Holdet 23-g-Bi.2.2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Haderslev Katedralskole
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Rikke Hornshøj Jakobsen
Hold 23-g-Bi.2.2 (23-g-Bi.2.2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hjertet og kredsløbet
Titel 2 Genetik og diagnostik
Titel 3 Hormoner
Titel 4 Nervesystemet
Titel 5 Immunsystemet
Titel 6 Befrugtning, IVF og abort
Titel 7 mikrobiologi
Titel 8 Økologi og skoven som økosystem
Titel 9 Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hjertet og kredsløbet

I forløbet har vi arbejdet med:
En forståelse for blodkredsløbet og åndedrættet med fokus på EKG, langt QT og blodtryk.

I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
Måling af blodtryk
EKG måling på en selv.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Genetik og diagnostik

I forløbet har vi arbejdet med:
DNA's opbygning og proteinsyntesen.
Celledeling ved meiose og mitose.
Mutationer, med fokus på genmutationer.
Nedarvningsmønstre herunder især stamtræsanalyser med udgangspunkt i begreberne dominant, recessiv, autosomal og kønsbunden arv.
DNA diagnostik og prædiktiv test gennem de tre artikler; "Malou blev gentestet - og fik vished om dødelig sygdom", "Lykke på 27 år kunne få at vide, om hun bliver dødssyg dement. Ville du gentestes?" og "Tør du kende fremtiden? Få undersøgt alle dine gener i et hug på hospitalet". I forlængelse af dette så vi dokumentaren "født som reservedel", hvorigennem vi diskuterede positiver og negativer ved donorbørn.
Enzymer og hvor disse er til stede indenfor genetik.

I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
Blodtypebestemmelse
Laktaseforsøg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hormoner

I forløbet har vi arbejdet med:
Forskellige typer af hormonel signalering, herunder; Endokrin signalering, parakrin signalering og autokrin signalering.
Kort overblik over kroppens hormonroducerende kirtler.
Negativ feedback.
Antidiuretisk hormon og kroppens regulering af væskebalancen.
Hormoners cellulære virkning, herunder de fire forskellige virkemåder;Påvirkning af cellens proteinsyntese, Øget udskillelse af forskellige stoffer, Ændringer i stoftransporten gennem cellemembranen og Øget enzymaktivitet i cellen.
Cellulær virkning af fedtopløselige og vandopløselig hormoner.
Hormoner og søvn ved brug af artiklen "5 hormoner og neurotransmittere, som ændrer sig med din søvn".
Diabetes gennem arbejde med filmen "En syg forskel" samt arbejde med glykæmisk indeks og blodglukose


I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
Blodsukker måling
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Nervesystemet

I forløbet har vi arbejdet med:
Nervecellens opbygning samt nervesystemets opbygning, herunder; synapse, synapsekløft, gliacelle, endeknop og vesikler.
Det autonome nervesystem, det sensoriske nervesystem og det motoriske nervesystem
Nerveimpulsen, herunder; spændingforskel, hvilemembranpotentiale, Na+/K+ -pumpen og aktionspotentialet.
Giftstoffers effekt på nervesystemet, herunder; LD50 og blokering af  Ca2+-kanalerne ved Conotoxiner.
Afhængighed og belønningssystemet med fokus på nikotin, koffein og kokain.

I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
Stress forsøg - måling af eget stessniveau ved forskellig stimuli.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Immunsystemet

I forløbet har vi arbejdet med:
Immunforsvarets tre dele; det ydre forsvar, det uspecifikke forsvar og det specifikke forsvar. I forlængelse af dette har vi arbejdet med immunforsvarets celler, herunder; granulocyt, dendrit, mikrofag, T-hjælpecelle, T-dræbercelle, T-hukommelsecelle, B-lymfocyt, B-hukommelsescelle.
Patogener herunder bakterier og virus.
Produktion af antistoffer.
Infektion med influenza.
Funktionen af feber
Hvordan kroppen kan opnå immunitet overfor visse patogener.
Den specifikke antigen-antistof reaktion.
Brug af antistoffer som testværktøj, herunder ELISA-test.
Vaccination.
Hiv og aids, herunder; hivs opbygning, infektion med hiv, hvornår hiv bliver til aids, hvorfor hiv ikke kan kurreres og hvordan hiv behandles.


I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
ELISA-test - HIV
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Befrugtning, IVF og abort

I forløbet har vi arbejdet med:
Menstruationscyklussen, befrugtning og p-pillen.
Årsager til barnløshed og kunstig befrugtning.
Debatten omkring sæddoneres anonymitet ud fra artiklen "sæddoneres anonymitet er truet".
Hvordan menstruationscyklussen påvirker kvinder ud fra artiklen "The Stripper's secret"
Fosterudvikling under graviditet.
Graviditetstest og hvordan den virker.
Analyse af abortdata (provokerede aborter) fra sundhedsbanken, med fokus på mulige årsager til tendenser i mængden af provokerede aborter.


I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
Arbejde med empiri fra graviditetstest og ægløsningstest.
Arbejde med empiri fra provokeret abort data.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 mikrobiologi

I forløbet har vi arbejdet med:
Forskellige celletypers opbygning, herunder; Planteceller, dyreceller og prokaryoter.
Bakterievækst herunder; den mikrobielle vækstkurve, eksponentiel vækst og vækstfaktorer.
Gennem filmen "Mathildes kamp - Kødædende bakterier" er der arbejdet med vigtigheden af hurtig behandling og hvor hurtigt bakterier kan sprede sig i kroppen.
Bakteriers vækst i fødevarer gennem artiklen "Happy meals varer evigt", i forlængelse af dette er der arbejdet med tarmens mikrobiota.
Antibiotikas virkemåder og antibiotikaresistens, samt hvordan resistens kan opstå.
Fremtidens udsigter for behandling af bakterielle infektioner med en nedsat produktion af nye antibiotika gennem filmen "the truth about antibiotics".
Bakteriers overlevelsesmekanismer med fokus på blærebetændelse gennem artiklen "Blærebetændelse: sådan skjuler bakterierne sig i din krop".


I forbindelse med dette forløb har vi lavet følgende eksperimentelt arbejde:
Kimfald
Antibiotikaresistensøvelse
Hæmning af bakteriel vækst med hvidløg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Økologi og skoven som økosystem

Vi har i forløbet arbejdet med biodiversitet med fokus på biotiske og abiotikse forhold. Herunder har vi arbejdet med fotosyntese og respiration.
Vi har arbejdet med stofkredsløb, herunder; carbonkredsløbet, nitrogenkredsløbet og fosforkredsløbet.
Vi har arbejdet med økosystemer med fokus på skoven som økosystem.

Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af skoven som økosystem - jordbundsundersøgelse ud fra planter og dyr

Til forløbet er ibogen Biologi i udvikling 2. udgave brugt
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Forberedelse til test 28-04-2026
Skoven som økosystem 11-05-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer