Holdet 24pEn (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 24pEn (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Aabenraa Statsskole
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Nanna Smith Vinther
Hold	2024 En/24p (24pEn, 24pEn, 24pEn-terminsprøve)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb En
Titel 2	The American Dream
Titel 3	The Odd One Out
Titel 4	Different worlds
Titel 5	Multicultural Britain
Titel 6	Crime
Titel 7	Animal Farm / Fake News
Titel 8	India (incl. lingua franca)
Titel 9	Black Voices in modern America

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb En Forløbet Growing up behandler emnet om at blive voksen. Eleverne stifter bekendtskab med en række forskellige materialer (digt, short story, article, film) således at de bliver bevidste om de forskellige redskaber man kan bruge i engelskfaget når man skal analysere og fortolke. Fokus er på begreberne genre, setting, characterisation, point of view, Ciceros pentagram Omfang: 30sider ”The Shining Mountain” by Alison Fell, 1992 ”The Sin Bin or Lucy´s Heart” by Lucy Cross, 2000 “Stop Asking Kids What They Want to Be When They Grow Up” by Adam Grant, 2019. ”This Be The Verse” by Philip Larkin, 1971 ”This Be The Worst” by Adrian Mitchell, 1997 – 2000 ”Alike” by Daniel Martínez, Lara & Rafa Cano Méndez , 2015 http://www.alike.es I grammatik arbejdes der med: Substantiver s. 40-50, Verber (de 5 hovedtider + simpel kongruens i denne forbindelse): Underkapitlerne “Hvad er verber?”, “Kongruens”, “Verbets tider” og evt. “Regelmæssige og uregelmæssige verber” Adjektiver + adverbier: Underkapitlerne “Adjektiver og adverbier” og “Gradbøjning af adjektiver”. Fundamental sætningsanalyse (subjekt og verballed, evt. Direkte objekt).
Indhold	Kernestof: No homework Grundforløbskompendium 1.HF 2024.pdf description Getting started: s.11 øvelse 1. Klimamåling 2024 AASS Getting Started s.12 opg 4 Do not forget to upload your summary Afsnit Getting Started: s. 15-17 Getting Started: s.19 opg. 6 & 7 Non fiction retorik (1).pptx description HUSK: 12 Alike.pptx Getting Started:
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	The American Dream Eleverne skal igennem forløbet øge deres forståelse for hvad den Amerikanske Drøm er, samt kunne reflektere over det kritisk i forhold til moderne tid samt miljø. Eleverne skal også opnå en indsigt i hvordan det senmoderne samfund kan give udfordringer med fokus på den Amerikanske drøm. Der fokuseres i høj grad på elevernes tale og skriftlige sprog samt kommunikative evner. Omfang: 30 sider Indhold: – What is the American Dream? Introduction – Migration to America – The Pursuit of Happyness Kernestof: 10 moduler, cirka 30 sider Kelli Nørgaard (2014), "The American Dream" s. 5-10 An INTROUDCTION to 'The American Dream' s. 10 'America' by Neil Diamond s. 13-14 Landed on Ellis Island: New immigration buildings opened yesterday. This is my Living Room by Langston Hughes The New Colossus by Emma Lazarus I hear America Singing by Walt Whitman The six rules of life Schwarzenegger Supplerede: Will Smith (2006), "The Pursuit of Happyness"
Indhold	Kernestof: An Introduction to The American Dream.pdf description America by Neil Diamond.pdf MinLæring Landed on Ellis Island .pdf description The Pursuit of Happyness film analysis.docx description poem for class https://www.poetryfoundation.org/poems/46480/i-hear-america-singing Consider this: What does "the American dream" mean to you? I Hear America Singing comprehension.docx description Afsnit Bring your answers to the worksheet on "I hear America singing"I Hear America Singing comprehension.docx description I hear America singing 1.pptx description 1.Who do "the brazen giant of Greek fame“, "sea-washed, sunset gates“, "Mother of Exiles“, "twin cities“, "The air-bridged harbor" , "the huddled masses" refer to? 2.What "ancient lands" should keep their out-dated traditions and vain display of self Please read the poem "The New Colossus" Arnold Schwarzenegger speech.docx description 6 rules grammar and comprehension.docx description https://gym-trivsel.dk/ CkZtML Analysis and interpretation Schwarzenegger.docx description Medbring grammatikbog og analyse af talen i forhold til pentagrammet (spørgsmål 1 og 2 i dokumentet). Analysis and interpretation Schwarzenegger.docx description Last Christmas grammar.docx description Bring grammar book Analysing the short film.docx Short film terms.pdf
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 3	The Odd One Out Forløbsbeskrivelse: Forløbet vil arbejde med emnet “Odd One Out”, hvor hovedfokus er fiktions-tekster og basal analyse. Eleverne introduceres til analyse og til forskellige måder at være ”The Odd One Out”. Derudover skal de selv tage stilling til, hvem og hvornår noget kan karakteriseres som ”Odd”. Forløbet har til formål at introducere eleverne til engelsk analyse og samtidig arbejde med skriftlighed og mundtlighed. Omfang: 30 sider Brugte materialer: Tekster: • Stephen King: “The Man Who Loved Flowers”, Night Shift, 1978 (5,5s) • Please Don't take my Air Jordans, 1994 (1s) • “The Man With 10 personalities”, 1978 (2s) Laura Smith: Mixed race in the UK: am I the future face of this country?, 2014 (2s) Excerpt of "A curious incident of the dog in the nighttime" chapter 2+3+5+7+11 Film/videoer: • “Friends – the one with all the thankgivings” (season 5, episode 8) (30min) • Movie: “Captain Fantastic” (2t) Ted talk Lemon Anderson "Please don't take my Air Jordans" (8min) Gennemgået grammatik: • Verbets tider (omskriv i tid) • Substantiver (regelmæssige/uregelmæssige) • Kongruens
Indhold	Kernestof: The Man Who Loved Flowers.docx https://docs.google.com/document/d/1MO-BZ1dDcM00NJhVMTEwms2Rb8_LiNgVs7-RCoyiubo/edit?usp=sharing If you haven't read "The Man Who Loved Flowers" please do so before classThe Man Who Loved Flowers.docx description Afsnit Grammatik the man who loved flowers.docx description Opsamling på grammatik fra sidste time. Hvis du ikke var der, skal du lave den.Grammatik the man who loved flowers.docx description Please dont take my air jordans.docx description Please remember to bring the text and your vocabulary exercises from last class :) Laura Smith mixed race article.docx description Bring your creative writing speech to class :) How to write a summary HF.docx description Please read the attached article at home. You must focus on whether or not you believe Billy has 10 personalities. The man with 10 personalities.docx description Groups for podcast: modul 7 The man with 10 personalities.pdf description Make sure that you can finish your podcast during this lesson :) mark haddon_ the curious incident of the dog in the night-time.pdf 2+3+5+7+11 description 1. What discovery does Christopher make at the beginning of the novel, and how does he react to it? Please read chapter 2+3+5+7+11 and answer the study questions for "the curious incident of the dog in the nighttime"mark haddon_ the curious incident of the dog in the night-time.pdf Minlæring We will watch "Captain Fantastic" Captain Fantastic.docx description Hvis du ikke var til stede i sidste modul skal du se filmen på https://mitcfu.dk/info.aspx Du skal se indtil 1 time 5min, resten ser vi sammen i timen. Bring your answers to the study questions related to the film Captain Fantastic.docx description The manual must include:
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Different worlds

Formålet med dette forløb er at eleverne lærer det mest basale om de tidligere kolonier. Eleverne er inddelt i grupper, der har fået hver deres tidligere koloni som de så skal undersøge og lave en præsentation omkring. Eleverne træner dermed ikke kun deres analytiske færdigheder, men øver sig også i at finde relevant materiale og i at præsentere dette sammenhængende. Der arbejdes sideløbende med formativ grammatik - fokus på genitiv og kongruens.

Omfang: 20sider

Kernestof:
“Impressions of an Indian Childhood” + “the School Days of an Indian Girl”
Khushwant Singh: Karma (Worlds of English)
Pan Receipe by Agard
The Guilt (Contexts)
“Apology to Australia’s indigenous peoples”
Hemi's gift (2013)

Gennemgået grammatik:
• Verbets tider (omskriv i tid)
• Substantiver (regelmæssige/uregelmæssige)
• Kongruens

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Summary	08-05-2025
Mundtlig årsprøve øvelse	16-05-2025

Omfang

Estimeret: 16,50 moduler
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Faglige
Søge information - Researche deres tidligere koloni
Formidling - Eleverne skal formidle den viden de får til andre
Sociale
Samarbejdsevne - Eleverne skal arbejde sammen om materialet og formidling

Væsentligste arbejdsformer

Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 5

Multicultural Britain

Forløbet bygger videre på forløbet "different worlds" fra 1HF. Eleverne har dermed baggrundsviden om Britain som kolonimagt og har forståelse for at Britain er komplekst sammensat. Forløbet undersøger derfor de problematikker der kan opstå når individer skal finde sig til rette i to kulturer samtidigt samt hvilke fordomme og stereotyper der kan opstå. Der fokuseres på analyse af fiktionstekster, mens eleverne også får trænet at skrive summary og analyse.

Kernestof:
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive tekster
- væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- principper for tekstopbygning

Omfang: 40sider

Materiale:
“My Son the Fanatic”, Hanif Kureshi, Context, Gyldendal (1994)
"Just Below the Surface", Kate Nivison, A New Entrance. Rosenvold&Buhlman, Systime 2001
“Blinded by the Light” af New Line Cinema (set på MitCFU)
Immigration and Multiculturalism in the United Kingdom
https://ndla.no/r/engelsk-1/immigration-and-multiculturalism-in-the-united-kingdom/032da3d1d8

Grammatik:
Ordklasser (verber, adjektiver, adverbier, præpositioner, substantiver)