Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Ribe Katedralskole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Lykke Søbygge Ferm-Pedersen
Hold	2023 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Værklæsning - Radiator
Titel 2	DHO - Danmark i krig
Titel 3	Nyhedsformidling
Titel 4	Romantikken
Titel 5	Værklæsning - Kunsten at græde i kor.
Titel 6	Folkeviser
Titel 7	Sproghandlinger
Titel 8	Det moderne gennembrud
Titel 9	Magt og medier
Titel 10	Køn som kampscene

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Værklæsning - Radiator
Indhold	Kernestof: Jan Sonnergaard: Radiator, Gyldendal; sider: 9-97, 105-152 Velkommen til dansk i jeres nye klasse:) Blicher - Ak- Hvor forandret.pdf description Den utroværdige fortæller (1).docx description Medbring "Radiator" - vi læser på klassen:) Afsnit Jeg er syg i dag, så I skal arbejde selv med de vedhæftede opgaver. I må meget gerne arbejde sammen i grupper. Vi gennemgår opgaverne næste gang, så hvis I ikke når at lave dem i dag, så er resten lektie. Opgaver til Sex.docx description Vi gennemgår opgaverne til "Sex". I skal læse første del af novellen "Tyveri". Læs til midt på side 55. Opgave til Tyveri.pptx description Vi kigger på side 41- 55 med fokus på: Sonnergaards stil.docx description Firestarter The Prodigy: Firestarter: Medbring "Radiator". Vi fortsætter med at læse og arbejde med "Tyveri" Derudover skal I have stil for. Vi fortsætter med "Tyveri". Vi læser "Bananfluerne" og arbejder med stil. Læserorienteret metode.docx description I skal som lektie læse novellen "Polterabend". Vi læser "Historien om en ung mand, der tvinges ind i et klædeskab, fordi et ubehageligt væsen bryder ind i hans kærlighedsliv på de mest umulige og ubelejlige tidspunkter". Som lektie laves jeres resumer, hvor I på tre sætninger sammenkoger handlingen OG får jeg-fortælleren med. De skal læses højt på klassen. Medbring bogen. Håndbog til dansk side 44-45 -54-60 -79.pdf description Lav følgende opgaver: Læs hele novellen færdig og lav et resume på 3 sætninger som lektie. Magisk realisme.docx description Læs dokumentet om magisk realisme igennem (kun 1 side) Medbring bogen. Medbring bogen:) Radiator - Lotte.docx description Læs 'Lotte' som lektie. Vi gennemgår arbejdsspørgsmålene til "Lotte" og vi taler om boganmeldelse. image.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	DHO - Danmark i krig Det fællesfaglige emne er ”Danmark i krig”, og vi vil undersøge Danmarks udenrigspolitik med afsæt i 1864-krigen og frem til Afghanistankrigen, Irakkrigen og Ukrainekrigen. Nogle af de spørgsmål vi vil kredse om er: Hvorfor går Danmark i krig? Hvordan opleves og italesættes krigen? Hvilke konsekvenser får krigen? I historie vil vi arbejde med periodisering og diakron tilgang, hvor vi forsøger at skabe et overblik over udviklingslinjer i dansk forsvarspolitik. Derudover vil vi arbejde med årsager til Danmarks krigsdeltagelse i nyere tid og de deraf følgende virkninger blandt andet ved at analysere historiske kilder. I dansk vil vi arbejde med litterær analyse og kommunikationsanalyse. Vi vil blandt andet arbejde med tekster Martin Andersen Nexø og Lars Husum, idet vi undersøger hvordan krig fremstilles i fiktion. I forbindelse med Danmarks krigsdeltagelse i nyere tid vil vi arbejde med analyse af politiske taler.
Indhold	Kernestof: Stream of consciousness.docx description Ludvig Holberg - Krig mellem leoparder og tigre.pdf description Stil tilbage og ny for. Analysemodel til værker om krig.pdf description Opgaver til Brodermorderen.pdf description Den første tekst vi skal arbejde med i DHO-forløbet er "Brodermorderen". Den foregår under 1. verdenskrig i skyttegravene. Teksten formidler det at være i krig fra den enkelte soldats synspunkt - altså: Hvordan opleves krigen? Læs teksten (der er ord Brodermorderen - Martin Andersen Nexø.pdf description Krigen i Afghanistan (2001-2021) - Wikipedia, den frie encyklopædi DRTV - Min krig: Omringet af Taleban Vi gør "Brodermorderen" færdig og arbejder videre med emnet "Danmark i krig" Carsten Jensens Den første sten.pdf description Opgaver til Carsten Jensens Den første sten.pdf description Vi ser det sidste af "Min krig" (episode 1) og vi skal arbejde med forskellige fremstillinger af krig. Opgaver til taler: Anders Fogh Rasmussens tale ved Rebildfesten 2002.pdf description Mette Frederiksens tale ved arrangementet _Et lys i mørket_.pdf description Medbring de to taler af Anders Fogh og Mette Fredriksen i papirudgaven. Stilfigurer.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nyhedsformidling
Indhold	Kernestof: Adgang til nyheder på forskellige medier Nye tal fra Danske Medier: Unge følger aktivt med i samfundet og vil gerne betale for kvalitet i nyhedsindhold \| Danske Medier Den medierede virkelighed - teori - analyse og produktion.pdf description Nyhedsformidling - Den medierede virkelighed.docx description AVISTYPER[1].doc description Håndbog til dansk - avislayout.pdf description Vi fortsætter vores gruppearbejde med papiraviser. Som lektie skal I læse den artikel I valgte i gruppen. Find den på Infomedia (gå til Infomedia via Lectios forside). Jeg vedhæfter en generel introduktion til Infomedia som hjælp til at finde artikle Infomedia - en kort introduktion.docx description Vejen blev Boonet.pdf description Det journalistiske sprog Vejen blev Boonet.docx description I skal fremlægge i grupper:) Medbring PAS og snak også med jeres forældre om, om I har brug for afbestillingsforsikring/rejseforsikring i forbindelse med studieture. Det er MEGET vigtigt I gør det, så vi kan overholde rejsebureauets tidsfrister. Fortællende journalistik - Krydsfelt.pdf description Forsikringer London 2x Ildkuglen i fjernsynet af Morten Sabroe.docx description Opgave til Ildkuglen i fjernsynet.docx description Vi arbejder med den fortællende journalistik, så I skal bruge jeres notater fra i fredags. Medbring 'Håndbog til dansk". Nyhedsformidling - tv-avis.docx description Vi skal oprette redaktioner: I grupper skal I forberede jeres TV-avis. Nyhedsformidling - Lav en tv-avis.docx description I skal filme jeres tv-aviser i grupper på klassen. Husk hvis I vil have rekvisitter med hjemmefra. Man må gerne bruge tavleskærmen til "studiebaggrund". Large Seated Statue of Hatshepsut \| New Kingdom \| The Metropolitan Museum of Art Falske billeder af Donald Trump, der bliver anholdt, set af millioner på Twitter Hemmelig psykologisk krigsplan afsløret: Rusland vil ramme Vesten med en 'atompsykose' Etiske aspekter ved chatrobotter i undervisning - misinformation og disinformation Vi skal se jeres tv-aviser. Dernæst skal vi arbejde med Fake News.
Omfang	Estimeret: 26,00 moduler Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Romantikken
Indhold	Kernestof: Journalistikken under pres - Fake news.docx description Sociale medier ændrer de klassiske nyhedskriterier.docx description Etiske aspekter ved chatrobotter i undervisning - misinformation og disinformation Vi starter nyt forløb om romantikken. Vi arbejder med den næste danske stil. Store tanker Trange tider 1 del DR2 Læs side 96-97. Med tiden - Et litteraturhistorisk overblik - Romantikken.pdf description Vi starter et nyt forløb om romantikken. Med tiden - Et litteraturhistorisk overblik - Romantikken.pdf Læs side 112-117 som lektie. Tag notater til hvert underkapitel. description H.C. Andersen - Klokken.pdf description Romantikken - Klokken.docx description Romantikken 1800-1850.docx description Vi går videre med universalromantikken og nyplatonisme. der er et yndigt land - Google-søgning Opsamling på universalromantik og nyplatonisme. Vi fortsætter med nationalromantikken. Universal- og nationalromantik Nationalromantikken - Oehlenschlager og Grundtvig (4).docx description Læs side 119-120. Med tiden - Et litteraturhistorisk overblik - Romantikken.pdf description Nikoline - Danskhed Danskhed - Nikoline tekst.pdf description Nikoline kontekst.pdf description Opgave til Nikolines "Danskhed" (2018) Afsnit Vi samler op på opgaverne til Nikolines "Danskhed". Derfor skal I som lektie læse vedhæftede pdf om det danske samfund og dermed sangens kontekst i 2018 (se nedenfor): Læs side 124 om Biedermeierkulturen. Med tiden - Et litteraturhistorisk overblik - Romantikken.pdf description Niccoló Machiavelli.docx description Stil tilbage - stil for:) Peters jul (1).pptx description Johan Krohn - Peters jul - Bedstemor inviteres HCA - Den lille pige med svovlstikkerne Vi læser uddrag af "Peters jul" og "Pigen med svovlstikkerne". London Theatre Shows - Official \| What's On \| London Theatre Vi skal arbejde med en sidste strømning, som romantikken har at byde på. I skal derfor læse side 124 og 127-129 i "Med tiden" om den strømning, der hedder romantismen. description Kærlighedsbegreber - agape- filia - storge - eros Aarestrup - På sneen.docx description Vi skal arbejde med romantismen:) Eksempler på rimtyper.doc description Sproglige billeder - Faglige forbindelser i dansk.pdf description Romantisme 1830.docx description H.C. Andersens besøg hos Charles Dickens i London Gruppeopgave til Dickens: Opgaver til ”Paa sneen” af Emil Aarestrup Vi fortsætter gruppearbejdet med Dickens: I får 30 minutter - derefter fremlægger I. Læs første kapitel i "Strenge tider" og lav en tegning (papir og blyant) af Mr. Gragrind. Det er ham, der bliver omtalt som "den talende". Børnene i skoleklassen er "kar". Charles Dickens - uddrag af Strenge tider.pdf description Vi ser "Oliver Twist" færdig. Vi ser "Oliver Twist" færdig og stemmer om den roman, som vi skal læse. Vi taler om dansk stil og sætter i gang med "Kunsten at græde i kor". Kunsten at græde i kor - Kapitel 1.pdf description
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Værklæsning - Kunsten at græde i kor.
Indhold	Kernestof: Nedpyntning af klasseværelse:) Julehygge:) Kunsten at græde i kor - Kapitel 1.pdf description Vi skal tale om den næste danske stil:) Kunsten at græde i kor - kap 1 - Mentimeter Læserorienteret metode.docx description Kunsten at græde i kor - kapitel 1.docx description Den utroværdige fortæller (1).docx description Sproglige billeder - Faglige forbindelser i dansk.pdf description Læs teksterne til næste aflevering: "Ond i sulet" og "Da jeg var lille". Alle grupper skal have besvaret de spørgsmål de fik fra den anden gruppe og sende dem til LF i en Lectiobesked. Medbring bogen "Kunsten at græde i kor". Kunsten at græde i kor - kapitel 2.docx description Humor i Dansk -side 10-13.pdf Erling Jepsen: Kunsten at græde i kor, Borgen; sider: 27-214 OPGAVER: Opgave til kapitel 3: Skrives individuelt i elevfeedback. Vi starter med lystlæsning i 3. lektion. I skal gå i gang selv. I 4. lektion får i stil tilbage og vi taler om Kunsten at græde i kor. Vi samler op på jeres 10-15 linjers resume af hver enkelt kapitel (5-7). Derudover samler vi op på opgaven: Forklar hvilken rolle døden spiller i forhold til personerne (fx. det gode liv og identitet. Resten af timen er læsetime. Kapitel 8-10 skal være læst færdig. Om bogens tematik: Vi arbejder videre med romanen - så husk bogen. I dag skal vi arbejde med bogens tematik og autofiktion. Barndommen der blev kastet op Vi ser de første 12 minutter af "Det handler om mig", som er et kulturprogram udgivet af DRKultur i 2014. Barndommen der blev kastet op.docx description Om Autofiktion.docx description Vi skal arbejde med autofiktion. Derfor skal I som lektie læse de to vedhæftede tekster. I vil derudover få det endelige program til London. Supplerende stof: The Imitation Game - Wikipedia
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Folkeviser
Indhold	Kernestof: Vi påbegynder et nyt forløb om folkeviser:) færøsk folkedans - Google-søgning Sorten Muld Venelite De fire Æer.pptx description Venelite.docx description Afsnit Folkeviser - periodenoter og genrenoter - Med Tiden.pdf description Opgaver til Venelite.docx description Vi fortsætter med folkeviser - ingen lektier:) Torbens+Datter.pdf description Opgaver til Torbens datter.docx description Folkevise - formelsprog, opkomst og konflikt .docx description Opgaverne til Venelite laves som lektie. Harpens kraft.pdf description Ordbog over det danske Sprog — ordnet.dk Sådan analyserer du en folkevise.docx description Vi samler op på "Torbens datter".
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Sproghandlinger
Indhold	Kernestof: Torbens+Datter.pdf description Opgaver til Torbens datter.docx description Folkevise - formelsprog, opkomst og konflikt .docx description Venelite.docx description Opgaverne til Venelite laves som lektie. Opgaver til Venelite.docx description Harpens kraft.pdf description Ordbog over det danske Sprog — ordnet.dk Sådan analyserer du en folkevise.docx description Vi samler op på "Torbens datter". Vi gennemgår "Harpens kraft". I skal lave analysen af den færdig som lektie. 1. Overvægtig Generation SoMe! DR3.mp4 2. Alene sammen.MOV description Scheuer Sproghandling - s. 41-48 (1).pdf Vi læser side 46-48 om høflighedsprincippet på klassen. description Scheuer - Sproghandliner s. 11-16.pdf description Vi starter et nyt forløb om sproghandlinger. Facework jann scheuer.pdf description 2. Sproghandlinger øvelse.docx description 3. Sproghandlinger øvelse (1).docx description Scheuer - Sproghandliner s. 11-16.pdf Læs som lektie om disse sproghandlinger: I skal lave de vedhæftede opgaver i dokumentet "Sproghandlinger - Under bæltestedet". Under bæltestedet er en en kortfilm, der varer 10 minutter. I skal sende jeres skriftlige besvarelse af opgave 3 til mig i elevfeedback. Alle der sender i elevfeedb Sproghandlinger - under bæltestedet.docx description Under bæltestedet Sproghandlinger - under bæltestedet 2x.docx description Afsnit
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: Velkommen til dansk:) Træk et kontinent - opgave om rettigheder.pptx description De moderne gennembrud 1870- 1914 side 8-15.pdf description Opgaver til "De moderne gennembrud 1870-1914" side 8-12 Uddrag af Brandes Hovedstrømninger i 19ende årh litteratur (3).pdf description Brandes optakt.pptx description Aktivér adgang \| konto.systime.dk De moderne gennembrud 1870- 1914 side 8-15.pdf Læs side 12-14 om Georg Brandes. Hvis vi var detektiver, der skulle opklare, hvem der var ophavsmand til Det moderne gennembrud i litteraturen herhjemme i Danmark, så ville sporene føre os til Brandes. S description Pontoppidan - En stor Dag.docx description Opgaver til ”En stor dag” af Pontoppidan. Best Comic Strip Maker - Create Comic Strips Online Free Storyboarding Software — Online Storyboard Creator Remediering: Fra social indignation til eksistensproblemer.docx Her skal I læse om en af det moderne gennembruds store forfattere - Henrik Pontoppidan. description Vi fortsætter med tegneserierne om "En stor dag" som færdiggøres og fremvises. Vi skal se nærmere på naturalismen og sætte den i forbindelse med "En stor dag". Karens jul - Amalie Skram 1885.pdf description ARBEJD SELV OPGAVER TIL ELEVFEEDBACK: Det moderne gennembrud - MeToo - Sædelighedsfejden.pdf Læs side 37-40 om sædelighedsfejden som lektie. I skal kunne svare på hvad Georg Brandes mener om ligestilling i forhold til seksualitet og hvad Elisabeth Grundtvig (og Dansk kvindesamfund) mente description Det moderne gennembrud - Karens jul.docx description Vi arbejder med "Karens jul". De sidste opgaver til "Karens jul". Ibsen, Henrik: Et dukkehjem., Dansklærerforeningen/skov; sider: 11-84 Medbring "Et dukkehjem". Det moderne gennembrud - Et dukkehjem 1. akt .docx description Freuds personlighedsmodel Transaktionsanalyse.pdf description 1. akt læses færdig som lektie. Impressionisme.docx description Kvindesyn i litteraturen - af Kvindernes underkuelse.pdf description John Stuart Mill og Kvindernes underkuelse (2).doc description Opgaver til Kvindernes Underkuelse.docx description Vi ser videre på "Et dukkehjem" og arbejder med John Stuart Mill. Det moderne gennembrud - Et dukkehjem 3 akt.docx description Læs til og med side 84 til hvor der bankes på døren.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Magt og medier Et flerfagligt samarbejde med historie, hvor historie undersøger regimer i Rusland/Sovjet og dansk har fokus på fremstillingen i medierne med særligt fokus på dokumentarfilm.
Indhold	Kernestof: Krydsfelt Grundbog - Dokumentar side 297-303.pdf description Dokumentarfilm - dokumentartype - fortælleform- autenticitetsmarkører og fakta- og fiktionskoder.docx description fakta og fiktionskoder.docx description Håndbog til dansk - Filmiske virkemidler side 325-331 og 335.pdf description Autenticitetsmarkører i dokumentarfilm: Mirror Ole Schultz Larsen: Håndbog til Dansk - litteratur, sprog, medier, Systime, 2016; sider: 231-235 DRTV - Vermund og kampen om højrefløjen Opgave til "Vermund og kampen om højrefløjen": Front-, middle- og backstage. Goffman om indtryksstyring - frontstage og backstage.docx description Berettermodellen - Bølgemodellen.docx description Dokumentarfilm - Navalny.docx description Vi ser dokumentaren "Navalnyj" på klassen. I skal arbejde i grupper med jeres valgte problemformulering. Arbejd selv i grupper med gruppens valgte opgaveformulering i forløbet "Magt og medier" Fremlæggelser af gruppearbejde i Magt og medier. Ref art - eksempler på bevidsthed om egen tanke og skriveproces.pdf description Vi skal arbejde med den nye stil og så sætter vi så småt gang i et nyt forløb om køn som kampscene. Vi bruger forløbet som en mulighed for at genopfriske vores viden om argumentation. De borgerlige har fundet en ny prygelknabe - og de har fået den helt galt i halsen.pdf description Debat - Lad nu være med at gå i moralsk panik - TikTok-videoer gør ikke vores sønner til misogyne voldspersoner.pdf description Andrew Tate On The Problems Of Modern Men And The Need For Masculinity https://www.facebook.com/watch/?v=1897459423639107 https://www.facebook.com/watch/?v=739866829028169
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Køn som kampscene I et kort forløb vil vi arbejde med køn som kampscene. Vi skal undersøge forskellige strømninger i nutiden, der har køn som omdrejningspunkt for forskellige budskaber: Toksisk (?) maskulinitet med fokus på Sigma og intersektionel feminisme. Forløbet har fokus på argumentation og kommunikation i medierne.
Indhold	Kernestof: Autenticitetsmarkører i dokumentarfilm: Vi skal arbejde med den nye stil og så sætter vi så småt gang i et nyt forløb om køn som kampscene. Vi bruger forløbet som en mulighed for at genopfriske vores viden om argumentation. De borgerlige har fundet en ny prygelknabe - og de har fået den helt galt i halsen.pdf description Debat - Lad nu være med at gå i moralsk panik - TikTok-videoer gør ikke vores sønner til misogyne voldspersoner.pdf description Andrew Tate On The Problems Of Modern Men And The Need For Masculinity https://www.facebook.com/watch/?v=1897459423639107 https://www.facebook.com/watch/?v=739866829028169 Første maj-tale af intersektionel feminist Deadline - Aminata Corr Thrane kritiserer intersektionel feminisme Diskrimination x mange - KVINFO Maskulinitet - KVINFO Debat - Intersektionel feminisme er endt i sorthvide fjendebilleder.pdf description Argumentation og argumenttyper.docx description Kommunikationsopgave - Køn som kampplads.docx description ARBEJD SELV: I dag skal hver gruppe arbejde med deres specifikke opgave, som skal eksekveres næste gang (på fredag) Der er IKKE planlagt mere forberedelse til jer, så I skal blive færdige med arbejdet i dag: 1) De to grupper, der skal forberede fremlæggelse, skal følge den allerede udleverede opgavebeskrivelse (vedhæftet) og fremstille en PP, der understøtter jeres fremlæggelse. Grupper: Hilsen fra Johnny, fremlæggelser og nyt forløb.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb