Holdet 24r En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 24r En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Aabenraa Statsskole
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Dorte Rafn Christensen
Hold	2024 En/24r (24r En, 24r En, 24r En-terminsprøve)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Growing Up
Titel 2	Graphic Novel - growing up - værk
Titel 3	Christmas
Titel 4	The American Dream
Titel 5	Language and Power + Værk
Titel 6	Aspects of Britain
Titel 7	Horror
Titel 8	USA in the Fifties
Titel 9	The Devastated World
Titel 10	Australia - The Stolen Generation
Titel 11	Forløb#9
Titel 12	Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Growing Up Vi arbejder med emnet "Growing up" og bruger det til at introducere centrale tekstanalytiske begreber i forhold til fiction og non-fiction. Der er særlig fokus på hvad det betyder at blive voksen, hvordan man bliver voksen, de forskellige udfordringer unge møder som teenagere, identitetsdannelse, forventninger og krav unge bliver udsat for og forholdet mellem teenagere og voksne. Der indgår et værk i forløbet. Kernestof: "The Shining Mountain" byAlison Fell, 1992 (short story) "The Sin Bin or Lucy's Heart" by Lucy Cross, 2000 (short story) "Stop Asking Kids What They Want To Be When They Grow Up" by Adam Grant, 2019 (non-fiction) "This Be The Verse" by Philip Larkin, 1971 (poem) "This Be The Worst" by Adrian Mitchell, 1997 - 2000 (poem) "Alike" by Daniel Martmez, Lara & Rafa Cano Méndez , 2015 (movie) "Blindet by the Light" by Gurinder Chadha, 2019 (movie) evt. værk: Coraline.
Indhold	Kernestof: Kære 24r, velkommen til. Jeg glæder mig til at møde jer!I dette første modul skal snakke om lidt af hvert:- Vi starter med en Intro runde hvor I kan fortælle lidt om jer selv.- Derefter skal I høre lidt om engelsk på hf, lectio, lektier, afleveringer Husk jeres uni-login. Grundforløbskompendium 1.HF.pdf description Screening - medbring høretelefoner + husk jeres uni-login. Læs så langt i The Shining Mountain som du kan nå, og mindst til s. 5 l. 14. I skal kun læse teksten IKKE lave opgaverne. Hvis I endnu ikke har downloadet kompendiet, lægger jeg det med her nedenfor. Vi arbejder videre med The Shining Mountain. Vi ser på analytical tools. Grammatik - vi fortsætter med substantiver. Vi skal afslutte The Shining Mountain og arbejde videre med substantiverne. Vi skal starte på en ny tekst. Vi læser på den sammen i modulet og arbejder på en lille skriftlig opgave. Genlæs The Sin Bin ... While you prepare the text answer the questions 2 a-h on p. 14 in the compendium. Grammatik - vi skal gennemgå genitiv. Vi skal fortsætte med The Sin Bin. I udfyldte arket om Lucy's heart. Det snakker vi om i klassen. Dem der ikke var til stede kan evt. udfylde arket hjemmefra: description Vi skal afslutte The Sin Bin Vi skal arbejde med kongruens - dels i grammatikken og dels i Min Læring i Engram - basis. Derudover skal vi i gang med den korte tekst: Stop Asking Kids What They Want to Be... I skal læse teksten Stop Asking Kids What They Want to Be. Den står på s. 15 i kompendiet. Vi afslutter Stop Asking ... Lektie er at besvare spørgsmål 1 + 2 i vedlagte arbejdsark. description Vi skal arbejde med den skriftlige opgave der skal afleveres den 6. 10. Til det skal I læse den tekst der ligger på opgaven. Jeg lægger den også her. description Vi har lavet den lille grammatikøvelse fredag. forberedelse til modulet er at skrive nogle stikord til resumeet af The Castle. Genlæs evt. novellen. description Assignment - The Castle.docx description Skriftlig engelsk. Spørgsmål til opgaven I er i gang med. Grammatik. Vi skal se en kortfilm - i modulet. Vi starter med noget grammatik. Grammatik. Vi samler op på kortfilmen Alike. description Se lektien ovenfor. Vi ser film
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Graphic Novel - growing up - værk Forløbet bygger videre på Growing Up-forløbet. Der skal læses et værk - Coraline af Neil Gaiman - graphic novel. Det giver mulighed for at analysere et helt værk, at indøve narrative analysebegreber og at indøve begreberne til analyse af en graphic tekst. Værket giver samtidig mulighed for at se på fantasy begreber. Der arbejdes individuelt og i par. Der indgår en skriftlig opgave i forløbet. Neil Gaiman: Coraline Entering Worlds of Fantasy fra Worlds of Fantasy. Tegnefilm: Coraline
Indhold	Kernestof: undersøg de første 2-3 sider i den vedlagte 'toolbox' vedr. graphic novels. description Graphic Novels - Toolbox 1.pdf Vi skal arbejde videre med Coraline og graphic concepts. Vi skal også se mere på do-omskrivning. Vi arbejder videre med Coraline. Entering Worlds of Fantasy.pdf description Inden vi går til opgaven skal vi se på en aktantmodel: Vi skal se på den skriftlige opgave som skal afleveres den 8. 12. description Grammatik: vi ser på ordklasser. description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Christmas Juleemne ud fra Dickens' A Christmas Carol - britiske juletraditioner, læsning med bl.a. grammatisk fokus. Uddrag af A Christmas Carol by Charles Dickens Staves I-V Filmatisering af A Christmas Carol
Indhold	Kernestof: Vi læser nogle uddrag af A Christmas Carol af Charles Dickens. Vi skal også se uddrag af filmatiseringen. description Dickens A Christmas Carol - Stave i.pdf Dickens A Christmas Carol - Stave ii.pdf description Dickens A Christmas Carol - Stave iii.pdf Afsnit description Dickens A Christmas Carol - Stave iv.pdf
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	The American Dream Vi arbejder med den amerikanske drøm i traditionelt og nutidigt perspektiv. Der indgår forskellige genrer: digte, historiske fremstillinger, taler, prosa. Vi ser bl.a. på retorisk analyse af taler. Pilgrims' Progress - Aspects of History An Introduction to the American Dream The Declaration of Independence + A reading of the Declaration of Independence. Emma Lazarus: The New Colossus (1883) Frederick Jackson Turner: The Frontier Heritage (1893) Barack Obama: A More Perfect Union Barack Obama: The American Promise - Acceptance speech. Ralph Waldo Emerson: A Nation's Strength (1847) Walt Whitman: I Hear America Singing (1867) Langston Hughes: I Too, Sing America (196 Tom McAfee: This Is My Living Room (1966) J. D. Vance: Introduction to Hillbilly Elegy (2016)
Indhold	Kernestof: The Declaration of Independence - text.pdf description An Introduction to The American Dream.pdf description Grammatiklektie hvis man ikke var til stede i modulet tirsdag den 7. 1. Vi afslutter The New Colossus og starter på The Frontier Heritage. retorik vedr. taler.pdf description pp. 107-108 i WoE: Barack Obama: A More Perfect Union. Læs eller genlæs novellen This Is My Living Room - in Worlds of English pp. 133-138. Focus on: the narrator - how he tells his story. Introduction to Hillbilly Elegy.pdf description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Language and Power + Værk Vi læser George Orwell’s roman ”Animal Farm” fra 1945. Vi fokuserer bl.a. på sproget som en magtfaktor i forbindelse med Fake News/desinformation, modernisme og propaganda og vi ser på romanen som en allegori. Vi ser uddrag af to filmatiseringer. Vi diskuterer filmens aktualitet i dag.. Introduction til bogen Language and Power. George Orwell: Animal Farm Uddrag af 2 filmatiseringer af filmen. Coldplay Music video Trouble in Town
Indhold	Kernestof: Den vedlagte tekst er lektie: description Læs så meget af kap. 1 som du kan nå og mindst til s. 14 nederst. Læs kap. 2+3 i Animal Farm. Besvar Comprehension Questions p. 30. Skriv svarene i elevfeedback. Læs kap. 4 + 5 i Animal Farm. Besvar 'comprehension questions' til kap. 4 s. 48 i elevfeedback. Vi ser mere film og læser sammen i Animal Farm - medbring bogen. Grammatik Vi skal arbejde med kap. 7 i Animal Farm - medbring bogen og hav læst hele kap. 7. Besvar 'comprehension questions' - skriv i elevfeedback. grammatik Læs så meget af kap. 8 i Animal Farm som du kan nå og mindst til s. 100. Vi skal gennemgå kap. 8 i Animal Farm - læs hele kapitlet. Vi har læst første halvdel, resten skal læses til modulet. Vi skal arbejde med kap 9 i Animal Farm. Vi arbejder med grammatik og Animal Farm. Læs ch. 9 i Animal Farm. Coldplay - Trouble In Town (Official Video) We are going to finish the novel. Read as much of ch. 10 that you can manage - at least 4 pages.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Aspects of Britain Vi ser på forskellige aspekter af Storbritannien - vi vil undersøge tidligere og nutidige kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien. Der vil bl.a. være fokus på den kulturelle sammensætning, der har været og stadig er præget af immigration fra bl.a. tidligere britiske kolonier. Et andet fokusområde er de udfordringer og fordele der er ved at leve og vokse op i et multikulturelt samfund for hhv. 1.- 2. og 3. generations immigranter. Vi kommer ind på identitet, integration, fordomme, tradition o.a. George Orwell: Shooting an Elephant Khushwant Singh: Karma Esther Addley and Rory McCarthy: The man who fell to earth Sarfraz Manzoor: Second Generasians Sarfraz Manzoor: Blinded by the Light (film (værk)) Hanif Kureshi: My Son the Fanatic Tariq Ramadan: You can't go home again Robin Cook's Chicken Tikka MasalaSpeech.
Indhold	Kernestof: Vi læser den vedlagte tekst sammen. description Shooting an Elephant + gloser.pdf description Læs så langt du kan nå i novellen Karma s. 50-54 i Worlds of English, Du skal mindst læse til s. 52, l. 15. Læs resten af Karma.Overvej hvorfor teksten har titlen Karma. I får tid til at skrive på den næste aflevering. Grammatik.Tekst: Vi skal læse teksten: The Man Who Fell to Earth i Worlds of English. Vi skal arbejde videre med teksten The Man Who Fell to Earth fra Worlds of English p. 63ff. Har du ikke læst teksten endnu skal du læse den til i dag. Vi skal bl.a. bruge Ciceros pentagram. Lektie - overvej elementet 'writer' + se på hvilket medie te Læs den vedlagte tekst - den er ikke lang :-). Læg mærke til læsefokus som er skrevet til i teksten. description Vi skal arbejde med den vedlagte tekst - Second Generasians. description Blinded by the Light (2019) - Noteark.docx description Vi ser film - Blinded by the Light. Hvis du ikke var til stede onsdag skal du se 3 kvarter af filmen på Filmstriben, vi ser resten i modulet og arbejder med filmen. Vi så filmen færdig i fredags, derfor: var du ikke til stede skal du se filmen færdig derhjemme. Vi arbejder med den i modulet. Filmen er på filmstriben. Kureshi - My Son the Fanatic - teksten.pdf description Læs hele novellen The Son My Fanatic. sidste afsnit i My Son the ... + opgaver.pdf description I skal læse den vedlagte tekst "You Can't Go Home Again" description Orientering om SSO i engelsk + eksempler på opgaver. Rhetorical devices in Robin Cook's Chicken Tikka Masala Speech.docx description GENLÆS Chicken Tikka Masala Speech - det er lektie! (vedlagt her). Inden du fortsætter til Google Søgning Afsnit I får modulet til at arbejde med den næste stil. Opgaven ligger under linket her og under opgaven. Læs eller orienter jer i teksterne, så I er klar til at vælge, hvilken opgave I vil skrive.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Horror Forløbets fokus er på horror-genren: Dens rødder i form af The Gothic Novel, dens særlige karakteristika - bl. a. med fokus på vampyren og dennes kendetegn og forandring over tid - og genrens tiltrækningskraft og popularitet. Vi ser på enkelte tekster ud fra en psykoanalytisk vinkel, og diskuterer hvordan / om man kan forklare det tilsyneladende paradoks, at mange mennesker elsker fiction, der egentlig har til formål at få tilskuerne/læserne til at føle ubehag? Introduction to horror Stephen King: Why We Crave Horror Movies Stephen King: The Boogeyman A Calculus Story The Gothic Romance Edgar Allen Poe: The Tell-Tale Heart, The Raven Nightmare Before Christmas (fim) Corpse Bride (film) Vampires: Background Excerpt from I Am Legend
Indhold	Kernestof: Introduction to Horror.pdf description Vi starter på et nyt emne - om horror. Forberedelse: think about the scariest story or movie you have ever read or seen. What made it a scary experience? Læs side 7+8 i afsnittet horror: A Miorror of the human psyche description Freuds personlighedsmodel (fra lit. veje).docx description Læs Why We Crave Horror Movies af Stephen King. I finder artiklen i den vedlagte samling tekster - det er den sidste tekst. description Læs The Boogeyman - så langt som I kan nå. description Vi prøver at gøre The Boogeyman færdig, læs så langt du kan nå. The Boogeyman qs -.docx Vi færdiggør The Boogeyman - har man glemt handlingen skal man genlæse teksten. LEKTIE.Vi skal læse A Calculus Tale (The Differentiation: A Survivor's Tale). Vi starter på den sammen. Læs The Differentiation. A Survivor's Tale (også kaldet A Calculus Tale) - overvej om det er en horrorhistorie. description Minlæring Vi julehygger - min læring ;-). Vi ser en julefilm Læs de første 3 sider i den vedlagte tekst: The Tell-Tale Heart description Tekst: Vi går videre med The Tell-Tale Heart - genlæs de første 3 sider, dem analyserer vi. Resten af teksten læser vi sammen. description Tekst: Læs resten af The Tell-Tale Heart og orienter jer i 'comprehension questions' på s. 7 Grammatikøvelse i Min Læring - I skal lave øvelsen i klassen - vi gennemgår øvelsen efter 60 min. The Ruins of Holyrood by Louis Daguerre.docx description Poe - The Raven.pdf Vi læser noget baggrundsstof om horrorgenren. Læs så meget du kan nå af den vedlagte tekst - du skal nå at læse om Early Horror Fiction. The Gothic Romance. description Toolbox English-1.pdf description Vi gennemgår The Raven - lyt til oplæsningen af digtet. linket ligger på modulet. Mens du lytter er det en fordel at have teksten foran dig, så kan du måske notere bogstavrim og lægge mærke til de mange 'indrim' (ord inden i hver strofe som rimer på Skriftlig engelsk - I får tid til at starte på den næste aflevering. Orienter jer i opgaven inden modulet. Vi afslutter The Raven - genlæs digtet og overvej for hver strofe hvad der sker. Vi skal læse noget baggrund om vampyrer. Læs så meget du kan nå af det vedlagte dokument. description Vi skal læse et uddrag af romanen I Am Legend. Overvej hvilken fortæller der er i teksten. description Literary methods.pdf description Vi skal færdiggøre I Am Legend. Læs den vedlagte tekst. Læs med fokus på fortælleren. description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	USA in the Fifties Kort introduktion til 50erne i USA med henblik på at afdække tidens stemning af paradokset mellem overflod / gode tider og uro /angst for fremtiden. Background - McCarthyism i Six American novels af Jens Bøgh and Steffen Skovmand, Akademisk Boghandel. - The Diversification of the American Voice 1945-2015 (pp. 9-15): Sylvia Plath: The Bell Jar (excerpt) Alan Ginsberg: A Supermarket in California Rod Serling: The Shelter Duck and Cover (film)
Indhold	Kernestof: Nyt forløb - om the Fifties in the USA. Læs afsnittet 'Historical Background' i det vedlagte dokument. description Skriftligt arbejde - grammatikøvelse Vi hører jeres korte oplæg om The Fifties. Tekst: Vi skal analysere uddraget af kap. 1 i The Bell Jar. Se på spørgsmålene s. 23 i vedlagte kopi. Vi læser et digt af Alan Ginsberg. description GS s - 205.docx description Grammatik - vi skal til at repetere, overvej hvilke grammatiske områder du gerne vil have repeteret. uddrag af The Bell Jar + A Supermarket in California.pdf Terminsstil gennemgås - orienter jer i den forbindelse om at skrive stil i Do It, Write på Min Læring. Vi starter med dette. MinlæringAfsnit Vi skal læse mere baggrundsstof - læs om McCarthy i den vedlagte kopi. s. 139 - 141 midt. description De sidste samtaler vedr. terminsstil. Grammatik - vi starter på repetitionText: Lyt til den korte TED-talk om McCartyism skriv stikord til talen. Tekst - vi starter på The Shelter. Læs ss. 315-319 ned. Fokus: The mood at the start, jot down the names of the characters - who is married to whom, who is the protagonist? description Titel Grammatik: mere kongruens + en lyd-opgave.Tekst: Read the next 9-10 pages in the short story. (p. 320-329 the middle). Præpositioner - Fejlstøvsugeren.pdf description Tekst: Læs til s. 329 i The Shelter. Vi har besvaret de fleste spørgsmål i det vedlagte arbejdsark. Fokus: Compare the mood at the beginning with the mood after the yellow alert has been given. Tekst: Læs resten af The Shelter Benet - By the wates of Babylon.pdf description Tekst: Vi afslutter The Shelter. Se på spørgsmål 7-11 hjemmefra. description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	The Devastated World Kort forløb i kølvandet på forløbet om USA i 50erne - fokus på novelleanalyse. Stephen V. Benét: By the Waters of Babylon Chelsea Quinn Yarbro: Frpg Pond
Indhold	Kernestof: By the Waters of Babylon 10 spm.docx description Tekst: læs de første 5 sider af novellen By the Waters of Babylon - til s. 13 efter sangen. Tekst: Læs så meget af resten af By the Waters of Babylon som du kan nå, men mindst til s. 18 nederst: "... I wish that I knew." By the Waters of Babylon(3).doc description Titel Frog Pond 1.docx description Yarbro - Frog Pond.pdf description Frog Pond 2.docx description Afsnit Tekst: Vi færdiggør Frog Pond. Læs hele novellen.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Australia - The Stolen Generation Vi arbejder kort med Australiens historie for at få en baggrundsforståelse for forløbets primære fokus: The Stolen Generation. Vi arbejder med non-fiktion og fiktion herunder film.Vi ser på konsekvenser for efterkommere til The Stolen generation. Teksterne analyseres med fokus på faglig terminologi og metode. Vi bruger bl.a. The Grass Was Greener af Mogens Frølund: Introduktioner til historisk baggrund + "About those who had been ther for a long time" Tre sange: Advance Australia Fair The Wild Colonial Boy A.B. Paterson: Waltzing Mathilda Who Are the Stolen Generation? (fra The Guardian) Uddrag af Apology to the Indigenous Peoples (Kevin Rudd 2008) Thea Astley: Heart is Wherethe Home is Rabbit-Proof Fence - film Archie Weller: Going Home Henry Lawson: The Drover's Wife
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt forløb - Australia. Læs den vedlagte tekst. description 3 Australian songs.pdf Ingen lektier Men At Work - Down Under (Official HD Video) Australia - The Aboriginal Population.pdf description Vi fortsætter med de tre sange om Australien. Se tekster arbejdsark og youtube-link på tirsdagens modul.Læs The Wild Colonial Boy + Waltzing Mathilda. Vi læser den vedlagte tekst sammen. description Læs resten af indledningen til Introduction om the Aborigines - vi læste fra p. 52 og mangler p. 56-57 'Land rights and Mabo'. Læs den vedlagte tekst - Apology to Australia's Indigenous Peoples. Vær opmærksom på analysemodellen der følger lige efter den korte artikel. Den følger vi i gennemgangen af teksten. Modellen tager vi sammen. Dette bliver et halvt modul. I får sidste halvdel til at starte på den næste (den sidste) skriftlige opgave. Jeg vedlægger to dokumenter som vi tidligere har set på - de kan bruges når I skriver jeres opgave. Tekst: I bogen The Grass Was Greener skal I læse fra s. 87-89 (midt i 2. spalte) i novellen Heart is Where the Home is. Forbered et kort resumé af det I har læst. Tekst: Læs videre i novellen Heart is Where the Home is - meget gerne resten af teksten. Vi arbejder med kortfilm - se filmen hjemmefra og overvej hvordan den kan gennemgås. YAKKA \|\| Australian Award Winning Short Film
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#9
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#10
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb