Holdet 2y En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Ribe Katedralskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Gitte Møller
Hold 2024 En/y (1y En, 2y En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fairy tales
Titel 2 Boarding School: Identity and Struggle
Titel 3 Land of the Free?
Titel 4 Poverty in the UK
Titel 5 English as a Global Language

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fairy tales

I dette forløb har vi arbejdet med både traditionelle og moderne eventyr. Vi har arbejdet ud fra antologien "Once Upon a Time" af Jeremy Watts, Systime, 2004-2010 for at få baggrundsviden om emnet og vi har kigget på forskellige analysemodeller som "hjem-ud-hjem", kontrakt modellen og aktant modellen. Fokus i emnet har været forskellene mellem traditionelle og moderne eventyr og hvilket formål de hver især tjener. Derudover har vi arbejdet med fagbegreber indenfor fiktions analyse.
Tekster:
"Once Upon a Time":
Brief History og Reading and Analysing Fairy Tales s. 8-15
"The Well at the World´s End", s. 27-29
Rereading Folk Tales. A New Look at Red Riding Hood, s. 61-64
James Finn Garner: Politically Correct Bedtime Stories (eleverne har her i gruppen valgt en historie, som de har arbejdet med og fremlagt for klassen)
Wicked, film
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Boarding School: Identity and Struggle

I dette forløb har vi taget udgangspunkt i det britiske skolesystem, der på mange måder er anderledes end det danske. Her findes der meget prestigefyldte privatskoler, der ofte er kostskoler, hvor forældrene sender deres børn hen helt ned til 8 år gamle. Hvordan opleves det fra både børnenes og forældrenes side at måtte undvære hinanden så tidligt i livet? Det har dokumentaren: "What´s Life Like in a Private British Boarding School? Leaving Home at 8 years old" undersøgt. I USA er det ikke så almindeligt at sende børn af sted så tidligt, men det er ikke unormalt for velstående familier at sende deres børn af sted i 14års alderen. Vi har læst "Dead Poets Society" som et værk og efterfølgende set filmen. Her har vi haft fokus på drengenes identitet og udvikling, samt Mr. Keatings lærerrolle og hans indflydelse på drengene. Til slut i forløbet har vi i grupper arbejdet med uddrag fra Pink Floyds: The Wall.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Land of the Free?

I et land grundlagt på idealer som frihed, lighed og retten til at søge lykken, bliver unge i dag i stigende grad fanget midt i politiske og kulturelle kampe om, hvad disse værdier egentlig betyder. Dette tema undersøger, hvordan amerikanske værdier bliver udfordret og omfortolket gennem emner som bogforbud, abortlovgivning og LGBTQ+-rettigheder.
Materiale:
-Take Action for Libraries. "Why Are Books Banned?" 4.10. 2022 (artikel)

-"Book bans in schools are catching fire. Black authors say uproar isn´t about students"   NBC News by Tat Bellamy-Walker, 6.1. 2022 (artikel)

-"The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian" af Sherman Alexie, 2015 (2007) uddrag: 25-28, 42-43, 48-53. 67-73, 96-98, 104-110, 154-158, 168-175. (romanuddrag)

-Banned Books Week. "10 Reasons Books Are Challenged and Banned" af Betsy Gomez. 26. 9. 2018 (artikel)

-"Unpregnant", af Jennifer Hendriks og Ted Caplan, 2019 (romanuddrag), s. 1-3, 21-27.

-Amanda Zurawski´s Testimony at Congressional Hearing. "The Assault on Reproductive Rigts in a Post-Dobbs America". 26. 4. 2023 (video + transkription af talen)

-Andrea Gibson: "Queer Youth Are Five Times More Likely to Die by Suicide", en spoken word-video af Button Poetry, 2022. (digt)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Land of the Free 09-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Poverty in the UK

I dette forløb har vi fokus på Storbritannien. I de seneste årtier har fattigdom været et af de mest presserende sociale problemer i Storbritannien og har formet hverdagen for millioner af familier og unge. Selvom Storbritannien ofte opfattes som en rig og velfungerende velfærdsstat, kæmper et stigende antal borgere med at få dækket helt basale behov som mad, bolig og sundhed. Fattigdom er derfor ikke kun en økonomisk tilstand, men en levet erfaring, der påvirker identitet, uddannelse, værdighed og mulighederne for social mobilitet.
Dette undervisningsforløb undersøger, hvordan fattigdom bliver fremstillet på tværs af forskellige genrer og medier. Til at belyse det har vi arbejdet med forskellige genre. Vi har set dokumentaren "Growing Up Poor", som giver indtryk af de problemer fattige familier må slås med. Digtet "Breadlines" giver en poetisk og kritisk stemme til dem, der lever på kanten, og Doris Lessings novelle DHSS giver et litterært perspektiv på det britiske velfærdssystem . I bloggen "End Child Poverty" møder vi en person, der gennem sin barndom har kæmpet med konsekvenserne af at leve i fattigdom. Endelig giver filmen "I, Daniel Blake" et stærkt og realistisk billede af et individ, der kæmper mod et bureaukratisk system, som ofte svigter netop de mennesker, det burde hjælpe.

Dette forløb danner baggrund for et tværfagligt samarbejde med biologi om verdensmålene: Sundhed og trivsel samt Afskaf fattigdom. Vi har udover ovenstående tekster også arbejdet kort med "Jamie Olivers School Dinners", episode 1. Resultatet af samarbejdet mundede ud i en pitch på en messe for en del af skolens elever. Alle 2.g elever var med på messen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Omlagt skriftlighed 28-10-2025
Opgaven er slettet 10-11-2025
Verdensmålsprojekt 13-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer