Holdet 24-h-DA2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Haderslev Katedralskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Majbrit Refstrup Jensen, Sarah-Louise Bruun
Hold 24-h-DA2 (24-h-DA2, 24-h-DA2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sproghandlinger
Titel 2 Ungdom og identitet
Titel 3 Romantikken og det moderne gennembrud
Titel 4 Dokumentaren
Titel 5 Litteratur 1914-1945
Titel 6 Autofiktion
Titel 7 Nyheder
Titel 8 Praktikforløb (ikke pensum)
Titel 9 Slægt og ære
Titel 10 Retorik og argumentation
Titel 11 Litterære analyser - mennesket i konflikt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sproghandlinger

Eleverne har i dette forløb arbejdet med sproghandlinger. Dette har de gjort i forskellige kontekster.

Testmateriale:
Udleveret kompendie om sproghandlinger - herunder har de ligeledes fået udleveret samtaleprincipper af Jann Scheuer: Sproghandlinger. Dansklærerforeningen, 2009. Eleverne har arbejdet med: face-work, undertekst og sproghandlingerne: informerende, regulerende og selvfremstillende. Desuden har eleverne i dette forløb arbejdet med teori og materiale om almen sprogforståelse. Dette indebærer forskellige former for -lekter, sociolingvistik, kodeskift m.m.
- Pia Quist: Hvem taler københavnsk? Weekendavisen, 1. januar 2007.
- Kampen om sproget: Dagligdagens mange sprog (DR2, 2011)
- Helle Helle: "En stol for lidt"
- Klip fra Paradise Hotel 2010: skænderi mellem Marie og Ceilie (samt transkribtion)
- Sketch: Rytteriet: "Erik og Else - Rosé" https://www.youtube.com/watch?v=qYmqCaBvMU0
- Selvvalgte profilopdateringer på Facebook eller Instagram
Kortfilm: Dennis, Mads Matthiesen, 2007
- Film: Ti timer til paradis (Filmstriben), Mads Matthiesen, 2011
Kortfim: Næste stop, Daniel Kragh-Jacobsen, 2018

Ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ungdom og identitet

I dette forløb har eleverne haft fokus på tematisk læsning af tekster. Alle tekster har haft ungdom og identitet som fokus. Desuden er der i dette forløb trænet analytiske tilgange til tekster.

Tekstmateriale:
- Klaus Rifbjerg: ,"Håndbold", "værtshus og "Universitet"
- Jakob Ejersbo: "Blomster", fra Superego (2000)
- Jakob Ejersbo: "Sushi Sunshine", fra "At være ung i et århundrede", Systime 2002
Serie: "Benzin i blodet", sæson 1, afsnit 1, 2020.

VÆRK:
- Mette Thomsen: Plastic, Lindhardt og Ringhof, 1995

Opført teaterstykke:
- Teater Hils din mor: Spejlvendt 2025 (november 2025)

Ca. 172. I alt 232
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Romantikken og det moderne gennembrud

Litteraturhistorisk forløb, som dækker perioden fra romantikken (universalromantik, Nyplatonisme, nationalromantik, romantisme) til realisme (Det moderne gennembrud, naturalisme, impressionisme, kritisk realisme og socialrealisme).


1. værk: Henrik Ibsen: "Et dukkehjem" (drama).
Film: "Et dukkehjem" af Palle Kjærulff-Schmidt, 1974.

H.C Andersen: ”Klokken” ”universalromantik”
Schack Von Staffeldt: ”Indvielsen”. ”Nyplatonismen” og ”Hulelignelsen”.
Adam Oehlenschläger: ”Hjemvee” ”Nationalromantik”
H.C Andersen: ”Skyggen” ”romantisme”
Herman Bang: "Pernille"
Johannes V. Jensen: ”Bo’I”
Henrik Pontoppidan: ”Ane-Mette”
Martin Andersen Nexø: ”Et lille kræ”

Ca. 130. I alt = 362  sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Dokumentaren

Medieforløb om dokumentaren. I dette forløb har vi arbejdet med de forskellige dokumentargenrer. Vi har ydermere arbejdet med fakta- og fiktionskoder og analyseret forskellige dokumentarer.

3. værk "Bjergene - sorg, savn og superhelte", 2023

"Skjold og Isabel", DR1, 2018.
"Den sorte svane",  1. sæson 1. afsnit, TV2, 2024.
"Grundtvigs det første opgør", 1. sæson 1. afsnit, DR1, 2024
"Ghost Of Cité Soleil" (den første 33 minutter)

ca. 58 sider. I alt 420 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Litteratur 1914-1945

Der er i dette forløb blevet arbejde med litteratur i mellemkrigstiden. Der er bl.a. blevet arbejdet meget med ekspressionismen, hvorefter eleverne har haft fokus på digtanalyse. Eleverne har arbejdet med komposition og virkemidler i et digt. I forløbet er der desuden blevet arbejdet med en norsk tekst og verdenslitteratur.

Digte:
Par Lagerquist: Ångest, Ångest er min arvedel
Par Lagerquist: Far och Jag
Broby Johansen: Stridsmænd for det vi elsker
Broby Johansen: Bordelpige dræber ufødt
Broby Johansen: Natlig plads
Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål
Tom Kristensen: Landet Atlantis

Andet:
Hans Scherfig: Af Det forsømte forår
PH: Man binder os på Mund og Hånd - kulturradikalisme
Karen Blixen: Kongesønnerne
Hans Fallada: lille mand, hvad nu (verdenslitteratur)
Arnulf Øverland: Ur Guernica (norsk, verdenslitteratur)


Ca. 28 sider. I alt ca. 448 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Autofiktion

Dette er et litterært forløb, hvor eleverne har arbejdet med Yahya Hassan og Asta Olivia Nordenhof. Eleverne har lært om begrebet autofiktion samt performativ biografisme. Forløbet har haft fokus på digte; herunder sproglige virkemidler og figurer: traditionelle digte vs. moderne digte, brugslyrik, centrallyrik, interaktionslyrik, metaforer, personifikation, besjæling, sammenligning, symboler, anafor, epifor, allitteration, assonans, antitese, oxymoron, apostrofe, udbrud, retoriske spørgsmål, rimtyper (parrim, enderim, krydsrim, klamrerim).

VÆRK 4:
Asta Olivia Nordenhof: det nemme og det ensomme, digtsamling, 2013.

Yahya Hassan: "BARNDOM"
Yahya Hassan" DIGTOPLÆSNING I GHETTOEN"
Klip: "Yahya Hassan nægter at gå - trak studievært i slipsen", TV2 Østjylland, 2015
Klip: drama på tv - "Yahya Hassan forlader interview i vrede, TV2, 2016
Udsendelse: Monte Carlo - "Vi elsker Yahya Hassan, DR3, 2015

Stine Pilgaard: uddrag af "Meter i sekundet", 2020

Ca. 74 sider. I alt 522 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Nyheder

Materiale:
Grundbog til medier, Systime:
- Nyhedskriterier
- Nyheder på tv
- Den traditionelle journalistik
- Reality-elementer i nyhederne

MinLæring: Nyhedsformidling --> Nyhedskriterier

Reportagen i ord og billeder, Dansklærerforeningen
- Genren

Reportage: “SELV OM JEG ER LÆGE, HAR JEG GJORT OP MED MIG SELV, AT JEG ER PARAT TIL AT DRÆBE”, Politiken 2022.

Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality, Systime:
- Fakta- og fiktionskoder i nyhedsformidlingen

Dokumentar:
"Ryd forsiden" (dokumentar dr.dk 2019)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 10 Retorik og argumentation

Mål:
• At kunne identificere og analysere retoriske virkemidler.
• At kunne analysere og vurdere argumentationsstrukturer.
  At kunne reflektere over, hvordan retorik og argumentation påvirker modtageren.

I dette forløb har vi arbejdet med, hvordan argumentation og retoriske virkemidler bruges til at påvirke modtagere i forskellige typer tekster og medier. Eleverne har arbejdet med centrale begreber inden for argumentationsanalyse (fx påstand, belæg, hjemmel, gendrivelse og rygdækning) samt klassiske retoriske begreber som etos, logos og patos. Gennem analyse af taler, debatindlæg og andre argumenterende tekster har fokus været på at identificere og vurdere argumentationens opbygning, styrke og troværdighed. Forløbet afsluttes med perspektiver til Ludvig Holberg og oplysningstidens brug af satire og argumentation.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Litterære analyser - mennesket i konflikt

I dette forløb arbejder vi med litterær analyse med fokus på, hvordan mennesket fremstilles i forskellige former for konflikt – med sig selv, med andre mennesker og med de normer og rammer, der omgiver det. Gennem læsning af skønlitterære tekster har eleverne arbejdet med centrale analytiske begreber og metoder.
VI har også læst om efterkrigstidens eksistentialisme samt absurd eksistentialisme.

Formålet: at styrke evnen til at analysere, fortolke og perspektivere litterære tekster.

I forløbet har vi læst følgende forfattere:
Leif Panduro - "Uro i forstæderne"
Thomas Korsgaard - "En rigtig hue"
Martin A. Hansen - "Roden" + "Paradisæbler"
Peter Seeberg - "Patienten"

Derudover har vi set filmen Druk af Thomas Vinterberg (2020)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer