Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Sønderborg Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Susanne Hansen
|
|
Hold
|
2024 En/s (1s En, 2s En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Choices & Consequences
Gennem arbejdet med forskellige teksttyper lærer vi om tekstanalyse. Emnet 'Choices and Consequences' åbnes for mange overvejelser og diskussioner. Vi læser et uddrag af romanen 'The Hate U Give' af Angie Thomas. I uddraget står nogle af personerne over for nogle livsforandrende valg.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
EKSAMEN Black Lives
Efter at have læst et uddrag af Angie Thomas' roman 'The Hate U Give' i det forrige emne, læser vi de første kapitler af romanen. Herudfra vil vi arbejde med sorte amerikaneres livsvilkår.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 England, GB, the UK + Ireland
Vi skal kigge på The British Isles. Hvem er hvem, og hvilken identitet er knyttet til de enkelte dele.
Der er forskellige konflikter mellem enkeltstaterne. Skotland vil (måske) gerne være selvstændigt. Nordirland er splittet mellem tilhørsforholdet til The United Kingdom og The Republic of Ireland.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
EKSAMEN Violence I: Adolescence & Social Violence
Vi ser på vold begået af unge mod andre unge. En artikel beskriver en autentisk hændelse med knivvold i Storbritannien. Første afsnit af Netflix-serien "Adolescence" viser en fiktiv hændelse med samme type vold. Teenagere, der udøver vold eller drab med et stikvåben mod jævnaldrende. I begge tilfælde kender gerningsmand (halvvoksne drenge) og offer (jævnaldrende piger) hinanden.
Hvorfor sker det? Spiller sociale medier en rolle i hændelserne?
En anden type vold møder vi i Lone Sherfigs spillefilm "The Riot Club". Vi ser på sociale klasser i UK. I "Riot Club" ser vi et eksempel på klassebestemt, meningsløs vold, hvor 'entitlement' er en vigtig faktor.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Skriftlighed og tekstlæsning
Vi arbejder med en autentisk skriftlig eksamensopgave. Der er tre muligheder, når man skal besvare spørgsmål 6 (Essay-delen).
Vi lægger ud med 6a: Novellen og går derefter videre til de to andre muligheder: 6b Non-fictionanalysen og 6c kortfilmsanalysen.
For alle tre gælder at tekstlæsning og analyse er grundstenen. Sideløbende arbejder vi med 1-5: De sproglige opgaver.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Violence Part II - herunder værklæsning
Vi fortsætter emnet 'Violence' fra 1. g. Vi ser på mere social vold, denne gang i fodbold hos britiske hoolgans og deres subkultur. Spillefilmen 'Green Street (Boys)' giver en indblik i en decideret voldskultur.
I Justin Torres' Roman 'We the Animals' udvider vi voldsbegrebet til også at omfatte 'Domestic violence'. I denne sammenhæng forekommer der hustruvold men også to forældres vanrøgt af deres børn. Ofrene for volden er i denne sammenhæng en hustru og hendes tre sønner.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
USA Today
Vi undersøger, hvordan USA regeres, dvs. vi ser på Checks and Balances og Præsidentens rolle.
Vi ser, hvordan Trump-administrationen håndhæver loven vha. ICE.
Vi arbejder med Trump administrationens sprogbrug i taler og på Det Hvide Hus' hjemmeside, altsammen relateret til et af Trumps valgløfter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
South Africa History & Language
Det engelske sprog har en lang historie. Vi følger det på dets vej til Sydafrika, hvor det i dag bruges sammen med og i stedet for en række andre sprog. Derfor undersøger vi fænomenet "English as a Lingua Franca" og Kachru's model. I den forbindelse støder vi også på "Broken English" og Danglish, der ikke kun er forbeholdt De Nattergales "The Julekalender".
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Horror - A good scare.
Klassen har valgt at arbejde med emnet Horror.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1164/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80038853114",
"T": "/lectio/1164/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80038853114",
"H": "/lectio/1164/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80038853114"
}