Holdet 3c IdB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau Idræt B
Lærer(e) Mai Britt Borremose
Hold 2023 Id/3c (3c IdB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Flag football. Anatomi og bevægelseslære
Titel 2 Padel, arbejdsfysiologi og træningslære
Titel 3 Volleyball, idrætssociologi og sundhed
Titel 4 Minitriatlon og træningsplanlægning
Titel 5 Pardans, idrætshistorie og idrætspsykologi
Titel 6 Repetition: Aerobic. X-fit og teori fra c-niveau
Titel 7 Eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Flag football. Anatomi og bevægelseslære

Flag football

Eleverne har arbejdet på faste hold med træning af teknik og taktik i flagfootball og udformet egne playbooks. Forløbet blev afsluttet med kamp mod et idræt b-hold fra Grindsted Gymnasium

Faglige mål (I skal kunne):
- Korrekt montering af flag og tackling af flag
- Kaste en amerikansk fodboldbold, så den roterer rigtigt i luften
- Gribe en amerikansk fodbold stående og i bevægelse (høje og lave)
- Udføre forskellige plays og løberuter med god accelaration
- selv udtænke plays
- Have en vis spilforståelse og kunne løbe i henhold til de aftaler (plays), som man har lavet på holdet
- Have en vis forståelse for reglerne i spillet samt de mest brugte udtryk
- Have en taktisk forståelse for hvordan man kan angribe og forsvare

Kernestof:
Yubio (2023): 697-717
Uddrag af kampe: https://www.lectio.dk/lectio/186/studieplan/forloeb_vis.aspx?phaseid=78937199029&prevurl=studieplan%2fundervisningsbeskrivelse.aspx%3flaererid%3d73852016433%26sel_hold_id%3d73852059946#ACH73950337298

Anatomi, bevægelseslære og fysiologi

Eleverne har opnået kendskab til basal anatomi (knogler, led og muskler) og fysiologi (kredsløb, VO2-max, kondital, RQ, aerob og anaerob energiomstæning). De har udført bevægelsesanalyser og anvendt deres viden i c-niveau forløb X-fit og træningsprojekt og når muligt koblet til fx kast i flagfootball.  

Kernestof:
B- for bedre idræt (2024, 3. udgave) af Troels Wolf og Jørn Hansen s. 37-61, 77-92, 94-106

Skemaer til bevægelsesanalyse

Nøgleord:
Skelettet, rørknogler, flade knogler, uregelmæssige knogler, led, ægte led, hængselled, drejeled, to-akset led, kugleled, glideled, rygsøjlen (hvirvelsøjlen), ryghvirvlerne, muskler, hjertemuskulatur, glat muskulatur, tværstribet muskulatur, koncentrisk, excentrisk, statisk, agonist, synergist, antagonist, bugtrykket, venepumpen, afsætsbevægelsen, centralbevægelsen, bevægelsesanalyse (fleksion, ekstension, adduktion, abduktion, indad- og udadrotation, supination, pronation, dorsalfleksion, plantarfleksion), muskler og bevægelser til følgende led: rygsøjlen, skulderleddet, albueleddet, håndleddet, hofteleddet, knæleddet og ankelleddet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Padel, arbejdsfysiologi og træningslære

Padel

Vi har haft et padelforløb, hvor eleverne har fokuseret på teknsike og taktiske aspekter af padelspille og på at indlære og instruere teknikøvelser

Bedømmelseskriterier (I skal kunne):
Serv
Grundslag forhånd
Grundslag baghånd
Flugtninger
Returnere bold fra bagvæg
Et eller flere af slagene: smash, lob, bandeja
Korrekt placering ved servemodtagning
Samarbejde med spilmakker

Kernestof:
Primært fra DGI trænerguide. Se links nedenfor

Arbejdsfysiologi og træningslære
Klassisk forløb om hvad der sker i kroppen under arbejde, hvilke træningsadaptationer, der kan forventes som følge af forskellig træning. Forløbet knytter an til den praktiske del af træningsprojektet, som er udført på idræt c (x-fit og træingsprojekt). Der er endvidere senere koblet træning til og gennemførsel af et minitriatlon på (gennemført i april 2026).

Nervesystemet. Aerobt og anaerob energiomsætning og ditto arbejde og træningsadaptationer
Muskelkontraktioner (herunder tværbrocyklus)
Forskellige former muskelstyrke, træning af og træningsadaptationer
Træningsplanlægning. Arbejdskravs- og -kapacitetsanalyse.

Kernestof:
B -for bedre idræt: 97-126, 133-139
Jesper Franch m. fl.: Idræt B (2010, 1. udgave) s. 179-186, 229-234

Biotech Academy:
Muskelkontraktion del 1: https://www.youtube.com/watch?v=ebKpegjq9tI (senest besøgt  29.04.26)
Muskelkontraktion del 2: https://www.youtube.com/watch?v=SoFzP6uAXso (senest besøgt  29.04.26)
SportsLab:
Dansk Løbefænomen Anna Emilie Møller (dokumentarserie fra TV2, sammenfattet I en artikel, se link: https://sport.tv2.dk/atletik/2017-04-03-dansk-loebe-teenager-chokerer-ekspert-med-ekstrem-fysik) senest besøgt 29.04.26)

Nøgleord:
Lunger, bronkier, bronkioler, alveoler, kapillærer, vitalkapacitet, åndingsdybde, åndingsfrekvens, lungeventilation, iltoptagelse, åndedrættets regulering, åndedrætsdybde, åndedrætsfrekvens, hæmoglobin, ilttryk, blodvolumen, hæmatokritværdi, hjerte og kredsløb, arterier og vener, slagvolumen, minutvolumen, maksimal puls, hvilepuls, aerob energiomsætning, maksimal iltoptagelse og begrænsende faktor, kondital, aerob kapacitet, aerob effekt, træning af maksimal iltoptagelse, intensitet, varighed, intervaller, arbejds-pauseforhold, pulsfrekvens, vurdering af kondital, udholdenhed, respiratorisk kvotient, adenosintriphosphat (ATP), resyntese af ATP, respiration af kulhydrat og fedt, glykogenlagre, effekter af udholdenhedstræning, anaerobe processer, KP-spaltning, glykolyse, indledende fase (iltdeficit), stationære fase (steady state), restitutionsfasen (iltgæld), myoglobin, anaerob energiomsætning, mælkesyre, anaerob træning, anaerob effekt, anaerob kapacitet, effekter af anaerob træning, musklens opbygning, muskelkontraktion, kraft-hastighedskurven, længdespændingskurven, neurale faktorer, Rate of Force Development (RFD), fibertypesammensætningen, Aktivering af muskelfibre, Styrketræning, maksimal styrke, eksplosiv styrke, spændstighed, muskeludholdenhed, sæt, gentagelser, belastninger, pause, bevægelseshastighed, plyometrisk træning, nervesystemet, aktionspotentialer, arbejdskravsanalyse, kapacitetsanalyse, målsætning, årsplan, periodeplan, træningspas, træningstid, træningsintensitet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Volleyball, idrætssociologi og sundhed

Volleyball

Eleverne har valgt volleyball som fjerde forløb. Der har været fokus på teknik, taktik og regler

Faglige mål (I forventes at kunne):
Fingerslag
Baggerslag
Smash (tilløb, armsving, kropsrotation, boldkontakt)
Blokade
Pandekage
Underhåndsserv
Overhåndsserv

Hensigtsmæssig spilrytme (blokade/modtagning, hævning, smash)
Rokade
Kommunikation

Kernestof:
Yubio s. 587-590

I et teoretisk forløb om idrætssociologi har vi arbejdet med forskellige aspekter, herunder idrættens organisering og skyggesider (korruption, doping, racisme i fodbold). Overlap med idrætshstorie ved OL og idrættens organisering.
Kernestof:
B - for bedre idræt s. 185-194, 205-233
Idræt B: 86-97, 117-128

I forløbet om sundhed har vi arbejdet med de tre sundhedsdefinitioner, livsstilssygdomme og sundhedens determinanter

Kernestof:
Idræt B: 133-146

Nøgleord:
Idrætssociologisk metode (kvantitativ og kvalitativ), de seks typer idræt, idrætspolitikkens aktører (offentlig, kommerciel, frivillig), DGI, DIF, dopingbekæmpelse (IOC, WADA, ADD), sportens kommercialisering, racismeproblemer og etik, fankultur og hooliganisme.
3 definitioner af sundhed (WHO, Aaron Antonovsky, Chris McDonald), sundhedens determinanter, KRAM-faktorerne (kost, rygning, alkohol, motion), ulighed i sundhed ,  
det metaboliske syndrom, livsstilssygdomme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Minitriatlon og træningsplanlægning

Eleverne har 13. april gennemført et minitriatlon (400 m svømning, 18 km cykling og 4 km løb)

Fælles gennemgang af træningsprogram principper for træningsplanlægning

Eleverne har selv trænet op til forløbet

Nøgleord:
målsætning, årsplan, periodeplan, træningspas, træningstid, træningsintensitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Pardans, idrætshistorie og idrætspsykologi

Pardans: engelsk vals og Jive

Eleverne har lært grundtrin, variationer og figurer i dansestilarterne engelsk vals og jive. Der er danset individuelt, i par og med forskellige partnere. Eleverne har trænet at føre og at blive ført, inkl. danset med lukkede øjne. Eleverne har også kort arbejdet med wienervals.
Eleverne har sammensat showcases ud fra de nævnte trin og variationer
Eleverne har opnået kendskab til musikken og danser vals i 3/4 og jive i 6 count (nogle figurer dog på 8-count)

Bedømmelseskriterier (I skal kunne):
Vals grundtrin
Vals grundtrin i firkant
Vals drejning
Whisk og chasse
Throw away oversway
Højre spindrejning
Åben telemark

Jive grundtrin
Damedrejning (hel og halv med figur)
Kick
Kick II
Vindmøllen
American spin
Stop and go
Bytte hånd bag herrens ryg
Figurer: spark, Elvis-ben, twist

Yubio  1348-1359
Eleverne har undersøgt dansens historie

Den moderne idræts historie
I et forløb om idrætshistorie har vi arbejdet med historiebegrebet, idræt og myter, udviklingen i dansk idræts organisering, skytte- og gymnastikbevægelser og de moderne olympiske lege.

Kernestof:
Idræt B s. 16-27, 33-36

Idrætspsykologi
Forløbet har kredset om præstationsoptimering, og vi har været inde på:
Mental styrke, transition, visualisering og spænding, motivation og kohærens

Kernestof:
Idræt B (OBS 3. udgave 2022) s. 93-110

Nøgleord:
Skyttebevægelsen, gymnastikbevægelsen og gymnastikfejden, den danske/tyske gymnastik, den svenske/linggymnastikken, idrættens rolle i samfundet, Danmarks amatørregler, dansk idræts organisering, de tre idrætsorganisationer (DGI, DIF, DFIF), idrættens enhedstese, sportsidealisme, sportsrealisme, fairplay og foul play, idrætten og det offentlige (stat, marked, civil). De olympiskel leges historie, Pierre de Coubertin, , den olympiske ånd, Den internationale Olympiske Komite, Amatørbegrebet.
Mentalstyrke, ACT (Accept and Commitment Therapy), lidelse, Maslows behovspyramide,ydre og indre problemer, RAR (registrer, accepter, refokuser), transition, normative tranistioner, non-normative transitioner, visualisering, spændingsniveau
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Repetition: Aerobic. X-fit og teori fra c-niveau

Aerobic og stepaerobic

Færdighedsområde: Musik og bevægelse

Eleverne har lært forskellige trin og øvet koreografier i aerobic, stepaerobic og zumba
De har trænet at skifte trin på 1. taktslag og at instruere hinanden heri
Eleverne har selv sammensat to koreografier, en med og en uden stepbænk efter hhv. blok- og trackkoreograferingsprincippet.
Vi har arbejdet med aerobic som både kontinuerlig og intervaltræning, med teoretisk fokus på kontinuerlig træning
Teoretisk har vi haft fokus på kontinuerlig konditionstræning og musikforståelse

Bedømmelseskriterier (I skal kunne):
- udføre kendte aerobictrin med og uden stepbænk korrekt
- følge og anvende takten til at skifte trin
- udarbejde, huske og udføre koreografier
- instruere hinanden i koreografier
- finde 1. taktslag og tælle takter
- teoretisk forklare aerobic som kontinuerlig aerob træning (og afvigelser herfra)
- gøre rede for aerobics historie

Kernestof: Yubio s.45-50, 69-71, 1288-1291, 1404-1427, inkl videoklip

X-fit og træningsprojekt
Færdighedsområde: Klassiske og nye idrætter

Klassen har som træningsprojekt arbejdet med X-fit. Indledende og afsluttende har eleverne udført Politiskolens fysiske optagelsesprøve. Undervejs har eleverne udført selvtræning og ført logbog over denne. Sideløbende har vi timerne dyrket X-fit i form af tekniktræning og WOD efter forskellige principper

Bedømmelseskriterier (I skal kunne):
- korrekt teknisk udførelse af øvelser (push up, pull up, kettlebell swing, thruster, squat, wall sit, planke, medicinboldkast, rumænsk dødløft, russian twist, spiderman crawl, duck walk)
- udarbejde og udføre WOD
- forklare WOD-principper
- identificere muskelarbejdet i givne øvelser
- forklare funktionen af logbog, herunder brug af Borgskala

Kernestof: Yubio 53-59, 78-83, 963-987
https://politi.dk/politiskolen/ansoegning-og-optagelsesforloeb/fysisk-optagelsesproeve-for-kvinder
https://politi.dk/politiskolen/ansoegning-og-optagelsesforloeb/fysisk-optagelsesproeve-for-maend
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamen

Eleverne må tilgå deres elektroniske version af Yubio

Holdet er inddelt i fire grupper
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer