Holdet 2g Ty/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Jeanne Heibroch
Hold 2024 Ty/2 (1g Ty/2, 2g Ty/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Einsam gemeinsam
Titel 2 Familie
Titel 3 Märchen
Titel 4 Projekt om Schweiz
Titel 5 Krimi
Titel 6 Integration und Identität
Titel 7 Generation Selfie

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Familie

Vi har primært benyttet i-bogen "Dein Deutschland" fra Systime, men vi har desuden brugt tekster fra Familiekompendiet (kopi) F.eks "Lieber Peter" og "Der gelbe Junge mfl. I "Dein Deutschland" er der en oversigt over og definition af de forskellige familieformer.

Forløbet blev afsluttet med et kortfilmsforløb om filmen "Meine Eltern", hvor der blev arbejdet i grupper og lagt dominobrikker med filmens billeder og gloser. Manuskriptet til filmen var også en del af forløbet. Tekster til filmen er udleveret i et separat kompendium
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29,54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Märchen

Vi har arbejdet med brødrene Grimms eventyr "Rotkäppchen"  samt "Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich" og den særlige genre "Buchmärchen". Vi har desuden arbejdet med at definere folkeeventyret og kunsteventyret samt kigget på typiske eventyrtræk. De to eventyr "Aschenputtel" und "Schneewittchen" er folkeeventyr. Teorien om eventyr er fra "Gattungen", som du både har som bog og i-bog
Arbejdet med eventyrgenren har primært taget udgangspunkt i lærebogen "Gattungen", men en del af undervisningsmaterialet var i eventyrkompendiet. Dette kompendium er i OneNote, men også udleveret i kopi.
Afslutningsvis så vi filmen "7 Zwerge" med Otto Walkes
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25,69 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Projekt om Schweiz

Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Krimi

I forløbet krimi har vi arbejdet med forskellige krimigenrer, såvel klassiske som moderne. Vi har bl.a haft fokus på Frauenkrimi-genren og læst en Femikrimi af Milena Moser.I Milena Mosers krimihistorier gøres der op med den traditionelle krimi. Milena Mosers krimi er en  psykologisk mordhistorie, hvor man ofte kender morderen fra starten. Morderen er ikke længere en mand, men en kvinde, som ofte har set sig vred på en mand. Kvindernes frigørelse og selvstændighed har nået et punkt, hvor man skaffer sig af med mændene, hvis de bliver for besværlige. Frauenkrimien hører til under "Der moderne krimi". Vi har også læst om "Die ganz offene Form" og "Der humoristische Krimi"
Vi har desuden læst den traditionelle (klassiske) krimi "Mord im Hotel"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27,85 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Integration und Identität

I dette forløb har vi arbejdet med materiale fra OneNote" og "Dein Deutschland". Forløbet blev skudt i gang med filmen "Almanya - Willkommen in Deutschland". Vi har arbejdet med filmanalyse generelt og analyse af filmen "Almanya".
Undervisningen har taget udgangspunkt i teorier om integration og identitet. Disse teorier er gennemgået i "Dein Deutschland". Vi har ligeledes defineret begrebet "Migrantenliteratur", som også bliver beskrevet i i-bogen "Dein Deutschland". De fleste af teksterne stammer fra kapitlet "Migrantenlitteratur" i "Dein Deutschland". Perihan ligger i OneNote.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer