Holdet 23-c-HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Haderslev Katedralskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Lars Lei Schmidt
Hold 23-c-HI (23-c-HI, 23-c-HI, 23-c-HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Romerriget
Titel 2 Danmark i 1800-tallet
Titel 3 Danmark grundlægges
Titel 4 Korstogene og Renæssancen
Titel 5 Renæssancen
Titel 6 Erobringen af Aztekerriget
Titel 7 Den Franske revolution
Titel 8 Nazismen og 2. verdenskrig
Titel 9 Den kolde krig
Titel 10 Det sorte USAs historie
Titel 11 Kina
Titel 12 Vietnam-krigen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Romerriget

I forløbet fokuseres der på overgangen fra republik til kejserdømme samt Roms udvikling til et imperium.
Kernestof;
̶ hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ historiefaglige teorier og metoder.
Faglige mål;
̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper.
̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Danmark i 1800-tallet

I dette forløb samarbejdes der med dansk om at danne et grundlag for elevernes flerfaglige opgave "DHO".
Forløbet dækker perioden 1800-1900. Gennem fremstillingsmateriale og kilder er der blevet lagt vægt på følgende emner; De slesvigske krige og nationalismen samt industrialisering, arbejderbevægelsen og arbejderklassens levevilkår.
Kernestof;
- Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne.
- Historiebrug og formidling.
- Historiefaglige teorier og metoder.
Faglige mål;
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- Formidle og remediere historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Danmark grundlægges

Dette forløb omfatter en introduktion til faget historie, begrebet kilder samt til historisk metode. Derudover indgår konkrete øvelser i brugen af kildekritik.
Der arbejdes med Danmarks historie fra vikingetiden frem til  og med den sene middelalder. Fokus ligger på skiftende styreformer og den religiøse udvikling.
Vi dækker kernestof som;
- Hovedlinjer i Danmarks, Europas og Verdens historie fra antikken til i dag.
- Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer.
Vi dækker faglige mål som;
- redegør for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og Verdens historie.
- skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Korstogene og Renæssancen

Dette forløb handler om Middelalderen,og Renæssancen med særlig fokus på kulturmødet mellem Europa og Islam.
De faglige mål er; ̶
redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper
̶ reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
Kernestoffet er;
̶ kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
̶ demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ globalisering.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Renæssancen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Erobringen af Aztekerriget

I dette forløb arbejdes der med kulturmødet med Aztekerriget og europæerne. Fokus ligger på erobringen af Aztekerriet og erobringens følger.
Kernestof;
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
Faglige mål;
̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Den Franske revolution

I forløbet fokuseres der på årsagerne til samt forløbet af den franske revolution. Derudover arbejdes der revolutionens overgang fra oprør til terrortregime.
Kernestof;
̶ hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ historiefaglige teorier og metoder.
Faglige mål;
-redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper.
̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Nazismen og 2. verdenskrig

I dette forløb arbejdes der med nazismen og 2. verdenskrig. Fokus ligger på nazismens opståen, ideologi, magtovertagelse samt livet under nazismen. Særlig fokus er på forfølgelsen af jøder og folkedrab. 2 verdenskrig gennemgås kort.
Kernestof;
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer.
̶ politiske og sociale revolutioner .
̶ politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede.
Faglige mål;
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
. redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie.
Holocaust og andre folkedrab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Den kolde krig

I dette forløb arbejdes der med den ideologiske konflikt mellem USA og USSR i tiden efter anden verdenskrig. Der fokuseres især på konfliktens opståen samt afslutning, samt på oprustningen samt terrorbalancen under den kolde krig.
Kernestof;
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer.
̶ demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
̶ globalisering
Faglige mål;
̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie.
̶ reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Det sorte USAs historie

I dette forløb arbejdes der med de sorte amerikaneres forhold gennem tiden. Der arbejdes specifikt med slaveriet, raceadskillelsen i det 20- århundrede, borgerrettighedskampen samt den ikke-juridiske diskrimination i slutningen af det 20. århundrede.
Kernestof;
̶ demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ politiske og sociale revolutioner .
̶ politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede.
Faglige mål;
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie.
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Kina

I dette forløb arbejdes der med Kinas nyere historie, med en enkelt afstikker til landets oprindelse. Fokus vil ligge på især den politiske og økonomiske udvikling i det 20. og 21. århunderede.

Faglige mål
̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
Kernestof;
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ politiske og sociale revolutioner
̶ demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
̶ globalisering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Vietnam-krigen

I dette forløb arbejdes der med årsagerne til samt forløbet af Vietnam-krigen. Der arbejdes desuden med modstanden mod krigen i USA samt hvorledes denne modstand manifesterede sig.
Kernestof;
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer   
̶ politiske og sociale revolutioner  
̶politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
̶ globalisering
Faglige mål;
̶ redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie.
̶ reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende.
opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer