Holdet 3m SOP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - Ribe Katedralskole
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e) Allan Gade Jacobsen, Anders Smedegaard Jensen, Birgitte Bech-Larsen, Henning Brandt, Jacob Gemzøe, Mads Engberg Jensen, Ole Hedegaard Jensen, Signe Sjelborg-Pedersen, Thomas Rindsig Laursen, Ulrik Jørgensen Rogge
Hold 2023 SO/m (1m SO flerfag, 1m SO1, 1m SO1/da, 1m SO1/Iø, 1m SO1/sa, 1m SO2, 1m SO2/AF, 1m SO2/EN, 1m SO2/if, 2m SO/Verdensmål AJ, 2m SO/Verdensmål ASJ, 2m SO3, 2m SO3/AF, 2m SO3/Vø, 2m SO4, 2m SO4/Ma, 2m SO4/Vø, 2m SO5, 2m SO6, 2m SO6/DA, 2m SO6/Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SO2 - Kultur, marked og kommunikation
Titel 2 SO4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SO2 - Kultur, marked og kommunikation

SO forløb nr. 2 Kultur, marked og kommunikation

Fag Afsætning
Informatik
Engelsk

Kompetencemål Når du har afsluttet dette forløb, har du arbejdet med at tilegne dig disse kompetencer:
• Tankegangskompetencen
• Modelleringskompetencen
• Databehandlingskompetencen
• Kommunikationskompetencen
Færdighedsmål Når du har afsluttet dette forløb, har du arbejdet med at tilegne dig disse færdigheder:
• Styrket din evne til at forholde dig ræsonnerende til omverdenen.
• Udviklet din forståelse af menneskers forskellighed på baggrund af kulturelle faktorer


Faglige mål fra fagenes læreplaner I dette forløb har du arbejdet med disse faglige mål fra fagene:
Afsætning:
• Eleverne skal kunne afgøre, hvilke forhold der har betydning for en virksomheds afsætning nationalt (og internationalt).
• Eleverne skal kunne anvende afsætningsøkonomiske modeller.
• Eleverne skal kunne indsamle, bearbejde og præsentere informationer om en virksomheds nationale (og internationale) markedsforhold.
• Eleverne skal kunne fortolke og formidle informationer om afsætning, herunder i samspil med andre fag.

Informatik:
• Konstruktion af et IT-system til en problemstilling
• Programmering
• Interaktionsdesign

2. fremmedsprog - Engelsk:
• Læseforståelse – læse og forstå typer og genrer af ubearbejdede tekster på engelsk.
• Talefærdighed – udtrykke sig mundtligt på engelsk om ikke- gennemgåede tekster og emner med anvendelse af et nogenlunde flydende ordforråd og rimelig høj grammatisk korrekthed.
• Vise tekstforståelse og anvende analytiske begreber fra engelsk samt analysere og beskrive engelsk sprogs grammatik.
• Skrivefærdighed – udtrykke sig forståeligt på skriftlig engelsk med et nuanceret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks.

Evaluering Mundtlig præsentation i grupper ud fra synopsis med efterfølgende dialog/samtale.

SO2 – Projekt – Uge 10-12 2024 (version 4)

Fag: Afsætning, informatik og engelsk
Opgaver: I skal i grupper fokusere på at promovere Vadehavsområdet på det danske og det engelske marked. I arbejdet skal I inddrage 5 selvvalgte virksomheder/partnere fra ”Vadehavsområdet”, der sælger/markedsfører produkter og serviceydelser. I skal til en af virksomhederne producere et reklamespil, der primært skal målrettes det danske og sekundært det engelske marked. Opgaven skal som minimum indeholde:
- En præsentation af Vadehavsområdet og 5 af dens virksomheder/partnere inkl. deres produkter og serviceydelser. Der skal laves både dansk- og engelsksproget kommunikationsmateriale som f.eks. en reklameannonce, en flyer, en video eller lign. Virksomhederne/partnerne findes i SO2 rummet på lectio. Besøg også hjemmesiden for Nationalpark Vadehavet - https://nationalparkvadehavet.dk/.
- Jeres kommunikationsmateriale målrettes både det danske og det engelske marked. I jeres tekster skal I inddrage relevante sproghandlinger, brugen af adjektiver, brug af imperativ og det retoriske pentagram. Minimum ét virksomhedsmateriale skrives på engelsk, således det engelske markeds kulturelle dimensioner tilgodeses svarende til 1200 anslag med mellemrum pr. elev i gruppen. Der skal i den forbindelse tænkes kulturforskelle ind i jeres kommunikationsmateriale dvs. emner, udtryksformer, sproghandlinger og sprogfunktioner etc. (Hofstedes kulturdimensioner - https://worldsofenglish.systime.dk/?id=308#c2309 ; https://ccc.systime.dk/?id=170)
- Jeres reklamespil-app skal udarbejdes inkl. det relevante forarbejde med målgruppefokus osv. Fokus er på at skabe et sjovt, flot spil til målgruppen og samtidig demonstrere jeres IT-færdigheder. Lav relevante kommentarer i koden og forklar forarbejdet og design og inddrag det i besvarelsen.
- I skal for en af jeres valgte virksomheder/partnere lave en værdikæde- eller en BMC-analyse på ca. 1½ side.
- I skal for samme virksomhed/partner lave en omverdensanalyse for det danske marked på ca. 2 sider og en omverdensanalyse for det engelske marked på ca. en side.
- Derudover skal I udarbejde en reklame inkl. analyse for et/en af jeres vadehavsprodukter/-serviceydelser. Det kan som tidligere nævnt være en annonce, en flyer, en video eller lign. Inddrag i den forbindelse AIDAE eller den forenklede kommunikationsmodel.
Det hele skal afleveres i et pænt opstillet worddokument.
I arbejder med alle de nævnte opgaver fredag i uge 10 og mandag til torsdag i uge 11 og derefter skal I aflevere link til appen samt de øvrige opgaver senest torsdag kl. 09.30.
I uge 12 skal jeres gruppe præsentere jeres app og analyserne for os lærere. I arbejder med denne præsentation torsdag fra kl. 09.45-11.15. Præsentationen skal foregå i powerpoint. Denne afleveres samme dag kl. 11.15 i en foreløbig version på lectio. I må forud for præsentationen i uge 12 gerne arbejde videre på jeres præsentation derhjemme.
”Eksamen” varer i alt 45 min. pr. gruppe. Det foregår ved, at I først fremlægger (pitcher) i 11-12 minutter. I deler de 11-12 minutters ”pitch” nogenlunde ligeligt mellem gruppens medlemmer. Undgå oplæsning. Herefter går vi i dialog med jer i ca. 25 minutter. Endelig er der ca. 8-9 minutter til votering og feedback. I bedømmelsen vægter jeres skriftlige arbejde dvs. app og analyser cirka 50%. Den mundtlige præsentation og dialog vægter også cirka 50%. I sidste ende bliver karaktererne givet ud fra en helhedsvurdering.

God arbejdslyst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 48,00 moduler
Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 SO4

Opstart af internetbaseret spillevirksomhed.
Indgående fag: Vø-B og matematik B

Problemformulering:
Læg et budget og CSR for første år for en internetbaseret spillevirksomhed. Virksomheden skal mindst udbyde 3 forskellige spil. Der skal laves en risikovurdering for hvert spil og beregnes forventet overskud.

Faglige forventninger i matematik: Grundlæggende kombinatorik, simulering i Excel, gennemsnit, varians, standardafvigelse, sandsynlighedsberegning, stokastisk variabel, middelværdi, spredning, binomialfordeling. Alle emner findes i lærebøgerne Matematik hhx C og Matematik hhx B fra systime.

Faglige forventninger i VØ: Opstart af virksomhed, priskalkulation, etableringsbudget, resultatbudget, likviditetsbudget, ejerformer, forretningsplan, CSR aktiviteter (Ashridges model), CSR rapporteringens formål, nøgletal til analyse af CSR indsats og virksomhedens kommunikation af samfundsansvar.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer