|
Titel
1
|
Unges mistrivsel
Vi har arbejdet med følgende faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
- problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere
- samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder
statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne
beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af
fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Vi har haft følgende fokuspunkter:
Vi har et fagligt samspil med psykologi, hvor eleverne også arbejder med unges mistrivsel.
I samfundsfag har vi fokus på at undersøge graden af unges mistrivsel samt årsager til denne og mulige tiltag, der kan reducere mistrivslen.
I den forbindelse arbejder vi med følgende centrale teoretikere og fagbegreber:
Det senmoderne samfund
Det moderne samfund
Det traditionelle samfund
Socialisation; herunder bl.a. sociale medier, primær-, sekundær-, tertiær og dobbeltsocialisation, roller og rollekonflikter samt familietyper
Anthony Giddens
Thomas Ziehe
Axel Honneth
Erving Goffman
Richard Senneth
Hartmut Rosa
Sherry Turkle
Ideologier
Partier
Omfang: ca. 88 sider
|