Holdet 25-f-me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Haderslev Katedralskole
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Thor Niels Fejerskov Jensen
Hold 25-f-me (25-f-me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Øveproduktion
Titel 2 Krig på film
Titel 3 Produktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Øveproduktion

Eleverne blev ligeledes introduceret til FEMO.

Praksis
̶ betjene optage- og redigeringsudstyr
̶ i grupper planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion
̶ anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler
̶ arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen
̶ tilpasse udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal
̶ forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.

Kernestof
- produktionstilrettelæggelse, herunder arbejde med mediefaglige værktøjer
- optageprincipper og optageteknik
- redigeringsprincipper og redigeringsteknik
- distributionskanaler og delingsværktøjer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Krig på film

Vi har set:
Armadillo (2010) af Janus Metz
Stay behind - min farfars hemmelige krig (2017) af Ida Grøn
Saving Private Ryan (1998) af Steven Spielberg

Vi har arbejdet med:
Autencitetsmarkører
Den observerende, den deltagende og den autorative dokumentargenre
Genretræk i krigsfilmen

Kernestof
- Redegøre for grundlæggende træk ved fakta, fiktion og blandinger mellem disse former
- identificere centrale træk ved forskellige genrer, medier og medieplatforme samt samspillet mellem dem
- foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier ud fra en valgt kontekst

Mediefagligkontekst:
FEMO
Basingers grundstruktur for den klassiske krigsfilm
Karakter og tema i krigsfilm v. Nymann

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer