Holdet 24-as-En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 24-as-En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Haderslev Katedralskole
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Morten Gregers Carstensen
Hold	24-as-En (24-as-En, 24-as-En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Say What - English as a Lingua Franca
Titel 2	Fairy Tales
Titel 3	Britian - From Empire to Brexit
Titel 4	Fight Club
Titel 5	Humorforløb
Titel 6	Images of America
Titel 7	Australia - The stolen Generation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Say What - English as a Lingua Franca I dette forløb får eleverne en forståelse af engelsk som et verdenssprog - et såkaldt Lingua Franca. Vi læser tekster, hvor vi har arbejdet med dialekter, og hvordan engelsk kan lyde forskelligt ud alt efter, hvor man kommer fra i et engelsktalende land.
Indhold	Kernestof: Velkommen til jeres engelskundervisning. Det bliver sjovt og spændende, tror jeg:-) Getting to know your pair-member better exercise.docx description Questions concerning The Ant-Eater.docx description Say What - Lingua France - kompendie; sider: 2-6, 9-15 Husk noget at skrive med. Husk jeres grammatikbog. Questions concerning the text 'Why do people have different accents when they speak English.docx description Øv jer på at læse højt afsnittet med overskriften "The Text" (se Opgave 1 i Lectio) med både britisk og amerikansk accent. HUSK grammatikbogen. Bone Deep by Martin Malone - uden forside.pdf description Regler For summary.docx description Regler For summary (1).docx description Vi snakker sammen på klassen om jeres arbejde med teksten "Everything is Illuminated", så kig jeres svar igennem igen. HUSK jeres grammatikbog. Working with English as a Lingua Franca.docx description Newly formed groups for the second part of working with English as a Second Language.docx description Grupper 24as (uge 50-51) .docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fairy Tales I dette forløb beskæftiger eleverne sig med eventyrgenren. Vi ser på forskellige typer af eventyr og forskellige analysemetoder til at arbejde med disse eventyrere. Film: The Goonies (Richard Donner, 1985)
Indhold	Kernestof: Exercise concerning preliminary work with Fairy Tales - with oral presentation.docx description About folk tales.pdf description https://app.minlaering.dk/lektier?vis=302582 Vi starter i lok. 33. Vi mangler gruppe 5s oplæg, og det gør vi før vi fortsætter med julehygge. Vi laver noget julehygge, så hvis en af jer vil bage kage eller noget andet snack, er det velkomment. Derudover kan I overveje, hvad I synes, vi skal lave. Working with The Little Red Riding Hood.docx description Fairy Tales - kompendie; sider: 1-3, 16-20, 83-84, 111-112, 133-136 HUSK jeres grammatikbog Working with The Werewolf in connection with setting.docx description Questions concerning The Werewolf with comparison to Little Red Riding Hood.docx description HUSK grammatikbogen. Picture of the blackboard concerning Little Red Riding Hood.jpg description Lav spørgsmålene i dokumentet nedenunder. Jeg har vedhæftet det billede, jeg tog af tavlen i sidste modul (onsdag d. 8. jan.), da vi gennemgik Little Red Riding Hood, som reference til arbejdet med spørgsmålene til The Werewolf. I arbejder videre med opgaven om Lazy Jack og Classic English Folk Tales. Working with Lazy Jack and Classic English Folk Tales.docx description Worksheet concerning the document Feminism and feminist literature.docx description Opgave til modulerne tirsdag (21.01.25) og onsdag (22.01.25).docx description Modulet er virtuelt. Jeg har SRP-vejledning i hele modulet. Det tilkommer, hvad I skal lave i modulet. Men se lektien nedenunder. Se opgavebeskrivelsen nedenunder (det gælder både i dag og i morgen). The Snow Child worksheet.docx description Modulet er virtuelt. Jeg er ikke på skolen denne dag. Det tilkommer, hvad I skal lave i modulet. Vi gennemgår ALT det, I har lavet på powerpoint og i de to AVU-moduler. Vi ser film, der falder ind under emnet Fairy Tales. Modulet er virtuelt, og I ser filmen færdig. Vi er nået 39 min. ind i filmen. Af personlige årsager har jeg ikke kunne nå at give jer karakterer. Det roder vi bod på i dette modul, så der kommer en stedprøve. I skal huske at have noget at skrive med til dette modul. Vi gennemgår jeres arbejde fra de sidste mange moduler. Vi arbejder i dette modul med "The Creative Writing Process". Creative Writing - the process.docx description HUSK noget at skrive med. Vi arbejder med grammatik, nærmere bestemt førtiderne. Dette modul bruges til at skrive jeres gruppe-fairy tale færdig. Quetions concerning Urban Legends - ny.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Britian - From Empire to Brexit I dette forløb stifter eleverne bekendtskab med det britiske empire storhedstid og "fald" i form af Brexit.
Indhold	Kernestof: Exercise relating to the chapter Aspects of Britain.docx description https://app.minlaering.dk/lektier?vis=316227 From Empire to Brexit - kompendie; sider: 1-8, 14-21, 23-26 Lav gruppearbejdet fra i går (mandags) færdigt til dette modul. HUSK grammatikbog. Exercise concerning Rudyard Kipling's poem The White Man_s Burden - oral presenation.docx description Vi starter i lok. 33. Jeg har bestemt mig for, at I får længere tid til at lave jeres PowerPoint præsentation. Jeg vil derudover bruge lidt tid på, at vi fælles på klassen kigger på de forskellige spørgsmål. Link til minlaeing.dk: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=317858 I holder oplæg for mig i grupper. Worksheet on The Gentlemen of the Jungle.docx description Vi afholder de sidste oplæg om The White Man's Burden. Lav spørgsmålene til The Gentlemen of the Jungle. Vi ser film. Questions concerning East is East (1999, Damien O'Donnell).docx description Vi ser East is East færdig. Working with Just Below the Surface - revised version - Part One.docx description Adjektiver og adverbier.pdf description Working with Just Below the Surface - revised version - Part Two.docx description Læs novellen Bone Deep (find den under Opgave 5 - analyseopgave). Working with Just Below the Surface - Second part.docx description Skim "Just Below the Surface". Mete Hermann og Poul Tornøe: Getting Started, Gyldendal; sider: 62-63, 65-67, 70 HUSK noget at skrive med. Husk grammatikbogen The Man who Fell the Earth Worksheet - part one.docx description The Man who Fell the Earth worksheet - part two.docx description Læs eller genlæs The Man who Fell to Earth. Orienter jer i jeres svar til anden del af spørgsmålene til artiklen "The Man who Fell to Earth", som I lavede i modulet d. 8. april før ferien. Husk jeres Britain-kompendie. Vi finder ud af, hvilken roman, vi skal i gang med i dette modul, så brug lige fem minutter på et beslutte jer for hvilken I gerne vil læse. Valgene er: Harry Potter, Fight Club, The Walking Dead (graphic novel) og Lord of the Flies. Rhetorical devices plus the rhetorical pentagon etc..pdf description Husk jeres grammatikbog Husk jeres Britain - From Empire to Brexit - kompendie. Nigel Farage Brexit-speech worksheet.docx description Vi skal færdiggøre arbejdet med Nigel Farrages tale. Derfor husk at tage jeres Britain - From Empire to Brexit - kompendie med. Husk jeres grammatikbog.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fight Club Vi læser romanen Fight Club (Chuck Palahniuck, 1996) som værklæsning. Derudover arbejder vi med postmodernismen i litteraturen, som vi lægger ind over filmen for at perspektivere den. Film: Fight Club (David Fincher, 1999).
Indhold	Kernestof: the Great Narratives and Universal Truths.docx description Traditionalism - a very short description.docx description Preliminary work with the novel Fight Club.docx description Fight Club - Postmodernism - kompendie; sider: 41-44 Work with the novel Fight Club - 2. module.docx description Modulet er virtuelt, og det betyder, at I skal arbejde selv med spørgsmålsarket "Work with the novel Fight Club - 2. module". I skal færdiggøre det, I lavede sidst med beskrivelsen af postmodernismen. I skal fortsætte med spørgsmål 3 og 4 under opgav Chuck Palahniuk: Fight Club, Vintage Books London; sider: 11-208 Velkommen tilbage fra en forhåbentlig rigtig god ferie. Jeg håber... nej jeg ved, at vi får et godt år. Vi er jo i gang med Fight Club, og jeg sagde til jer, at I skulle læse lidt i bogen henover ferien, så vi kunne komme i gang med det samme. Lektie HUSK jeres grammatikbog Getting Started. Mete Hermann og Poul Tornøe: Getting Started, Gyldendal; sider: 136-137 Vi fortsætter Fight Club. Vi starter i lok. 50. VI fortsætter Fight Club Vi starter i lok. 50 Vi fortsætter med Fight Club Exercise concerning Fight Club - group presentation .docx description I arbejder med jeres gruppefremlæggelse i dette modul. Jer, der var fraværende i går, er sat i grupper, og I kan se dem i dokumentet fra modulet d. 28. aug. I har til kl. 12.30 til at lave jeres gruppefremlæggelse. Herefter er der fremlæggelse for mig alene i et andet lokale. https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/14854/sektion/20883 Vi starter i lok. 32. Vi fortsætter gruppefremlæggelserne. Lav de første 6 opgaver under opsamling i bunden af siden. 24-as-En: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=340924. 24-as-EN: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=340922 Work with the novel Fight Club - chapters 10 through 13.docx description Lav det grammatik, I ikke er nået fra modulet i onsdag. 24-as-En: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=341007. 24-as-EN: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=341009. HUSK GETTING STARTED (JERES GRAMMATIKBOG). HUSK JERES GRAMMATIKBOG TIL DETTE MODUL. Work with the novel Fight Club - chapters 14 through 15.docx description HUSK JERES GRAMMATIKBOG Work with the novel Fight Club - chapters 16 through 17.docx description Jeg er på studietur, så I skal arbejde med grammatik på minlaering. Emnet er modalverber (mådesudsagnsord). 24-as-EN link: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=345949. 24-as-En link: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=345950. Work with the novel Fight Club - chapters 18 through 20.docx description HUSK JERES GRAMMATIKBOG, GETTING STARTED. Regler For summary.docx description Uncle Dougie_s Suitcase.pdf description Work with the novel Fight Club - chapters 21 through 23.docx description Groups - Fight Club 8. of October.docx description Exercise concerning American Psycho with references to Postmodernism.docx description Tekst om Postmodernismen.pdf description Table of Traditionalism, Modernism and Postmodernism.pdf description Vi arbejder med eksamensgrammatik. https://hakaweb.dk/opgaver/STX/engelsk/20201202/# Lav jeres gruppearbejde med kapitel 21 til og 23 færdig til dette modul. Work with the novel Fight Club - chapters 24 through 30.docx description Vi prøver, om vi kan afslutter Fight Club i dette modul. Hvis vi ikke kan afslutter vi i næste modul d. 23. okt. HUSK GRAMMATIKBOGEN.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Humorforløb I dette forløb stifter eleverne bekendtskab med humorteorien. Der læses tekster, hvor denne humørteori bliver benyttet. Vi så ikke film med klip fra forskellige humoristiske klip (f.eks. Monty Python).
Indhold	Kernestof: Humorkompendie; sider: 60-65, 68-71, 120-121 Da vi ikke nåede at arbejde med "nobody loses all the time", gør vi det i dette modul. Derfor læs eller genlæs digtet. Husk lige lektien fra til sidste modul ang. digtet "nobody loses all the time" under pre-reading (se modulet d. 29. okt.). Working with No Death Penalty, no Easter Bunnies.docx description HUSK lav spørgsmål 1, 2 og 3 af spørgsmålene under "analysis"-delen på side 122. Vi har et lidt kort modul i dag, da jeg skal til et møde kl. 12.30. Vi arbejder videre med teksten "No Death Penalty, No Easter Bunny", så genlæs teksten, så I er rigtig skarpe i den. Vi fortsætter med artiklen/talen "No Death Penalty. No Easter Bunny". HUSK JERES GRAMMATIKBOG Group presentation of the text A Modest Proposal.docx description Stedprøve - det tilkommer, hvad I skal lave. Før og efter jeres gruppeoplæg, skal I arbejde med grammatik fra minlaering.dk. I skal starte med præpositioner. Det er lektie og er sat til at skulle afleveres i slutningen af modulet. I fremlægger jeres arbejde med A Modest Proposal i dette modul. Vi starter i lok. 31. Det kan godt være, nogle af jer skal blive lidt ind i pausen. Det er ikke optimalt, men så får i tidligere fri på fredag, hvis vi alligevel skal se film. Vi afrunder kort humorforløbet, og så julehygger vi lidt. Jeg har set forkert på skemaet, og vi har kun ét modul tilbage inden jul så dette modul bliver det sidste inden jul. Derfor kan vi heller ikke se en hel film. Hvis nogen vil bage kage, er de v
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Images of America I dette forløb arbejder eleverne med forskellige aspekter af USA og landets historie. Vi kommer ind på racisme, patriotisme, generel hvad en "klassisk" amerikaner tænker og føler om tilværelsen. Film: The Blind Side (John Lee Hancock, 2009)
Indhold	Kernestof: Modulet er virtuelt. Se nedenfor for at se dagens opgave. I skal i slutningen af modulet uploade jeres svar på elevfeedback (kl. 11.20). Alle skal uploade på deres egen elevfeedback, så det er ikke nok at en fra gruppen uploade og skriver, hvem man e I får et kompendie næste gang, men I får her første tekst og forsiden til kompendiet, så I kan læse lektien, som er på modulet. Working with Looking at the USA - A historical Overview.docx description Images of America - forside til kompendium.pdf description Looking at the USA - A historical Oveview.pdf description Vi gennemgår jeres arbejde fra modulet d. 6. januar. HUSK JERES GRAMMATIKBOG, for vi skal også arbejde med grammatik i dette modul Gruppearbejde med grammatik d. 12. januar 2026.docx description HUSK JERES GRAMMATIKBOG, for vi skal arbejde med grammatik i dette modul. Vi starten med at holde resten af de oplæg vi mangler. Vi har haft om udvidet tid. USA - Kompendie; sider: 1-2, 21-23, 199-202 Working with excerpt from The Declaration of Independence.docx description Vi fortsætter jeres arbejde med rewrite af The Declaration of Independence, så genlæs teksten. Vi færdiggør arbejdet med The Declaration of Independence, før vi fortsætter med grammatik (se nedenfor). Vi laver eksamensgrammatik, så I behøver ikke at have grammatikbogen med. I har virtuelt modul, og I skal arbejde med et uddrag af Martin Luther King jr. - talen. I skal lave følgende opgaver: Gennemgå teksten med "the rhetorical Pentagon" (Topic, Audience, Circumstance, language, Speaker - Intention). I skal også arbejde Afsnit Vi gennemgår jeres arbejde med I Have a Dream. Questions concerning New Directions.docx description Vi starter i lok. 33. Assignment concerning Understanding American - Part One.docx description Vi starter i lok. 57. Jeg deler jeg igen, så s-delen gennemgår grammatikopgave fra deres terminsprøve, og a-delen laver aflevering. Vi gør ikke dette i hele modulet, så husk jeres USA-kompendie. Questions concerning United States of America.docx description Groups for United States of America.docx description Working with The New Girl.docx description Groups for The New Girl.docx description Vi skal se film i dette modul, men jeg er dobbeltbooket, så jeg kommer, ordner fravær, får mobiltelefoner i skabet og sætter filmen på for derefter at gå til anden forpligtelse. Derfor begynder vi modulet 5 min. tidligere (det vil sige 08.05), og så får I 5 min. tidligere fri. Vi færdiggør The Blind Side, og så arbejder vi med den. Questions concerning The Blind Side.docx description Groups for Cinematic techniques.docx description The cinematic techniques which are good to know - ikke med google-link.docx description I laver det færdigt, som I lavede i slutningen af modulet d. 12. marts. Vi færdiggør arbejdet med klippene fra The Blind Side. Derfor analyser jeres klip færdigt til dette modul.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Australia - The stolen Generation Eleverne stifter bekendtskab med Australien som land med fokus på The Stolen Generation.
Indhold	Kernestof: Vi starter et nyt forløb op, som er i forbindelse med et tværfagligt forløb med historie - forløbet omhandler Australien og The Stolen Generation. Working with the document -Australia_s Stolen Generation.docx description Questions for Growing Up.docx description Australia and the Stolen Generation - kompendie; sider: 1-13, 78-82 Questions concerning One of my best Friends.docx description The Rabbit proof fence questions.docx description Working with Kevin Rudd's Apology Speech from 2008.docx description Vi færdiggør arbejdet med Kevin Rudd og hans "Apology Speech". Stedprøve! Vi arbejder med minlaering.dk i dag. Overvej hvad I gerne vil repeterer af pensum. Derudover må I gerne overveje, hvad vores hygge skal bestå af. Dertil hvis nogen vil bage noget, er det bare fantastisk.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb