Holdet 3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Jeppe Kühn Laugesen
Hold 2023 EN/a (1a EN, 2a EN, 3a EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Australia
Titel 2 Værklæsning: Animal Farm
Titel 3 Fantasy
Titel 4 EKSAMEN Værklæsning: Educating Rita
Titel 5 EKSAMEN Class in Britain
Titel 6 Metafiction
Titel 7 EKSAMEN Crime Fiction
Titel 8 Gun Culture
Titel 9 EKSAMEN Crime fiction fortsat: A Small Death In...
Titel 10 Science Fiction
Titel 11 EKSAMEN Shakespeare
Titel 12 EKSAMEN Canada
Titel 13 EKSAMEN America: From Exceptionalism to Hopeles...

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Værklæsning: Animal Farm

Forløbet fylder ca. 8 %.

Værklæsning med fokus på dybdelæsning, forståelse, kontekstualisering og allogorisk læsning.

Desuden en introduktion til essay-formen, anmeldelse mm.

Individuel læsning har været i fokus, desuden oplæsning, kontrastiv filmanalyse.

Værker:

Animal Farm (1945) Georg Orwell
Animal Farm (1954) John Halas
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 24,69 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fantasy

Forløbet dækker ca. 6% af pensum.

Efter forløbet forventes eleverne at kunne redegøre for centrale træk ved fantasy-genren.
Eleverne skal kunne genkende forskelle mellem "open" og "closed" fantasy-universer samt generelle genretræk som eksempelvis fantasiske elementer og betydningen af 'acts of transition' i "open" fantasy worlds.
Eleverne forventes at kunne analysere og fortolke skønlitterære tekster med fokus på setting, characterization, theme/message.

Uddrag fra Worlds of Fantasy
Northern Light (The Golden Compass)
Troll Bridge
Life is Strange (game)

Film:
Stardust
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 EKSAMEN Værklæsning: Educating Rita

Forløbet dækker ca. 6%  af pensum.

Vi læser Educating Rita med fokus på forskellene mellem scripts og film og teaterforestillinger opført live. Dette inkluderer relevant terminologi om teaterstykker (stage directions, acts, scenes. Desuden træning i brug af glossary og notes-sektioner i bøger.), film og forskellige udfordringer ved opførelser (tegnet en scene, hvis man skulle fremføre stykket i klasselokalet mm.)

Læsningen af teksten er inspireret af strukturalisme. Der er altså flere nedslag hvor scener analyseres komparativt med Youtube-videoer, der forklarer Pygmalion-myten og My Fair Lady for eksempel.

Stykket sammenlignes med filmatiseringen fra 1983 med Michael Kaine, her fokuseres på de mediemæssige forskelle, eksempelvis udbredelsen af settings, det større antal talende karakterer og kameraets muligheder og natur, der ændrer stykket radikalt.

Forløbet lægger op til et kortere forløb om klasser og klasseforskelle i UK.

Eleverne blev testet skriftligt uden hjælpemidler og computer for at sikre de fik læst.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18,54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 EKSAMEN Class in Britain

Forløbet dækker ca. 12 procent af pensum.

Forløbet giver indsigt i klasseskel, forskelle og forestillinger i Storbritannien.

Eleverne forventes at kunne benytte faglig terminologi i analysen af non-fiction tekster: artikler, taler, mm.

King Charles III’s Inaugural address (The New York Times)
Eccentric Gun Nut Sir Benjamin Slade becomes father at the age of 75 (The Daily Mail)
We’re a working class family – and we should be proud of ourselves (Trades Union Congress)
I Pretend to be proud of my working-class roots (medium.com)
The seven social classes of 21st century Britain . where do you fit in? (The Telegraph)


Rocks (2019)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 33,62 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Metafiction

Forløbet dæker ca. 8% af pensum.

Dette forløb handler om forskellige former for metafiktion.

Efter forløbet forventes eleven at kunne benytte fagtermer som, metafictive devices, metafiction, "breaking the fourth wall" med mere og deres betydning i kontekst. Alt dette i forbindelse med analyse og fortolkning af short stories, romanuddrag, film og serier.

Der arbejdes med et bredt spektrum af tekster fra specielt USA, men også andre engelsksprogede lande (Afrika). Eleven forventes ikke at kunne inddrage relevant historisk kontekst, men at kunne benytte analytiske metoder som characterization, analysis of setting, style og selvfølgelig førnævnte metafiktive teknikker med henblik på deres betydning i specifikke tekster.

Baggrundstekster:
"What is Metafiction" (sidst opdateret 2018) af Jacob Queen. Sidst besøgt, marts 2022. https://www.languagehumanities.org/what-is-metafiction.htm

Explainere (video):
Understanding Metafiction (Literature, Films and Video Games) https://www.youtube.com/watch?v=nApNpiQJXJs

Tekster
“Jumping Monkey Hill” (2006) af Chimamanda Ngozi Adichie
“Circuit City” (2018) af J. Robert Lennon. https://www.topic.com/circuit-city .
“An Occurende at Owl Creek Bridge” (1890) af Ambrose Bierce.

Film:
"The Entire Story of You" (2011) del af Black Mirror.
“An Occurende at Owl Creek Bridge” (1964) af Robert Enrico fra Twilight Zone  (s. 5 ep. 22).

Uddrag fra
Kiss Me Kate (1953)
Moulin Rouge! (2001)
Nosferatu the Vampyre (1979)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 11,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 EKSAMEN Crime Fiction

Forløbet dækker ca. 8% af pensum.

Forløbet handler om crime fiction i alle afskygninger, men tager udgangspunkt i detektiven, både i forhold til genrekoder og karakteropbygning.

Eleverne forventes at kunne analysere crime fiktion med brug af relevant faglig terminologi. Eks. the three phases of crime fiction (planning the crime, the crime itself, investigeting the crime).

Film:

Se7en

Radioplay:

The Adventures of Sam Spade (1946)

Læste tekster:

"Fieldwork"

"The Murder at the Towers" by E. V. Knox

"Hostage" Andrew Vachss

”Search history” (2012) af Iain Rowan
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 19,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Gun Culture

Forløbet dækker ca. 8% af pensum.
Efter forløbet for ventes eleven at kunne redegøre for skydevåbens betydning for amerikanere og hvad de kan symbolisere for forskellige amerikanere både pro-gun og anti-gun.  

Eleven forventes at have viden om udbredelsen af skydevåben, de historiske årsager til dette specifikt: the 2nd amendment og den restlige afgørelse i District of Colombia v. Heller.  

Samfundsmæssige og kulturelle forhold i USA belyses med artikler, dokumentarer og vi diskuterer brugen af skydevåben i populærkultur som symbol og metafor.  

Noveller og digte:
“America is a Gun” (2016) af Brian Bilston
“The Gun” (1952) af Philip K. Dick

Artikler:

Excerpt from “The Gun as Symbol: Who Owns It?“ af Gracy Olmstead.

"Guns in America: What's Freud and Sex Got to Do With It?  The psychology of guns, reloaded: Q&A" af Joe Pierre M.D.  Psych Unseen. https://www.psychologytoday.com/us/blog/psych-unseen/201805/guns-in-america-whats-freud-and-sex-got-do-it , (Posted May 19, 2018).  

Film, dokumentarer, programmer, explainere:

“The Second Amendment: Firearms in the U.S. | History” explainer af History Channel - https://www.youtube.com/watch?v=0TGcU0lmINk

"Pro-Gun Vs. Anti-Gun: Is There Middle Ground? | Middle Ground" Af Middleground (Jubilee) - https://www.youtube.com/watch?v=3svs-nHtlNg

”Gun Nation – America’s deadly love affair with firearms” (2016) af Zed Nelson. https://www.youtube.com/watch?v=lUpCqBonOFwhttps://www.youtube.com/watch?v=rWPb0f9wCwQ
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 EKSAMEN Crime fiction fortsat: A Small Death In...

Forløbet er fortsættelsen efter sommerferien af Crime fiction med et specielt fokus på studierejsen til Lissabon. Jeg inkluderer denne beskrivelse som et eksamensforløb, men det skal læses som en del af Crime fiction ikke som et selvstændigt emne.

Forløbet dækker ca. 8%, men er i forlængelse af Crime Fiction Forløbet.

Reading a longer excerpt from A Small Death In Lisbon
Re-reading crime fiction theory from last year as a way into the novel: The technical terms are the crime rainbow (the different phases of a crime fiction story), the two main types (British and American) and phallic symbolism.
Furthermore, we focused on style of writing and the students handed in an essay on the use of imagery.

Excerpt from novel:
Robert Wilson's A Small Death in Lisbon pp. 1-2 + 44-71.
Other texts we read as preparation for our trip to Lisbon include:
Articles:
- "BRIT NICE I live in one of the hot European countries that still really likes Brits – and they prefer us to other nationalities "https://www.thesun.co.uk/travel/31849335/portugal-europe-likes-brits/
- "How to conduct a good interview: 14 go-to interview techniques for journalists" https://muckrack.com/blog/2021/10/07/how-to-conduct-a-good-interview/
- Portuguese mistakes in English: https://onlineteachersuk.com/40-most-common-mistakes-english-portuguese/

Videos:
"Don't Move to Portugal (Residents tell us the truth)" : https://www.youtube.com/watch?v=IMh0Yn-rCsk
- "How to analyze atmosphere (setting, mood, tone) in a fictional text - explanation and examples": https://www.youtube.com/watch?v=40g0Cib7iIE
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Science Fiction

Forløbsbeskrivelse

Forløbet fylder ca. 8%

Forløbet omhandler science fiction fra de sidste hundrede år og dækker flere forskellige tendenser: hvordan science fiction opstiller hypotetiske fremtidsscenarier for at kritisere nuværende tendenser, hvordan genren er med til at stille skarpt på mulige problemstillinger ved ny teknologi og til sidst, hvordan genren kan åbne rum for alternative og måske bedre måder at anskue verden på.
Eleven forventes at kunne benytte stilistisk analyse i forbindelse med arbejdet med de forskellige romanuddrag.
Eleven forventes at kunne fortolke og analysere og inddrage samfundsmæssige problemstillinger, genrespecifikke tendenser og forskellige tilgangsvinkler til short stories og uddrag fra romaner.

Tekster:

"The Engineer" excerpt from A Mote in God's Eye (1974) by Larry Niven.

Excerpt from Snowcrash (1992) by Neal Stephenson


The Bicentennial Man, The Prime of Life ,The Life and Times of Multivac, and Feminine Intuition short stories and novellas from the collection The Bicentennial Man and other stories (1976) by Isaac Asimov.

Flash Gordon (Planet Mongo)

"Traipsing Through Time and Space: An Overview of the Eras of Sci-Fi Literature" by Herm. https://fearplanet.net/2024/11/22/traipsing-through-time-and-space-a-brief-overview-of-the-eras-of-sci-fi-literature/

Video:
Flash Gordon: Planet of Peril (1936): https://www.youtube.com/watch?v=fgHKEaGbyDo&list=PLESDrGLwFOLXT0jfvQVzzvQzEaV-3F13u

Movies:
A.I. (1999) Steven Spielberg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 EKSAMEN Shakespeare

Shakespeare (forløbet dækker 8%)

Forløbet omhandler Shakespeare og hans indflydelse på senere værker specifikt i form af intertekstuelle referencer og plotmæssige lån. Hamlets indflydelse på nyere værker, specifikt i form af Løvernes Konge; Shakespeares evne til at skabe ikoniske og arketypiske karakterer, specifikt i form af Sir John Falstaff; og desuden centrale moderne temaer i komedierne, specifikt i As You Like It. Dermed omfatter materialet altså både: histories (Henry IV), tragedies (Hamlet, Romeo and Juliette) og comedies (As You Like It).
Eleven forventes at kunne læse og forstå kortere uddrag fra Shakespeares værker. Eleven forventes at være bekendt med iambic pentameter, soliloquis, dramatic monologues og deres funktion i uddragene. Eleven forventes at kunne perspektivere Shakespeares teaterstykker til nyere værker (eksempelvis en forbindelse mellem The Lion King og Hamlet) og benytte disse forbindelser i analyse og fortolkning. Desuden Shakespearean english og sprogets udvikling.
Shakespeare-tekster
Sonnet 18
Uddrag fra As You Like It
Uddrag fra Hamlet
Uddrag fra Henry IV
Uddrag fra Antony And Cleopatra
Uddrag fra Romeo and Juliette
Uddrag fra Julius Caesar

Baggrundtekst:


Film
The Lion King (45 sider)
Shakespeare: The Animated Tales: Hamlet af BBC (1992)
Shakespeare: The Animated Tales: Romeo and Juliette af BBC (1992)

Video:

Enkelte explainers fra youtube og tre forskellige udgaver af eks. Mark Antony's begravelsestale for at vise dramatic monologues og deres effekt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 EKSAMEN Canada

Forløbet dækker 6% af pensum.

Forløbet handler om Canadas multikulturelle befolkning og uafhængighedsbevægelser i forskellige delstater. Politiske kontroverser og handelskrig med USA er også gennemgået stof og forbindelsen til uafhængighedsbevægelserne undersøgt.


Efter forløbets afslutning forventes eleven at kunne diskutere og evaluere tekster i lyset Canadas historie og nutidige udfordringer.

Tekster:
Arnett, Kelsea. "New poll suggests one in five Albertans would vote to separate." https://www.cbc.ca/news/canada/calgary/alberta-separation-poll-9.7039022.

Bridge City News. "Alberta’s Separation Question: What You Need to Know | Mitch Sylvestre." https://www.youtube.com/watch?v=sXchSVbY7qU.

Carney, Mark. Uddrag fra "Prime Minister Mark Carney's remarks at the World Economic Forum in Davos, Switzerland, on Tuesday." https://www.weforum.org/stories/2026/01/davos-2026-special-address-by-mark-carney-prime-minister-of-canada/.

Keane, Isabel. "Trump officials have met with Canadian separatist group that wants to break off from rest of country, report says." Friday 30 January 2026. https://www.independent.co.uk/news/world/americas/us-politics/trump-alberta-independence-canada-separatists-b2910227.html

Micale, Jennifer. "Deux solitudes: Understanding the divide between French- and English-speaking Canada." June 13, 2024.https://www.binghamton.edu/news/story/5006/deux-solitudes-understanding-the-divide-between-french-and-english-speaking-canada
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 21,62 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 EKSAMEN America: From Exceptionalism to Hopeles...

Forløbet dækker ca. 8 % af pensum.

I dette forløb skal I tage pulsen på den amerikanske selvforståelse som den ser ud nu og desuden se på, hvordan de historisk har opfattet sig selv ved at kigge nærmere på ideen om American Exceptionalism. Jeg har kaldt temaet From American Exceptionalism to American Hopelessness.

Der er fokus på stilistisk og retorisk analyse. Eleverne vil blive trænet i at afklare den retoriske situation og overveje, om der er vigtige punkter i forbindelse med den, der kræver speciel opmærksomhed i arbejdet med teksten.

Eleverne træner deres mundtlighed og deres brug af fagterminologi i øvelser, hvor de skal udøve speed-stilistik og desuden i andre kortere øvelser.

Eleverne træner desuden deres evne til at skrive et forholdsvist komplekst engelsk, i form af afsnit om stilistik i forbindelse med meget varierende former for artikler. Følgende termer er centrale i forløbet:

Stilistiske virkemidler: tricolon, simile, metaphor, anaphora, repetition.

Ovenstående og den meget vigtige lille remse length and complexity of words and sentences udgør grundlaget for at placere tekster i en af følgende fem almindelige ""typer" af sproglig stil
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer