Gyldendal 2013) - Latino- kultur i Californien (s. 14- 16, 18 i Retratos latinos en California, Ringgaard & Kledal, Gyldendal 2013 + s.42-44 i Somos latinos in the US, Kledal & Laursen, Systime 2007) - "El mexicano estereotípico" (p. 14 i Mosaico mexicano, Pilmark & Olsen, Gyldendal 2016) - "Frijolero" (p. 56-59 i Somos latinos in the US, Kledal & Laursen, Systime 2007) - "Interview med Francisco Jiménez" (p. 28-34 i Retratos latinos en California, Ringgaard & Kledal, Gyldendal 2013) - "UCLA og udokumenterede latinostuderende" + "Interview med Sofía Campus" (p.71-72, 90- 94 linje 17 i Retratos latinos) - "Los Angeles og banderne" (p.115-117 i Retratos latinos) - "Interview med Randy Jurardo Ertll", (p.118-122 i Retratos latinos) - La película Una vida mejor Fokus på: Billedfremlæggelse, samtale, glosetilegnelse, mundtlig fremlæggelse af tekster Grammatik: - Fortsat fokus på aspekt, pronominer - Introduktion til konjunktiv
Indhold	Kernestof: Titel OneNote La identidad contrastada Spanglish.pdf description Billedbeskrivelse (den laminerede) Model (trin for trin) Grammatik og billedbeskrivelse Medbring den laminerede og din værktøjskasse 1. Gå først på OneNote => Grammatik => datid. Kig igennem, særligt oversigten over hvornår man bruger de 2 datider Minlæring DATID I skal være færdige med at læse teksten (til og med s. 93) Husk blyant og din værktøjskasse. Entre dos países (Delprøve 2, 23ad).docx description HUSK: tekst A, blyant og værktøjskassen. HUSK: værktøjskassen Minlæring KONJUBKTIV México (Entrevista con Rama) EKSAMENSTEKST.docx description Støtteark til mundtlighed Hay que llevar "værktøjskassen"
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb