Holdet 3k ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Anja Mohr Dietz
Hold 2025 ol/k (3k ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Epos om grænseoverskridelser mellem liv og død
Titel 2 2. Retorik: Demokrati
Titel 3 3. Drama og filosofi: Kønsroller
Titel 4 4. Filosofi: Det lykkelige liv
Titel 5 5. Skulptur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Epos om grænseoverskridelser mellem liv og død

ANTIKKE BASISTEKSTER:

I. Homer: Odyssé (oversat af Otto Steen Due)
Kirkes anvisninger (X, v. 449-574),
Odysseus i underverdenen (XI, v. 1-640),
Atter hos Kirke (XII, v. 1-38)

II. Ovid: Forvandlinger (Metamorfoser, oversat af Otto Steen Due)
Orpheus i underverdenen (X, v. 1-63)
Pygmalion (X, v. 243-297)
Narcissus (III, v. 341-510)

PERSPEKTIVERINGSMATERIALE:
- Gucci Stories: The Myth of Orpheus and Eurydice.
- Pygmalion: Real Future–Sexrobotter (DR3, 2018)
- Narcissus: Bjarne Reuter: Lille spejl på væggen der (uddrag, 1983)

SUPPLERENDE MATERIALE:
Paideia: Epos, s. 16-31, s. 37-39 + Oldtidens Grækenland, s. 56

FAGLIGE MÅL:
- at opnå viden om genretræk ved det mundtlige og skriftlige epos

- at forstå græsk mytologi med fokus på antikkens forestillinger om dødsriget og grænseoverskridelser mellem liv og død.

- at analysere hvordan mytemotiverne fungerer som inspiration til moderne kulturs litteratur, kunst, musik


TEMATISK FOKUS:
I forløbet fokuseres på episke fortællinger, hvor mennesker/helte på forskellige vis overskrider grænserne mellem liv og død, samt undersøgelse af de konsekvenser som grænseoverskridelse må få for dem.

Centrale begreber anvendt i forbindelse med grænseoverskridelserne ml. liv og død:
- hybris/nemesis
- sofrosyne
- moira

Herudover har vi i forbindelse med Odysseus og Orpheus' rejser til dødsriget anvendt og arbejdet med begreberne:
- katabasis (nedstigning til dødsriget)
- nekyia (påkaldelse/samtale med de døde)

SIDE-ANTAL:
Antik basistekst: 35 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Retorik: Demokrati

ANTIKKE BASISTEKSTER:
Thukydid: Perikles’ mindetale, II. 34-46 (Oversat af Kragelund, 15 sider)
Thukydid: Pesten, II. 47-54

Aristoteles: Retorik, bog A, II 1356a (oversat af Thure Hastrup, 2002, 2 sider)

PERSPEKTIVERINGSMATERIALE:
Zelensky: Tale ved “Person of the Year”-reception (2022)

Mette Frederiksens tale ved demonstrationen efter Ruslands invasion af Ukraine. 27.02.2022.


SUPPLERENDE LITTERATUR/MATERIALE:
Oldtidens Grækenland: Klassisk tid, s. 106-111

Paideia: Perikles/Thukydid s. 77-79, Retorik, s. 179-185

Mogens H. Hansen: Perikles’ gravtale og hans lovprisning af det athenske demokrati
Mogens H. Hansen: Om Aristoteles' syn på manden og kvindens stilling i polis (det klassiske Athen)

FAGLIGE MÅL:
- at opnå viden om retorik som genre, herunder kendskab til sofisterne  

- at få kendskab til det klassiske Athens kultur, demokrati og idealer + Spartas kultur

- at forstå betydningen af det athenske demokrati for eftertiden

TEMATISK FOKUS:
I forløbet har der været fokus på at forstå de demokratiske idealer. Der anvendes følgende begreber (fra M. Herman Hansen):
Eleutheria
Isokratía
Nomos.

Samtidig anvendes teori om retorik (appelformer og stilistiske træk). Samtidig undersøges retorikkens rolle i det athenske demokrati, og hvordan retorik kan bruges til overbevisning og manipulerende karaktertegning. Centrale begreber anvendt:
peitho
ethopoiia


Samlet antal sider af basistekst: 22 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Drama og filosofi: Kønsroller

Antik basistekst:
Aristoteles: Zoologien 608a11-608b18, Om dyrenes forplantning 729a22-b19 (2 s)
Aristoteles: Politik, 1. bog, 1259b - 1260b (4 sider)
Aristoteles: Poetikken, kap. 4-6, kap. 11-13 (overs. af Henningsen, 2004, 5 sider)

Euripides: Medea (oversat af Marcel L. Leth, s. 70 sider)

Perspektiveringsmateriale:
Thomas Aquinas: Summa Teologiae, Om skabelsen (1225-1274)
Simone de Beauvoir: Det andet køn, 1949 (s. 50-51, s. 61-62, Gyldendal, 2021)

Supplerende litteratur/materiale:
Paideia: Filosofi, Aristoteles: s. 154-156
Paideia: Drama, s. 101-111
Mogens H. Hansen: Om Aristoteles’ syn på manden og kvindens stilling i polis

Faglige mål er at opnå viden om:
- dramateori med udgangspunkt i Aristoteles’ begreber   
- fremstillingen af kønsroller i Euripides’ værk, samt modtagelsen heraf i det klassiske Athen
- filosofi om kønsroller og kvindesyn fra oldtid (Aristoteles) til nutid (Simone de Beauvoir)

Tematisk fokus:
Forløbet undersøger fremstillingen af kønsroller og kvindesyn i den klassiske antik med udgangspunkt i Aristoteles’ filosofi og Euripides’ Medea. Med støtte i Mogens H. Hansens tekst om kvindens stilling i det klassiske Athen belyses mandens rolle som archon (den overlegne) og kvindens som akuron (den underlegne).

Eleverne arbejder med centrale dramateoretiske begreber fra Aristoteles’ Poetik – herunder peripeti, anagnorisis og katharsis – som redskaber til at forstå tragediens opbygning og virkning.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Filosofi: Det lykkelige liv

Antik basistekst:
Epikur: Brev til Menoikeus (5 sider)

Seneca: Breve til Lucilius: (9 sider. Oversat af H. Gregersen, 2010)
- Om at underlægge sig skæbnen. Brev nr. 107
- Alder. Brev nr. 12

Perspektiveringsmateriale:
Robert Herrick: To the Virgins, to Make Much of Time (1591 – 1674)
Pink Floyd: Time (Youtube)
Nik og Jay: En dag tilbage (Youtube)
N. Overgaard: Stoisk filosofi. 5 grundprincipper, du kan bruge i det moderne liv.

Supplerende materiale:
Paideia: Filosofi, s. 159-166  + Oldtidens Grækenland: Hellenismen s. 150-156
A. Botton: A guide to Happiness. Epicurus on Happiness + Seneca: On Anger
TedEd: The philosophy of Stoicism + The School of Life. Philosophy Epicurus.

Faglige mål er at opnå viden om:
- den filosofiske brevgenre og dens didaktiske funktion
- baggrunden for filosofiernes opståen i hellenismen
- epikuræismen og stoicismens syn på lykke, livets mening og døden
- filosofiernes betydning for eftertidens kultur og tanker

Tematisk fokus:
Forløbet undersøger epikuræismens og stoicismens svar på, hvad et godt liv er, med fokus på lykke (eudaimonia), døden og livets mening.
Eleverne arbejder med centrale begreber som hedonisme og ataraxía (Epikurs ideal om nydelse og sjælelig ro) samt logos og apatheia (stoikernes fornuft og frihed fra lidenskaber).
De to livsformer vita activa og vita contemplativa bruges som ramme til at forstå filosofiernes forskellige livsidealer.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Skulptur

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer