Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Sønderborg Statsskole
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Lea Maria Bencke, Nikolaj Drimer Berg
|
|
Hold
|
2025 2h Bi (2h Bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celler og mikroorganismer
Der arbejdes med mikroorganismer og disses strukturer samt funktion (primært svampe og bakterier).
Øvelse med celler i mikroskop.
Øvelse med indsamling af mikroorganismer (primært skimler og bakterier) fra hhv luftanalyser og berøringsanalyser dyrket i agar og bestemt i mikroskop.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vækst i petriskåle
|
05-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvtillid
- Ansvarlighed
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Immunologi
Immunforsvar opbygning og funktion. Immunforsvarets celler og stoffer, samt infektion og immunrespons, primært fokus på bakterieinfektioner.
Fokus på resistensdannelse. Film om MRSA.
Smittespredningsøvelse og opgaver om bakterievækst, ingen rapportaflevering.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Virus og resistens
|
13-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Søge information
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Organismer og samspil i naturen
Økologi helt generelt: økosystemer, C-kredløb, N-kredsløb, H20-kredsløb og energistrøm.
Nicher og samspil med fokus på mykorrhiza og skovøkologi.
Øvelse med undersøgelse af skovøkosystem - ekskurtion til Sønderskoven. Rapportaflevering.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Biologi i fokus; sider: 131-133, 138-139, 144-145, 148-157, 160-164
-
Bogen får I udleveret i dette modul
-
B.øko.1.docx
-
Opg.biomasse.tal.pdf
-
Opg.biomasse.docx
-
forsøg med biomasse
-
Sæt jer efter disse nye pladser:
-
Gruppe.opg.øko.kredsløb.docx
-
Lav resten af biomasse-opgaver og udregninger færdigt hjemme (begge dele ligger på modulet i tirsdags).
-
Til dem der ikke var der torsdag, er I sat på sammen med jeres farve-grupper (se modulet onsdag, hvor grupperne står med farver). I kan med fordel læse lidt hjemmefra, så I lettere kan falde ind i jeres gruppes arbejde, se nedenstående:
-
svampesamfund
-
ALLE grupper er helt klar til at fremlægge jeres planche. Det bliver som matrix-fremlæggelse, så hver elev skal kunne fremlægge planchen selvstændigt.
-
Afsl.opg.øko.kredsløb.docx
-
B.Gruppe.opg.nicher.docx
-
2h skovtur.docx
-
HFB.skovundersøgelse.docx
-
Svamperiget side 136-139
-
Bidstrup, Bodil Blem m.fl: BIOLOGI I FOCUS, nucleus; sider: 146-148, 164-167
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Øko-opg (Lucerne)
|
08-12-2025
|
|
Skov-rapport
|
05-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Fight the bite (anvendt bioteknologi)
Eksperimentelt: Mini-projekt-forløb fra KU: "Fight the bite"
Om slangebid, gift effekter og metoder til identifikation af slange-art. Samt hvordan modgift produceres og anvendes incl overvejelser af ressourcemæssige muligheder globalt....
Eksperimentelt arbejder elever bla med forskellige teknologiske testmetoder og vurderer anvendelighed af disse.
Gruppemæssig aflevering af bunden opgave.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fight the bite
|
08-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Reproduktion og toksikologi
Mandens og kvindens indre og ydre kønsorganer. Sammenhold mellem form og funktion.
Reproduktion fra ejakulation og til foster. Fokus på hormonregulering
Fostres sårbarhed overfor hormonforstyrrende stoffer og fosterets kønsdifferentiering.
Film om hormonforstyrrende stoffer og plastik.
Øvelse med rapportaflevering: Mikroskopi af testikler.
Øvelse med gruppeaflevering om fertilitetsbehandling.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Opg.sex.1.docx
-
Egebo, Lone, m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN, Nucleus: side 63-72
-
bogens figurer
-
Mens.cyklus.figur.docx
-
C.Spm.mens.cykl.1.docx
-
Biologi i fokus; sider: 61-62, 64-65
-
Egebo, Lone, m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN, Nucleus: side 76-77
-
Opg.forplantning.2.mand.docx
-
Egebo, Lone, m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN, Nucleus; sider: 72-74
-
Dagens opgave (laves i modulet): HF.B.Opg.sæd og fertilitet.docx
-
Hvis du ikke blev færdig sidst, er der spm her: HF.B.opg.forplantning.2.docx
-
0. Artikel: dårlig sæd?
-
1. Sædkvalitet - start tekst
-
2. Video: Dårlig sædkvalitet
-
3. Artikel: Bisphenol A i lave doser...
-
4. Artikel: Hormonforstyrrende stoffer fremskynder rotters overgangsalder - DTU
-
HF.B.opg.forplantning.3.toks.docx
-
Økotoksikologi; sider: 8-25
-
Toksikologibogen.pdf
-
Spm.12-15.Kønsdifferentiering.docx
-
HF.B.Spm.repro.i.fare.docx
-
Filmen ligger her: Reproduktion i fare
-
C.sæd.spm.docx
-
HF.B.Forplantning.3.docx
-
Dem der ikke så filmen sidst, forventes at se den hjemme. Der ligger et link på modulet vi så den.
-
Opg.Hormonforst. skaller.docx
-
PP opsamling infertilitet
-
AB.Øv.Undersøgelse af plejeprodukter for uønsket kemi.docx
-
MEDRBRING PRODUKTER
-
østrogenpåvirkning.pdf
-
Repro.case.Opg.speciallægerne.docx
-
A.B.Cases.biotek.barnløshed.docx
-
HF.B.Repro.case.Lægejourn.matrix.docx
-
Opg.toks.3.docx
-
Få styr på og medbring dine noter til hele forløbet om hormoner og toksikologi.
-
Fertilitetsbehandling.links.docx
-
I skal ud på privathospitalerne og behandle barnløse par, sørg for ALLE har noter fra speciallægegrupperne med!
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Skalle-opgave
|
20-02-2026
|
|
Privathoispitalernes journaler
|
22-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Genetik og proteinsyntese
Videre med genetik fra c-niv, nu genernes molekylære opbygning og proteinsyntesens principper.
Træning af opgaveløsning med genetik, mutationer og proteiners funktion.
Dyrkningsforsøg med arv/miljø. Grupper laver selv forsøgsdesign.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Evolutionsøvelse
|
07-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
7
|
Fysiologi og muskelarbejde
Muskelopbygning generelt, energi til muskelarbejde, herunder respiration, glykolyse/laktatgæring, CP spaltning og ATP lagre. Anaerobt og aerobt arbejde og ildgæld.
Projekt om produktion og udførelse af øvelser om muskelarbejde og iltforbrug.
Gruppevis: Aflevering af øv.vejl.
Individuelt: Aflevering af diskussionsspørgsmål fra øvelse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
HFB.Spm.muskelfys.1.docx
-
Biologi i fokus; sider: 22-23
-
Test Yourself On Muskler og bevægelse Flashcards - Cram.com
-
HF.B.Opg.Kredsløb.docx
-
Egebo, Lone, m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN, Nucleus; sider: 38-44
-
Her er siderne I skal læse (bio til tiden), det er IKKE den bog I har hjemme (bio i fokus)!
-
C.Opg.Kredsløb.docx
-
Kredsløb.fys.biotiltiden.pdf
-
HF.B.Opg.Kredsløb.1.docx
-
HF.B.øvDesign af eget muskelforsøg.docx
-
Alle har tøj og sko på til at kunne udføre hinandens forsøg
-
Medbring bon, hvis man køber materialer der ikke er på skolen, og ønsker penge retur for det.
-
ALLE møder op med sko og tøj til at kunne lave hinandens forsøg (dvs du kan cykle, løbe, udføre små fysiologiske øvelser). Medbring også evt materialer vi ikke har allerede....!
-
Grupperne møder op og deltager i at lave den fremlæggelse der skal udføres næste gang (= træning i det samme, som I skal til eksamen).
-
Jeg forventer alle grupper er klar til fremlæggelse, også selvom en fra gruppen er væk, har alle det materiale I skal bruge, så resten kan fremlægge!
-
Opg.muskler.kontraktion.doc
-
Muskelopgave.pdf
-
Arbejdsark til muskelaktivering.doc
-
Animation af kontraktion
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Øvelsesvejledning til muskelforsøg
|
16-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Neurologi og rusmidler
Generelt neurologi, cellernes opbygning og funktion, kommunikation mellem celler samt hæmmende og fremmende neuroners påvirkning på kommunikationen.
Særligt fokus på rusmidler og herunder et gruppe-projekt om selvvalgte rusmidler, ledende til fremlæggelser for holdet.
Eksamensopgaver (redigerede A-niv-opg) om rusmidler.
Arbejde med filmen "Afhængighedens gåde", og herunder diskussion af dyreforsøg om rusmiddelafhængighed og opbyggelsen af disse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/1164/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80038853385",
"T": "/lectio/1164/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80038853385",
"H": "/lectio/1164/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80038853385"
}