Holdet 3a La (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Sønderborg Statsskole
Fag og niveau Latin B
Lærer(e) Anja Mohr Dietz
Hold 2025 3a La (3a La)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Eksamensemne 1. Kejser Augustus og magten
Titel 2 Eks.emne 2. Det romerske kvinde- og ægteskabideal
Titel 3 Liv og død i Pompeji
Titel 4 Cæsar og gallerne
Titel 5 Eksamensemne 3. Romersk mytologi & religion
Titel 6 Eksamensemne 4. Filosofi: Stoicismen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Eksamensemne 1. Kejser Augustus og magten

Latinsk basistekst:
- Eutropius: Breviarium ab urbe condita, 'En kort fremstilling af Roms historie fra byens grundlæggelse'. Bog 7,  kap. 7-8.
- Eutropius: Breviarium ab urbe condita, 'En kort fremstilling af Roms historie fra byens grundlæggelse'. Bog 7,  kap. 8-9 l.1-2 læst i oversættelse.

Antik perspektiveringsmateriale:
- Eutropius: Breviarium ab urbe condita, bog 7, kap. 11-15: Om kejser Augustus' efterfølgere, herunder kejser Nero

Efterantik perspektiveringsmateriale:
- Jensen, M.: Kampen mod magtmisbrug har stået på siden Femte Mosebog. Kristeligt dagblad (10.01.17) https://www.kristeligt-dagblad.dk/ide-tanke/kamp-mod-magtmisbrug-har-staaet-paa-siden-femte-mosebog

Supplerende materiale:
- K. Steg: På sporet af Romerriget, s. 49-53

- Film: Augustus: The First Emperor (2003)

Faglige mål:
- kendskab til genren historiografi og historikeren Eutropius, samt kildekritik i forhold til hans fremstilling af kejser Augustus og hans efterfølgere. Herunder kendskab til Eutropius' forestilling om kejseridealet, der personificerer de romerske dyder.

- viden om kejser Augustus’ vej til magten, herunder kendskab til Marcus Antonius og Kleopatra, og Augustus' konsolidering af magten

- perspektivering til magtmisbrug igennem tiden
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Eks.emne 2. Det romerske kvinde- og ægteskabideal

2. Det romerske kvinde- og ægteskabsideal i kejsertiden

Latinsk basistekst
- Seneca: De Beneficiis 6.32.1.
- Plinius: Breve. Til Calpurnia Hispulla, bog 4, brev 19, afsnit 2-6

Supplerende materiale
- K. Steg: På sporet af Romerriget, Om slægt, moral og religion, s. 80-82
- Wikipedia om Julia, Plinius og Calpurnia


Faglige mål. Kendskab til:
- Kejser Augustus’ morallove om ægteskabet og kvindens rolle i ægteskabet med fokus på det første århundrede e.Kr.  Herunder kendskab til kejser Augustus' datter Julia og Plinius' kone Calpurnia.

- Det romerske kvindeideal
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Liv og død i Pompeji

Forløbet omhandler fremstillinger af vulkanudbruddet i 79 e.Kr.

Plinius: Breve til Tacitus. Brev 2.
Bog 6, brev 20. Afsnit: 11. l. 2 – 12 (læst kursorisk)

Bog 6, brev 20, afsnit 13-14

Perspektivering:
H.C. Andersen: Improvisatoren. s. 170-171. + s. 173, l. 5-22 (Danske Klassikere, 1987)

Supplerende materiale:
Dokumentar: Pompeii - Life and Death in a Roman Town (Mary Beard, 2013)

Fagligt indhold. Kendskab til:
- vulkanudbruddet og folks reaktioner igennem læsning af Plinius' breve

Perspektivering:
- Den senere fascination af vulkanudbruddet, som den kommer til udtryk i H.C. Andersens litteratur.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Cæsar og gallerne

Cæsar: Commentarii de Bello Gallico. (Gallerkrigen).
Bog 1, 1: Gallia.
Bog 6, 16: Druiderne.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensemne 3. Romersk mytologi & religion

Ovid: Forvandlinger.
- Pyramus og Thisbe, bog 4. (læst statarisk)
Latinsk basistekst: v. 55-62, v. 93-101, v. 142-150
Læst i oversættelse: v. 63-70, v. 71-92, v. 115-125

- Medusa, bog 4. (kursorisk)
Latinsk basistekst: v. 795-804
Læst i oversættelse: v. 772-795


Hyginus: Fabulae
Læst statarisk:
- Apollon og Daphne nr. 203
- Diana og Actaeon nr. 180
- Proserpina nr. 146

- Læst kursorisk:

Perspektiveringsmateriale :
- Cato: Hvordan man indvier sin jord til guderne.

Efterantik perspektivering:
- Shakespeare, W.: Romeo og Julie (Oversat af N. Brunse, 2001, s. 127)

Supplerende materiale:
Ribe Katedralskole + denstoredanske.lex: Om Ovid

Film om Ovid: "Ovid and The Art of Love"

Fagligt indhold:
Kendskab til Ovid og Hyginus
Kendskab til de græsk/romerske guder og religiøs praksis, herunder ofring
Mytens funktion
Myternes eftervirkning i efterantik tid
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensemne 4. Filosofi: Stoicismen

Filosofi: Stoicismen
Seneca Filosofiske breve til Lucilius (63-65 e.Kr.), Brev 107, 5+7 (læst statarisk)
Seneca Filosofiske breve til Lucilius (63-65 e.Kr.), Brev 1, 1, 2+3 l.1 (læst kursorisk)

Perspektivering:
Marcus Aurelius: Det rette (fra bogen Meditationer)
Niels Overgaard: Det hele handler ikke om dig. (https://www.youtube.com/watch?v=3WyQzQMYQbQ)

Supplerende materiale:
Dokumentar: Seneca om Vrede (af Alain de Botton)

Faglig viden om stoicismen med fokus på:
- at tackle uforudsete begivenheder (brev 107)
- at vores forhold til tid (brev 1)

Grammatisk viden:
Gerundiv
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer