Holdet 3v DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Kirsten F. Stuckert
Hold 2023 DA/v (1v DA, 2v DA, 3v DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Retorik
Titel 2 Argumentation
Titel 3 Noveller & Romanuddrag
Titel 4 Fra Bog til Film (inkl. værk)
Titel 5 Skriftlighedsforløb: Den analyserende artikel
Titel 6 Introduktion til lyrik
Titel 7 Nyhedsjournalistik (inkl. værk)
Titel 8 Værklæsning: Digtsamling
Titel 9 Kampagnefilm
Titel 10 Den skandinaviske krimi (inkl. værk)
Titel 11 Repetition af 1. års forløb
Titel 12 Middelalderens litteratur
Titel 13 Oplysningstiden
Titel 14 Opgaveskrivning - forberedelse til Historieopgaven
Titel 15 Romantikken
Titel 16 Danske Raptekster
Titel 17 Karen Blixen (inkl. værk)
Titel 18 Dokumentarfilm (inkl. værk)
Titel 19 Skriftlighedsforløb: Den debatterende artikel
Titel 20 Opsamling på skriftlige eksamensgenrer
Titel 21 Det Moderne Gennembrud
Titel 22 Dagbøger og Sociale medier

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Retorik

Kernetekster:
Jens Stoltenberg: Tale til minde om ofrene på Utøya
Natasja: Gi' mig Danmark tilbage
Martin Luther King: "I have a Dream" i dansk oversættelse (uddrag)
Anders Fogh Rasmussen: "Statsministerens nytårstale 2009"

Supplerende:
H. C. Andersen: "Klods-Hans"
Anders Matthesen: "Takketale ved Zulu Comedy Galla 2013"

Teori:
Det retoriske pentagram
Talens komposition
Appelformer
Sproglige stilfigurer
Billedsprog

Udover ovenstående har klassen lavet en skriftlig aflevering, hvor de analyserede Helle Thorning-Schmidts tale til minde om ofrene for terrorangrebet på Krudttønden i København.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Argumentation

Kernetekster:
Mikael Jalving: VUC – En taberfabrik
Hans Jørgen Hansen: VUC er ikke en taberfabrik – det er en talentfabrik
Statsminister Mette Frederiksens tale ved nedlukningen af Danmark d. 12. marts 2020 (uddrag)
Div. læserbreve og debatindlæg fra aviser og internet

Teori:
Toulmins argumentationsmodeller (grundlæggende/udvidet)
Argumenttyper

Klassen har skrevet læserbreve som processkrivning. I første omgang ud fra Toulmins grundlæggende argumentmodel og efterfølgende er der blevet tilføjet rygdækning, gendrivelse og styrkemarkør.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Noveller & Romanuddrag

Kernetekster:
Helle Tietgen Lund: "Arret"
Astrid Lindgren: "Brødrene Løvehjerte" (uddrag)
Leif Davidsen: "Ti minutter i vor tid"
Anna Grue: "Dybt at falde" (uddrag)
Thomas Korsgaard: "Selvmordsmanual"

Teori:
Novellen som genre
Romanen som genre
Personkarakteristik
Tid, sted & miljø
Fortællerforhold
Tekstens komposition
Tekstens tema
Fortolkning af tekster
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Fra Bog til Film (inkl. værk)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Skriftlighedsforløb: Den analyserende artikel

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Introduktion til lyrik

Kernetekster:
H. C. Andersen: "Taaren"
Benny Andersen: "På det tørre"
Michael Strunge: "Plasticsolen"
Per Vers: "Black Power"
Kaj Munk: "Den blå anemone"
Tom Kristensen: "Angst"
Tove Ditlevsen: "Angst"
Emil Aarestrup: "Angst"
B. S. Ingemann: "Glade jul"
MC Einar: "Jul det' cool"

Teori:
Traditionel/moderne lyrik
Form (bunden/ubunden)
Billedsprog
Sprogbrug i lyrik
Fortællerforhold
Digtets tid og sted
Semantiske felter

I dette forløb er der også blevet arbejdet med visualisering af digte, og derudover har eleverne selv skrevet digte ud fra tilstillede kriterier.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 7 Nyhedsjournalistik (inkl. værk)

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Værklæsning: Digtsamling

Læsning af Casper Erics digtsamling "Nye Balancer".
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Kampagnefilm

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Den skandinaviske krimi (inkl. værk)

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 11 Repetition af 1. års forløb

Repetition af udvalgte danskforløb.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Middelalderens litteratur

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Oplysningstiden

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Opgaveskrivning - forberedelse til Historieopgaven

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Romantikken

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Danske Raptekster

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Karen Blixen (inkl. værk)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Dokumentarfilm (inkl. værk)

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Skriftlighedsforløb: Den debatterende artikel

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Opsamling på skriftlige eksamensgenrer

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21 Det Moderne Gennembrud

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22 Dagbøger og Sociale medier

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer