Holdet 23amn HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Aabenraa Statsskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) John Bjørnung Jensen
Hold 2023 HI/23amn (23amn HI, 23amn HI, 23amn HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Modulblok - intro til historie
Titel 2 Opdagelserne og kolonierne
Titel 3 Modulblok - historiebrug
Titel 4 Den danske velfærdsstat
Titel 5 Modulblok - Feltarbejde på Aabenraa Kirkegård
Titel 6 Romerriget
Titel 7 Den danske velfærdsstat 2
Titel 8 DDR og Den Kolde Krig
Titel 9 Kronologiforløb Danmarkshistorien
Titel 10 Den Spanske Borgerkrig
Titel 11 Modulblok - pseudohistorie
Titel 12 Kinas historie
Titel 13 Grønland
Titel 14 Repetition
Titel 15 Kronologiforløb om verdenshistorien og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Modulblok - intro til historie

Vi opstartede historieundervisningen med at se på hvad historiefaget i grunden er. Modulblokken er ikke direkte eksamenspensum.

Kernestof:
Dokumentarfilm: En kort film om kildekritik fra Rigsarkivet.  https://www.youtube.com/watch?v=Sp_DkxBqEcA&t=197s . 5 sider.
Interaktive opgaver om kildeanalyse fra VUC København. https://www.vucdigital.dk/histB_videoquiz_kilde/vid_kilde_2.html (og følgende opgaver). 5 sider.
Kernestof i alt: 10 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 2 Opdagelserne og kolonierne

Fokuspunkter:
Europæernes opfattelse af mennesker udenfor Europa før opdagelserne (i Middelalderen).
Columbus og opdagelsen af Amerika.
Spaniernes møde med indianerne.
Dansk slavehandel.
De Dansk Vestindiske Øer

Kernestof:
Kilde: Mandevilles beretning om mennesker udenfor Europa. Peter Frederiksens Vores Verdenshistorie s. 31 (bogens kilde 5). 1 side.
Dokumentarfilm: Kolonihistorien kort fortalt,  https://www.youtube.com/watch?v=IjPS2c_4bBk . 3 sider
Restudy film: Columbus og genopdagelsen af Amerika. https://restudy.dk/forloeb/379/video/75829646 . 5 sider.
Kilde: Columbus til kong Ferdinand d. 13. februar 1493. Bryl, Verden før 1914, Systime 2016 s. 167. 1 side.
Kilde/maleri: Columbus’ landgang på San Salvador, John Vanderlyns maleri fra 1847. 1 side.
Fremstilling: De indiske lande, John B. Jensen Spaniens historie, side 33-36. 4 sider.
Kilde: De spanske krav til den indianske befolkning (år 1513, Opdaget, Colombus 2018, s. 83-84. 2 sider.
Francisco de Vitoria: om indianerne og krigens love, Europa og de andre, Gyldendal 2012 s. 93 (kilde 4.2). 1 side.
Dokumentarfilm: Amerika før Columbus afsnit 2. 30 sider.
Fra bogen Danskernes Slaver: S. 3-7, 71-72, 81-83, 88-89 (tekst 12), 102-107 (tekst 102-107). 17 sider.16 sider.
Fremstilling: De dansk vestindiske øer,  https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/de-vestindiske-oeer-dansk-vestindien. 4 sider.
Kilde: Lederartikel fra Berlingske Tidende 1917 om salget af de Dansk Vestindiske øer. (Genudgivet i samme avis nøjagtigt 100 år efter). 1 side.
Kilde: Radikale til Løkke: Sig undskyld til Dansk Vestindien, Politiken 25/03002F2017. 2 sider.
Dokumentarfilm: Danmarks dystre fortid,  DR2 25. marts 2017. 30 sider.
Kilde: Nekrolog i avisen Fædrelandet 30. januar 1854 i anledning af Peter von Scholtens død. 1 side.
Interview: Uffe Ellemann-Jensen og Mogens Lykketoft om salget af De Dansk Vestindiske øer 13. marts 2017. https://www.youtube.com/watch?v=mCoiCT_Wuis. 5 sider.
Kernestof i alt: 86 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Modulblok - historiebrug

Denne modulblok er ikke direkte eksamenspensum, selvom eleverne naturligvis forventes at vide noget om fokuspunkterne. Eleverne lavede en skriftlig opgave omkring politisk historiebrug i Lars Løkke Rasmussens nytårstale 1. januar 2017.

Fokuspunkter:
Historiebrug
Politisk historiebrug

Kernestof:
Restudyfilm om politisk historiebrug: https://restudy.dk/forloeb/392/video/75828935 . 5 sider.
Statsminister Lars Løkke Rasmussens nytårstale 1. januar 2017. https://www.dr.dk/nyheder/politik/overblik-se-og-laes-statsministerens-nytaarstale-her. 7 sider.
Kernestof i alt: 12 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Historiebrug 22-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Den danske velfærdsstat

Forløbet fokuserede på Danmark fra 1950erne til 1980erne. Forløbet indgik delvist i DHO. Endvidere fokuserede vi også i forløbet på historiebrug på film og historiefagets taksonomi. Således er der en hel del sekundær litteratur.
Der blev ud over fokuspunkterne også lavet gruppearbejde om sangtekster af Shubidua, hvor klassen ikke arbejdede med de samme sangtekster, hvorfor disse ikke er taget med i listen over kernestof.

Fokuspunkter:
Kønsroller og disses forandring
De unges nye pop/rock musik i 1960erne og den ældre generations syn på dette.
Jordskredsvalget
Protestsange og antiprotestsange
Hippiekultur og de unge venstreorienterede
Flygtninge og indvandredebatten
Socialdemokratiet og Fremskridtspartiets holdninger til skat og velfærd.
Rødstrømper og kvindekamp.
Yuppiekultur
Punkkultur

Kernestof:
Fremstilling: Fra bogen ”Danmarkshistorisk oversigt” er følgende sider læst: s 90-105. 16 sider.
Kilder: Udvalgte reklamer fra 1960erne. https://www.dr.dk/det-bedste-fra-dr/carmen-curlers/din-mand-skrider-hvis-du-ikke-kan-bage-og-andre-reklamer-fra?cid=soc_facebook_dr1_post_oqkvb8wl&fbclid=IwAR2qukEpBL3KOj-AeDhfXykAhAoAdUxuYfRZ_7QaqCoEDaMyegMMiP22Fuc . Alle reklamer er ikke brugt. 3 sider.
Kilde: Sangtekst  Tidens kvinder, TV-2, 1987. 1 side
Kilde: Unge Jørgen De Mylius sikrede rock n' roll og pop, https://www.youtube.com/watch?v=wrComhtk6TY. 3 sider.
Tv serie: Anker, episode 1-2. TV2 2023-24. 40 sider.
Fremstilling: Tv dokumentar: Danske drømme, 1972-73. https://www.dr.dk/drtv/se/danske-droemme_-toemmermaend-1972_1973_414236 . 30 sider.
Kilde/sangtekst: John Mogensen: Der Er Noget Galt I Danmark, 1971. 1 side.
Kilde/sangtekst: Erhard Jacobsen: Dybbøl mølle maler stadig, 1973. 1 side.
Kilde: Radiointerview med Mogens Glistrup, Radio Aarhus 20. marts 1986. 2 sider.
Kilde: Anker Jørgensens nytårstale 1. januar 1977 minut 07:25 – 08 50. https://www.regeringen.dk/aktuelt/statsministerens-nytaarstale/anker-joergensens-nytaarstale-1-januar-1977/ 1 side.
Kilde: Socialdemokrat og arbejder, der nu stemmer liste Z, fra Poul V. Nielsens bog ”Fremskridtsarbejderen - kammerat eller fjende” fra 1977. 4 sider.
Kilde/Podcast: Lisbeth Knudsen: Det var en fest at være politisk journalist under den sidste SV-regering. https://www.altinget.dk/artikel/det-var-en-fest-at-vaere-politisk-journalist-under-den-sidste-sv-regering. 5 sider.
Kilde: Indslag fra TV Avisen 1. januar 1985 bl.a. med uddrag fra Dronning Margrethe II’s nytårstale fra 31. december 1984. https://www.youtube.com/watch?v=On_UxFO6Y2s. 2 sider.
Kilde/avisartikel: Dronning Margrethe om integration i 2016:  »Det er ikke en naturlov, at man bliver dansker af at bo i Danmark«. Berlinske Tidende d. 22. oktober 2016. 2 sider.
Fremstilling: Rødstrømperne og den nye kvindebevægelse, ca. 1970-1985. 4 sider.
Kilde: Something is happening, but you don't know what it is, do you, Mr. Jones? Information, 1970. 4 sider.
Dokumentarfilm: Danske Drømme 1982-84. https://www.dr.dk/drtv/se/danske-droemme_-ja-ja-ja-nu-kommer-jeg-1982_1984_414230. Fra start til m. 23:23. 20 sider.
Dokumentarfilm: Danske Drømme 1985-86. https://www.dr.dk/drtv/se/danske-droemme_-fattigfirserne-1985_1986_414231. 28:28 til 32:09. 2 sider.
Kernestof i alt: 147 sider.

Sekundær litteratur:
Film, virkelighed og historie: https://www.youtube.com/watch?v=DEo8mcMmAbU
Historie i film: https://www.youtube.com/watch?v=35RULZCeymc
Film og kollektiv historiebevidsthed 1: https://www.youtube.com/watch?v=IH7j4AVSixs
Film og kollektiv historiebrug 2: https://www.youtube.com/watch?v=UEP2O8vYVus
Taksonomi – redegørelse: https://restudy.dk/forloeb/556/video/75864944
Taksonomi - analysen vs konstatering https://restudy.dk/forloeb/556/video/75843496
Taksonomi - diskussion og vurdering.  https://restudy.dk/forloeb/556/video/76358164
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde


Titel 6 Romerriget

Fokuspunkter:
Romerrigets generelle historie
Hannibal og De Puniske Krige
Den romerske republik
Kristendommens indførelse i Romerriget
Kejsertiden
Diskursanalyse
Kejser Augustus
Mindesmærker
AI brugbar til at skaffe sig viden?

Kernestof:
Fremstilling/kilde: Frederiksen, Peter: Vores Verdenshistorie 1. Herunder kilden Polyb om Rom forfatning, Columbus, 2019 s. 52-53, 57-59, 63, 65-66, 68-69. 10 sider.
Dokumentar: Hannibal – the Enemy of Rome 1 og 2, 15 sider.
Kilder: Hhv. Polyb og Livius: Årsagerne til den anden puniske krig, Kristian Jepsen Steg, På sporet af Romerriget, Lindhardt og Ringhof 2015, side 23-27. 5 sider.
Fremstilling/avisartikel: Derfor blev kristendom så attraktiv, https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/derfor-blev-kristendom-s%C3%A5-attraktiv, Kristeligt Dagblad 09/03/06. 4 sider.
Restudy film om diskursanalyse: https://restudy.dk/forloeb/557/video/75864838, 5 sider.
Kilde/Avisartikel: Augustus kendte alle tricks: Mester i propaganda, Kristeligt dagblad  31. juli 2014, 1 side.
Kilde: Den guddommelige Augustus' bedrifter (Augustus om sig selv ved sin død), Peter Frederiksen, Vores verdenshistorie 1. 1 side.
Kilde: Billeder af Gemma Augustea, 1 side.
Kernestof i alt: 42 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Den danske velfærdsstat 2

Det blev valgt at lave en forlængelse af forløbet om Velfærdsstaten

Fokuspunkter:
Skoleundervisning i Danmark i 1950erne
Undervisning af blinde børn i Danmark i 1950erne

Kernestof:
Podcast: Vi blev statens børn, afsnittet Døgnet. 15 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde

Titel 8 DDR og Den Kolde Krig

Forløbet omhandlede med DDR som omdrejningspunkt Den Kolde Krig fra Anden Verdenskrigs afslutning til Murens Fald, dog så vi også på udviklingen i det forenede Tyskland efterfølgende. Endvidere blev læreplanens krav om at der skal indgå materiale på engelsk og når det er muligt andre sprog, klaret.
Forløbet var et flerfagligt samarbejde med faget Tysk for de elever der kommer fra den supersproglige A-studieretning.

Fokuspunkter:
Den bipolare verden
Tyskland efter Anden Verdenskrig.
Marshall hjælpen
Ideologierne liberalisme, konservatisme og socialisme (herunder kommunisme)
Berlinmuren
DDR under Honecker
Valgsystemet i DDR og BRD
Livet i DDR
Analyse af mindesmærker
Murens fald
Tyskland efter genforeningen

Kernestof:
Fremstilling: Michael Klos DDR 1949-1989 - Den virkeliggjorte socialisme? Frydenlund
2011, side 11-19, 41-44, 51-57. 20 sider.
Kilde: George Marehalls motiver for Marshallplanen, tale fra Harvard 1947, 1 side.
Kilde: Sovjetunionens opfattelse af Marshallplanen, Molotov 1947, 1 side.
Kilde: Foto fra Demonstration i Østberlin imod Marshallplanen maj 1950, 1 side.
Fremstilling: Restudyfilm om begrebet ideologi, liberalisme, konservatisme, socialisme. 10 sider.
Kilder: En vesttysk og en østtysk historiebog om Berlinmurens opførelse, hentet fra eksamenskompendium til Historie A fra Ved Det grønne Bord (2020). De orginale tyske tekster er fra Geschichte - Lehrbuch für 10. klasse. Volk und Wissen Volkseigener Verlag, Berlin 1980 (1977) s. 160-163. 4 sider.
Fremstilling: Wahlen in der DDR” frem til minut 6.16. Forklar forskelle og ligheder mellem valgsystemet i det nuværende BRD og det daværende DDR.  https://www.youtube.com/watch?v=hYplfGBMRas&t=150s. 3 sider
Kilde: Ellen om at bo i DDR og BRD, transkriberet efter BBC dokumentaren The Double Lives of the Berlin Wall, 12 50 – 13 46, 39:19 - 41:01, 1.04.28 – 1.05.16, 21:20 – 21 57 og 1:04:57 -1:05:21. Tidsangivelsen afspejler den rækkefølge citaterne er bragt i. Vist DRK 8. april 2013. 3 sider.
Kilde/avisartikel: Honeckers vældige show,  JyllandsPosten,  https://www.his2rie.dk/kildetekster/ddr-1949-1989-den-virkeliggjorte-socialisme/tekst-15/ , 21. april 1986 (af Klaus Justsen), 4 sider.
Kilde: Fotos af  Marx-Engels momoment på Unter den Linden i Berlin/Østberlin. https://www.alamy.com/marx-engels-monument-in-germany-berlin-unter-den-linden-image456824075.html. 3 sider
Kilde/sangtekst: Sting, Russians, 1986, 2 sider.
Fremstilling: Ellemann-Lykketoft om Murens fald, TV2 News 09/11/2014, 10 sider.
Kilde/avisartikel: Udvalgt grafik fra artiklen ”Muren trækker stadig sine spor gennem Tyskland” Berlingske d. 1. november. 2014, 1 side
Kernestof i alt: 63
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 9 Kronologiforløb Danmarkshistorien

Kronologiforløbet om Danmarkshistorien strakte sig fra 1397-1945. Vi holdt os primært til Danmark, men der var dog en afstikker til udlandet omkring oplysningsfilosofferne.

Fokuspunkter:
Kalmarunionen
Reformationen
Enevælden
Hoveri
Oplysningstiden
Københavns bombardement 1808
Junigrundloven 1849
Industrialisering og arbejderbevægelsens start
J. H. Leunbach og fosterfordrivelsesdebatten
Danmarks udenrigspolitik sidst i 1930erne
Danmark under den tyske besættelse – samarbejdspolitikken og begivenhederne i København 21. marts 1945

Kernestof:
Fremstilling: Henrik Bonne Larsen mf. Danmarkshistorisk oversigt 2. udgave s. 28-31, 34, 36-38, 43, 47-48, 57-59, 61, 86-88. I alt 18 sider.
Kilde: Billede af Margrethe I og Erik af Pommeren brugt til undervisning ca. 1900, Peter Frederiksen, Vores Danmarkshistorie s. 65. 1 side.
Kilde: Christian III’s forordning om reformationen 1536, Grundbog til historie, tekst 15, Peter Frederiksen mf. 1 side.
Kilde: Frederik IIIs Håndfæstning 1648, Grundbog til Danmarkshitorien tekst 21, Peter Frederiksen mf. 1 side.
Kilde: Kongeloven 1665, Grundbog til Danmarkshistorien tekst 22, Peter Frederiksen mf. 1 side.
Fremstilling: Stavnsbånd og hoveri, http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/hoveri/?no_cache=1 3 sider
Kilde: Fæstebrev fra Clausholm, 16. juli 1771. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/faestebrev-fra-clausholm-16-juli-1771/. 1 side
Fremstilling: Fem oplysningsfilosoffer, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=464
https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=466 3 sider.
Dokumentar: Københavns bombardement, DR2 2007, 40 sider
Kilde: Juni grundloven følgende paragraffer: 1, 2, 18, 19, 20, 34, 35, 36, 38, 39, 40,  http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/danmarks-riges-grundlov-af-5-juni-1849-junigrundloven/ 3 sider
Kilde: 28. oktober 1871: Læserbrev i 'Socialisten' s. 163, Fokus 2, s. 163-164. 2 sider.
Kilde: 2. november 1871: 'Horsens Avis' bringer et svar, Fokus 2, s. 164-165.. 2 sider.
Dokumentar: Historien om Danmark afsnit 9 frem til minut 45:47. 15 sider.
Kilde: J. H. Leunbach og fosterfordrivelsesdebatten, Kvinder i nød, 1932. Brev 7, 15, 27, 40, 46, 48, 53, 66. Eleverne har ikke læst alle disse breve. Der blev i grupper arbejdet med et brev som blev fremlagt for resten af klassen. 2 sider.
Kilde/sangtekst: Osvald Helmut, Den tapre landsoldat, 1936, 2 sider.
Dokumentar: De fem år, skoleversion 1960. Hele dokumentaren er set, men der blev fokuseret særligt på 50:47 – 52:48 om begivenhederne i København 21. marts 1945. 30 sider.
Kilde: Anders Fogh Rasmussens tale om samarbejdspolitikken 29. august 2003. 4 sider.
Kilde: Helle Thorning forsvarer samarbejde med Nazityskland,  Avisen.dk 13. oktober 2007. 1 side.
Kilde: Dansk Film-Avis (Ugerevyen) nr. 706. https://www.youtube.com/watch?v=LzyhEQeIkjE 2 sider.
Dokumentar: Erik Kjersgaards Danmarkshistorie afs 11, 1:04:15 – 1:05:10, DR 1982, 1 side.
Kenestof i alt: 130
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 10 Den Spanske Borgerkrig

Forløbets omdrejningspunkt var Den Spanske Borgerkrig (1936-39) men vi kom også ind på hvad der førte Spanien ud i borgerkrig og efterspillet i nutidens Spanien. For eleverne fra A-studieretningen kan forløbet betragtes som studieretningstoning med faget Spansk, hvor man under sprogrejse analyserede Picassos værk Guernica og andet med tilknytning til borgerkrigen.

Fokuspunkter:
Spørgsmålet om kirkens rolle i det spanske skolesystem i 1930erne.
Hvem stod overfor hinanden på slagmarken?
De spaniensfrivillige.
Bombningen af Guernica - historiebrugen
Efterspillet – skal massegravene åbnes?

Kernestof:
The Map As History, Spain: Republicanism and Civil War, 1931-1939. 10 sider.
Roman/kilde: Josefina Aldecoa “Historia de una maestra (En lærerinde fortæller)” udgivet 1990. Oversættelse JBJ. 2 sider.
Bog: Bo Lidegaard: Dansk udenrigspolitisk historie - Bind 4: Overleveren - 1914-1945
s. 302-303. 2 sider.
Kilde: Brev fra dansk spaniensfrivillig. Stig Jørgensen Spanien, krise, krig og diktatur, demokrati s. 132. 1 side.
Kilde: Brev fra danske spaniensfrivillige, Stig Jørgensen Spanien, krise, krig og diktatur, demokrati s. 133. 1 side.
Bog: Antony Beevor: DEN SPANSKE BORGERKRIG 1936-1939, s. 346-347. 2 sider.
Avisartikel/kilde: George Steer’s øjenvidneberetning, The Timed 27. april 1937. Oversættelse JBJ. 4 sider.
Kilde: Peter Kemps øjenvidneberetning. Hentet fra Stig Jørgensen SPANIEN – KRISE – KRIG – DIKTATUR OG DEMOKRATI s. 128-129. 2 sider.
Kilde: Picassos fresco Guernica fra 1937. 1 side.
Spillefilm: Guernica. 50 sider.
Kort fra den spanske regering over massegrave i Spanien fra borgerkrigens tid.
http://www.presos.org.es/index.php/2017/09/19/espana-total-impunidad-sobre-los-cuneteados/  1 side.
Artikel: Fortiden kradser i Spanien, Kristeligt Dagblad 6. februar 2016 Kristeligt Dagblad S.
Sangtekst/kilde: Víctor Manuel: ¿Cómo voy a olvidarme? (Hvordan skulle jeg glemme?) oversættelse JBJ. 2 sider.
Kernestof i alt: 83 sider.

Supplerende materiale:
Film, virkelighed og historie: https://www.youtube.com/watch?v=DEo8mcMmAbU
Historie i film: https://www.youtube.com/watch?v=35RULZCeymc
Film og kollektiv historiebevidsthed 1: https://www.youtube.com/watch?v=IH7j4AVSixs
Film og kollektiv historiebrug 2: https://www.youtube.com/watch?v=UEP2O8vYVus
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 11 Modulblok - pseudohistorie

Dette er en modulblok, som ikke direkte er eksamensrelevant. Vi beskæftigede os med temaet ”pseudohistorie”.

Fokuspunkter:
Pseudohistorie
Hitlers død – skete det i bunkeren i Berlin eller nåede han til Argentina?

Kernestof:
Tv dokumentar: Forbidden History – Hitler suicide or survivor. 20 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 12 Kinas historie

Forløbet blev valgt via afstemning blandt eleverne til indfrielse af læreplanens krav om et forløb med hovedvægten på Verden udenfor Europa og USA. Forløbet handlede om Kinas historie fra 500 f.kr. til i dag.
Som det ses i litteraturlisten nedenfor, er Peter Frederiksens bøger Vores Verdenshistorie 1, 2 og 3 brugt som det primære litterære materiale. Der er både læst den fremstilling og de kilder der er på de nævnte sider.

Fokuspunkter:
Kejserriget Kina
Pseudohistorie - brug og misbrug af fortiden – var kineserne i Amerika før Columbus?
Kinas tidlige globalisering
Opiumskrigen
Den kinesiske kommunisme
Kinas plads i verden i dag.

Kernestof:
1421 - Det år Kina opdagede verden, Gavin Menzies, Gad 2003, s. 3-12. 9 sider.
Avisartikel: Forskere: Kinesere opdagede først Amerika. Politiken 10. november 2021. https://politiken.dk/viden/art4861902/Forskere-Kinesere-opdagede-f%C3%B8rst-Amerika. 2 sider.
Det kinesiske kejserrige – Den store drage. Peter Frederiksen, Vores Verdenshitorie bind 1, Colombus 2019 s. 154-155, 158, 161 og 181. 5 sider.
Peter Frederiksen, Vores verdenshistorie 2. bind, Colombus 2019,
side 211, 214-221. 9 sider.
Opiumskrigen, P. C. Willemoes Jørgensen og Jes Bo Falks Opiumskrigen, Aarhus 1981, side 143-145 (kilde 32 - LINS ORDRE TIL DE FREMMEDE KØBMÆND AF 18. 3. 1839) og 149 (kilde 37 - DE FREMMEDE KØBMÆNDS ANSØGNING AF 25. 3. 1839). 4 sider.
Podcast Kina 1911-1949. Udgivet af Politiken. https://politikenhistorie.dk/art9258185/Chiang-Kai-shek-fik-n%C3%A6sten-kommunisterne-ned-med-nakken-men-til-sidst-m%C3%A5tte-han-selv-tage-flugten. 15 sider.
Peter Frederiksen Vores Verdenshistorie, 3 s. 243-247, Columbus 2020. 5 sider.
Artikel: Tidligere verdensetter afslører, hvordan hun blev beordret til at tabe OL-semifinale.. https://sport.tv2.dk/badminton/2022-08-27-tidligere-verdensetter-afsloerer-hvordan-hun-blev-beordret-til-at-tabe-ol 3 sider.
Artikel: Giant Mao statue 'removed' from Henan village, BBC News 2016. https://www.bbc.com/news/world-asia-china-35262798. 2 sider.
Kernestof i alt: 54 sider.

Supplerende stof:
Restudy video om mindesmærker: https://restudy.dk/#/lektion/392-Historiebrug/75828989
Fra fortid til historie, Anders Hassing mf. Columbus 2013, kapitel 4, Misbrug af fortid. S. 49-50. 2 sider.

Følgende faglige mål er forsøgt indfriet i forbindelse med dette forløb:
Eleverne skal kunne:
-Redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Europas og verdens historie
-Redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
-Analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
-Skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere penodiseringsprincipper
-Reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
-Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 13 Grønland

Forløbet handlede om Grønland med tilknytningen til Danmark som centralt omdrejningspunkt. Vi har beskæftiget os med historien fra kolonitiden til nutiden.

Fokuspunkter:
Grønland som dansk koloni
Grønland som dansk amt.
Fødestedskriteriet og hjemstavnskriteriet.  
Amerikanerne i Grønland og Thulesagen
Hjemmestyret fra 1979
Grønland og EF/EU
Postkolonialisme
Omsorgssvigt og alkoholproblemer
Uddannelsessystemet på Grønland.
Primære fremmedsprog? Dansk eller engelsk?
Spiralkampagnen.


Kernestof:
Dokumentar: Rigsfællesskabets historie 1. https://www.youtube.com/watch?v=nBGXezK3J-o. Fra start til m. 01: 21 – 06 55, 11 35 – 17 40, 22 10 – til afslutningen. 20 sider.
Bog: Grønland Historie, samfund, religion. Rasmus Augustesen mf. Systime 2016. Side 16-19, 33-37 (Kaj Narup: ”Fødestedskriteriet – en kritisk vurdering…” (AG 23/4 1964) og N.O. Christensen: ”Hvorfor er ligeløn umuligt i Grønland?” (AG 4/6 1964). 22. 27. 38 (Vi kan klare os uden EF). 39-40 (Farvel til det smilende Grønland?
Dokumentar: Amerikanerne kommer. 40 sider.
H.C. Hansen-notatet til USA's ambassadør Val Peterson, 16. november 1957. 1 side.
Brev fra Deputy Under Secretary Robert Murphy til Assistant Secretary of Defense Mansfield D. Sprague, Washington 26. november 1957. 2 side.
Dagbogsnotat af Jens Otto Krag 25. august 1959. 1 side.
Statsminister Jens Otto Krags udtalelse 22. januar 1968. 1 side.
Kronik: Uffe Ellemann-Jensen om H. C. Hansens brev, Berlinske Tidende 9. april 2015. Bragt i uddrag. 1 side.
Kronik: DAVID ZEPERNICK: Nuuk og København vil stå stærkere med et Grønland som fuldgyldigt EU-medlem.  25. december 2025. 2 sider.
Dokumentar: Flugten fra Grønland. 01: 21 – 03:43, 14:37 – 15:50 og 16 45 – 26 46. 15 sider.
Kronik: Stop pamperne, Søren Espersen, 8. november 2007 Politiken. 1 side.
Interview med Line Barfod: Grønlandske børn I: Ligeværdig dialog er det afgørende
2. maj 2007 Information Maria Skov. 1 side.
Podcast: Dato med Aki-Mathilde Høeg-Dam, TV2 22. maj 2023. Fra start til 14:13. https://nyheder.tv2.dk/2023-05-21-podcast-hvorfor-vil-aki-matilda-ikke-bare-tale-dansk. 4 sider.
Artikel: Løkke er bekymret over sprog i Grønland. Uddrag. Jyllands-Posten 9. maj 2018. 1 side.
Artikel: Nuuks borgere har stemt om Hans Egede-statue. Kristeligt dagblad, 22. juli 2020. 3 sider.
Podcast: Spiralkampagnen. Episode 1 4500 spiraler (Najas og Marias historie). Fra start – 13:08. https://www.dr.dk/lyd/p1/spiralkampagnen/spiralkampagnen-1/1-5-4500-spiraler-16122293171. 4 sider.
Artikel: Aki-Matilda Høegh-Dam – Spiralkampagnen var folkemord.  Sermitsiaq.AG 10. maj 2022. 1 side.
Kronik: Spiralkampagnen var ikke folkemord. Gunnar Lauge Nielsen, JyllandsPosten 13. feb. 2025. 1 side.
Raptekst: Josef Tarrak Petrussen, Tupilak. 1 side.
Dokumentar: Grønlands hvide Guld, DR1 2025. 40 sider.
Kernestof i alt: 150

Sekundær litteratur:
Aktør og struktur. https://www.youtube.com/watch?v=7OqZpZBv9yE
Mindesmærker i historie: https://restudy.dk/#/lektion/392-Historiebrug/75828989
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde